Le programme « Hudson Scholars » du Hudson County Community College récompensé par le prix de l'innovation de l'année 2021-22
25 mai 2022
La League for Innovation in the Community College honore le HCCC pour son programme modèle de soutien aux étudiants.
25 mai 2022, Jersey City, New Jersey – Le Hudson County Community College (HCCC) a été récompensé par le prix de l'innovation de l'année 2021-22 de la Ligue pour l'innovation du Community College. Cet honneur a été décerné au programme « Hudson Scholars » du Collège. Le Collège est l'un des 20 collèges communautaires des États-Unis à recevoir ce prix.
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Le prix Innovation de l'année célèbre les programmes, les pratiques et les activités qui améliorent la capacité des établissements à servir les étudiants et la communauté, et honore les professeurs, le personnel et les administrateurs qui les créent et les mettent en œuvre.
Conçu et développé sous la direction du président du HCCC, le Dr Christopher M. Reber, le programme « Hudson Scholars » du HCCC est un modèle tripartite de soutien aux étudiants qui fournit des conseils proactifs, des allocations financières et une intervention académique précoce. « Hudson Scholars » utilise les meilleures pratiques du New Jersey Educational Opportunity Fund (EOF) et des études accélérées dans les programmes associés (ASAP) de la City University of New York (CUNY) pour garantir qu'un plus grand nombre d'étudiants confrontés à des défis financiers, des barrières linguistiques, les préoccupations liées à l'emploi et les responsabilités familiales complètent leurs études universitaires. Les premiers résultats du projet « Hudson Scholars » sont extrêmement positifs et indiquent que le programme peut être soutenu et développé au-delà de la période de financement de démarrage initial en raison de son impact sur la rétention des étudiants et de l'augmentation des revenus qui en résulte.
Sur la photo au premier plan, à partir de la gauche : Elizabeth Ryan, Alyssa Rupnarain et Mackenzie Johnson, conseillères des « Hudson Scholars ». En arrière-plan à gauche et à droite : les conseillers des « Hudson Scholars » Nicholas Mangal et Richard Remoura ; centre : Dr Gretchen Schulthes, directrice associée, Conseils et transferts HCCC.
« Nous sommes particulièrement fiers d'être reconnus pour le programme "Hudson Scholars", car il aide les étudiants à répondre à leurs besoins tout au long de leur vie et à terminer leurs études de manière plus rapide et plus efficace », a déclaré le Dr Reber. « Nous nous engageons à maintenir et à élargir les éléments efficaces du programme pour servir à terme tous les étudiants du HCCC », a-t-il déclaré.
HCCC a formulé le programme « Hudson Scholars » pour desservir initialement près de 800 étudiants, soit quatre fois le nombre d'étudiants inscrits au programme HCCC EOF, touchant près de 1,000 800 étudiants de HCCC au total. En raison du succès obtenu au cours de la première année du programme, une deuxième cohorte de 2022 étudiants supplémentaires participera au programme à l'automne XNUMX.
Le programme est ouvert aux étudiants entrants inscrits à au moins neuf heures-crédits de cours au HCCC, y compris les étudiants dans leur dernier semestre d'anglais langue seconde (ESL) et à tous les niveaux d'anglais de base académique. Les « Hudson Scholars » ont l’avantage de rencontrer régulièrement des conseillers pédagogiques « Hudson Scholars », dont la charge de travail est 80 % inférieure à celle des autres conseillers, et qui encadrent et encadrent les étudiants et les aident à rester sur la bonne voie grâce à un système d’alerte précoce. Les conseillers surveillent et soutiennent les progrès académiques des étudiants ; inciter les étudiants à accomplir les tâches assignées ; aider les étudiants à fixer leurs objectifs académiques et professionnels ; surveiller les facteurs extérieurs qui peuvent avoir un impact sur les progrès des élèves ; et faire des références vers un soutien sur le campus tel que le tutorat et les services du centre de ressources « Hudson Helps ».
Les étudiants des « Hudson Scholars » sont en outre incités à participer chaque mois à des pratiques à fort impact et reçoivent des allocations de 125 $ à 250 $ pour accomplir des tâches désignées et franchir des étapes académiques importantes chaque mois. Les allocations sont utilisées pour acheter des livres et des fournitures ; acheter de la nourriture et payer ses factures ; transport; logement; frais de scolarité; et garde d'enfants.
Les premières données du programme « Hudson Scholars » montrent que la rétention entre l’automne et le printemps a augmenté de 51 % pour les étudiants participant au programme. L'augmentation des revenus associée à cette rétention améliorée a déjà couvert les coûts de fonctionnement actuels du programme, tandis que la rétention accrue prévue d'un automne à l'autre rend sa durabilité à long terme hautement probable.
La League for Innovation in the Community College est une organisation internationale à but non lucratif qui sert de catalyseur pour l'introduction et le maintien de l'innovation transformationnelle au sein et au-delà des collèges et des frontières internationales afin d'accroître la réussite des étudiants et l'excellence institutionnelle. La Ligue remplit sa mission à travers des conférences et des instituts ; Ressources en ligne; recherche; et des projets et initiatives avec les collèges membres, les entreprises partenaires, les agences gouvernementales et les fondations privées. Les activités de la Ligue sont centrées sur la diversité, l'équité et l'inclusion ; informatique; le développement du leadership; l'apprentissage et la réussite des élèves; recherche; et le développement de la main-d’œuvre.