Jeunes enfants ayant des besoins spéciaux

Ce cours porte sur les origines, les fondements théoriques et philosophiques et les questions pratiques liées aux services d'éducation et d'intervention pour les enfants de la naissance à huit ans. Ce groupe unique peut être handicapé, avoir un retard de développement ou être à risque de problèmes d'apprentissage. Les sujets abordés comprennent les questions liées aux lois publiques, l'efficacité de l'intervention précoce, les influences biologiques et environnementales sur le développement, les définitions des populations « à risque » et « handicapées » et l'évaluation. Les étudiants acquerront des connaissances en matière de conception de programmes et de stratégies d'enseignement aux jeunes enfants ayant des besoins spéciaux en collaboration avec leurs familles. Les étudiants acquerront une expérience pratique grâce à des missions sur le terrain. Ils doivent effectuer des observations de jeunes enfants ayant des besoins spéciaux dans divers contextes, ainsi que mettre en œuvre une étude de cas approfondie.