Centres de services de soutien scolaire

Nous nous efforçons d'élargir, d'améliorer et de fournir continuellement des services de soutien académique afin de mieux servir nos étudiants, nos professeurs et la communauté universitaire.

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Pour remplir la mission et la vision du Hudson County Community College, nous nous engageons à respecter ces valeurs :

• Intégrité et transparence : nous pensons que des principes moraux forts et l'honnêteté sont essentiels pour développer des relations avec les étudiants.
• Inclusivité et compréhension : nous acceptons, incluons et invitons tous les étudiants qui ont besoin d'orientation académique. Nous cherchons d’abord à entendre, pas à dire. Faire preuve d’empathie, pas critiquer. À savoir avant de le faire.
• Agence étudiante : Nous pensons que nos étudiants sont les plus grands acteurs de leur parcours éducatif. Les étudiants sont encouragés à devenir des apprenants actifs et on leur apprend à autoréguler leur expérience d'apprentissage, en leur donnant la parole et le choix dans la manière dont ils apprennent.
• Grit : Nous n'abandonnons pas.

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Grâce à la documentation fournie par le Bureau des services d'accessibilité, les étudiants ayant des besoins documentés bénéficient de temps supplémentaire et d'un tutorat individuel. Les étudiants devront contacter les services d’accessibilité au 201-360-4157.

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Les coachs académiques aident les étudiants pendant les cours magistraux, les ateliers et la partie laboratoire de certains cours. Ils facilitent le processus d’apprentissage en :

• Motiver les étudiants et les aider à identifier les domaines à améliorer.
• Assister à chaque séance de cours et travailler avec les instructeurs pour fournir aux étudiants le soutien nécessaire à leur réussite académique.
• Animer des séances de tutorat pour les étudiants en dehors de la classe chaque semaine.

Les instructeurs peuvent contacter Rose Dalton, la mentor académique en chef, au (201) 360-4185 ou rdaltonGRATUITHUDSONCOUNTYCOMMUNITYCOLLEGE demander un coach académique.

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• Atelier graphique MyMathLab
• Atelier du guide de style Power Trio :
  • Atelier député
  • Atelier APA
  • Atelier Plagiat
• Guide spécialisé pour la conception d'un atelier de présentation par affiche
• Atelier de critique de présentation d'affiches honorifiques anonymes
• Composition collégiale I Ateliers d'écriture
• Ateliers de dactylographie
• Ateliers ESL (niveau 0-4)
• Ateliers de préparation aux examens de sortie/finale

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Poste : Tuteur à temps partiel
Établissement : Collège communautaire du comté d'Hudson
Département : Services de soutien académique ADJ
Emplacement : Campus de Journal Square (Jersey City) et campus de North Hudson (Union City)

• Le tutorat est-il fait pour vous ?
• Aimez-vous aider les autres?
• Souhaitez-vous une expérience de travail qui semble bonne sur un curriculum vitae ou une candidature à l’université ?

Description du poste

La fonction principale du tuteur à temps partiel est d'assurer un soutien scolaire individuel et en petits groupes aux étudiants du Centre d'écriture et du Centre de tutorat STEM et Business du campus de Journal Square (Jersey City) et du Centre de soutien scolaire du campus de North Hudson (Union City). Les tuteurs aident les étudiants à améliorer leurs résultats scolaires en révisant les supports de cours, en formulant des idées de travaux ou en cherchant des solutions aux problèmes rencontrés lors de rencontres afin de combler leurs lacunes de compréhension et de perfectionner leurs techniques d'étude.

Responsabilités

1. Encadrer les étudiants individuellement et en petits groupes.
2. Encadrer les étudiants dans des matières de cours spécifiques et intégrer des stratégies d'étude et d'apprentissage pour favoriser l'apprentissage indépendant.
3. Encouragez les élèves à devenir des apprenants indépendants grâce au questionnement et à l’évaluation.
4. Révisez continuellement le contenu du sujet et assistez à toutes les séances de formation pour rester à jour dans le domaine.
5. Respectez l’horaire de travail et contactez immédiatement votre superviseur direct en cas de retard ou d’absence.
6. Projetez une image positive de vous-même, faite de professionnalisme, d’apparence, de confidentialité, de courtoisie, de conduite, d’honnêteté, d’équité et d’intégrité personnelle à tout moment.
7. Remplir et soumettre les documents, par exemple les rapports de séances de tutorat, les feuilles de temps.
8. Consultez le courrier électronique du HCCC pour les correspondances départementales.

Qualifications minimales

Tous nos tuteurs sont des étudiants accomplis. Ils possèdent des connaissances approfondies dans des domaines spécifiques et sont disposés à partager leurs connaissances avec nos étudiants. Nos tuteurs de premier cycle doivent avoir une moyenne générale minimale de 3.3. Les nouveaux tuteurs doivent également suivre une formation approfondie avant de commencer à travailler. Pour devenir tuteur, les candidats doivent avoir :

1. Avoir complété au moins un semestre de cours de niveau collégial.
2. Compétence dans le(s) domaine(s) disciplinaire(s).
3. Compétences efficaces en communication verbale et écrite et compétences interpersonnelles.
4. Bonnes habitudes de travail et d’étude, comme le montrent les antécédents professionnels et les dossiers scolaires.
5. Une volonté de s’impliquer dans le programme et de disposer de temps à consacrer au programme.
6. Maturité, confiance en soi et patience pour répondre aux besoins de notre population étudiante diversifiée.

Comment appliquer 

Pour une prise en compte complète, veuillez envoyer votre lettre de motivation, votre CV et vos relevés de notes non officiels à Chris Liebl, spécialiste du soutien administratif, à soutien académiqueGRATUITHUDSONCOUNTYCOMMUNITYCOLLEGE.

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