Le Hudson County Community College reçoit le prix « Programmes inspirants en STEM 2022 » décerné par le magazine INSIGHT Into Diversity
le 22 août 2022
22 août 2022, Jersey City, New Jersey – Le Hudson County Community College (HCCC) est le récipiendaire du « 2022 Inspiring Programs in STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) Award » de Aperçu du magazine sur la diversité. Le prix est décerné aux collèges, universités et organisations ayant des programmes, des événements et des initiatives de pointe établis consacrés au travail de diversité, d'équité et d'inclusion (DEI) dans les STEM, ainsi qu'aux efforts uniques déployés par ces institutions pour accueillir des individus issus de populations marginalisées à ces disciplines.
Au total, 70 établissements et organisations délivrant le baccalauréat et seulement sept collèges communautaires de partout aux États-Unis ont reçu cet honneur, notamment les universités de l'État de Californie, de Clemson, de l'État de Louisiane, du Missouri, de la Caroline du Nord, de l'État de l'Ohio, de Purdue et de Virginia Tech ; les universités de Floride, d'Oklahoma, du Michigan et du Missouri ; et l'Administration nationale des océans et de l'atmosphère.
La professeure agrégée de biologie du HCCC, la Dre Nadia Hedhli (au premier plan), enseigne aux étudiants lors d'un cours de laboratoire de biologie.
« Nous sommes très fiers de nous tenir aux côtés de certains des géants universitaires STEM du pays qui reçoivent ce prix », a déclaré le président du HCCC, le Dr Christopher Reber. « Les étudiants du HCCC peuvent choisir parmi près de 20 programmes de diplômes et de certificats STEM de bonnes pratiques, enseignés par des professeurs qui sont des experts chevronnés dans leurs domaines, et qui sont solidaires et disponibles pour les étudiants même après l'obtention de leur diplôme. Les étudiants du HCCC ont l'avantage d'apprendre dans nos laboratoires de pointe du bâtiment STEM où les étudiants acquièrent une expérience pratique des équipements, des situations et des conditions qu'ils rencontreront dans leurs domaines scientifiques choisis. »
Le Hudson County Community College a été reconnu pour le recrutement et la rétention d'étudiants issus de minorités et pour sa participation au programme Northern New Jersey Bridges to Baccalaureate (NNJ-B2B), qui fait partie de la Garden State Louis Stokes Alliance for Minority Participation (GS-LAMP). Les efforts de marketing et de sensibilisation du Collège, y compris des séances d'information destinées aux étudiants potentiels intéressés par les carrières STEM, ont entraîné une augmentation des inscriptions, en particulier parmi les étudiants issus de minorités. La population étudiante du HCCC STEM est désormais composée à 55 % d'Hispaniques, à 13 % d'Afro-Américains et à 62 % de femmes.
Les professeurs de la division STEM du HCCC favorisent la rétention en organisant et en proposant des groupes d'étude aux étudiants dans le cadre du partenariat NNJ-B2B et en affectant des mentors parmi les partenaires délivrant le baccalauréat du Collège. Les étudiants STEM du HCCC ont la possibilité de mener des recherches avec les professeurs du HCCC et des écoles partenaires, de présenter leurs résultats à la conférence annuelle GS-LAMP/NNJ-B2B et de participer à une expérience de recherche pour les étudiants de premier cycle (REU) dans les universités de Princeton et de Columbia et au City University de New York, entre autres. Les professeurs du HCCC dispensent un enseignement supplémentaire dirigé par leurs pairs, participent avec les étudiants au « Show Your STEM Innovation Challenge » promouvant la résolution de problèmes entrepreneuriaux et organisent des salons de transfert pour les étudiants qui souhaitent poursuivre des études de baccalauréat et de troisième cycle.
Le programme HCCC NNJ-B2B STEM et les services de soutien complets du Collège ont contribué au transfert des étudiants de la minorité sous-représentée (URM) du HCCC vers les écoles de quatre ans du New Jersey à un taux plus élevé. Le nombre de licences délivrées aux étudiants du NNJ-B2B a triplé depuis 2008.
« Nous sommes honorés de recevoir ce prix et nous sommes particulièrement reconnaissants envers nos professeurs et notre personnel STEM pour leurs efforts au nom de nos étudiants », a déclaré le Dr Reber.