Cours

Ce cours est la suite de Comptabilité 240, Comptabilité intermédiaire I. Il couvre les actifs à long terme, les passifs à long terme, les capitaux propres, la préparation et l'analyse des états financiers.

Aucune connaissance préalable en comptabilité n'est requise. Le cours couvre l'ensemble du cycle comptable, depuis l'analyse des transactions, la journalisation, la comptabilisation, les feuilles de travail, la préparation des états financiers, les écritures de clôture, le bilan comptable après clôture et les écritures d'inversion. Sont également présentés les principes comptables appliqués aux États-Unis (PCGR). L'accent est mis sur les applications pratiques des procédures comptables ainsi que sur la compréhension conceptuelle des principes comptables utilisés dans les entreprises liées aux services et aux produits. Dirigées par des professeurs, les heures de laboratoire sont utilisées pour renforcer les sujets abordés pendant les cours. Les étudiants participent également à des travaux de groupe et réalisent des projets.

Introduction à la construction et à la mise en œuvre de systèmes comptables informatisés utilisés pour documenter, enregistrer et résumer avec précision les informations financières. Le cours met l'accent sur la manière dont ces systèmes protègent les actifs du client et garantissent l'intégrité du système de reporting. Les étudiants utiliseront les documents sources comme moyen de développer une base d'informations. Les étudiants concevront des journaux spéciaux et des systèmes de bons pour faciliter les fonctions d'enregistrement et ils développeront également un grand livre auxiliaire pour enregistrer des informations secondaires. Le cours se terminera par l'utilisation par les étudiants d'un système de grand livre général informatisé entièrement intégré qui peut être appliqué aux besoins comptables des particuliers, des organisations et des petites entreprises. Les étudiants réaliseront également de manière autonome des projets de laboratoire informatique à l'aide de logiciels informatiques spécialisés.

Une étude de la loi fédérale sur l’impôt sur le revenu et de son application pratique dans la préparation des formulaires fiscaux pour les particuliers, les sociétés de personnes et les sociétés.

Ce cours couvrira la théorie des principes et normes d'audit utilisés par l'auditeur externe et interne. Ces normes sont basées sur les normes d'audit généralement acceptées et sur la littérature connexe de l'American Institute of Certified Public Accountants. L'accent est mis sur les procédures d'audit.

Examine les systèmes d'information de comptabilité analytique, le coût des matériaux, les dépenses de main-d'œuvre et de fabrication, les normes et les contrôles des coûts, le calcul des coûts directs et l'analyse des coûts.

Le cours présente une approche équilibrée du traitement des problèmes conceptuels et procéduraux en comptabilité. Le cours explique la logique des transactions commerciales et aborde la comptabilité et la présentation de ces transactions. Le cours comprendra des discussions sur les derniers développements de la profession et de la pratique comptables.

Suite des principes de comptabilité I, mettant l'accent sur les applications comptables pour les partenariats, les sociétés et la fabrication. Un aperçu des procédures de comptabilité analytique et budgétaire, y compris la préparation et l'utilisation des informations financières nécessaires à la planification de la gestion et à la prise de décision. Dirigées par des professeurs, les heures de laboratoire sont utilisées pour renforcer les sujets abordés pendant les cours. Les étudiants participent également à des travaux de groupe et réalisent des projets.

Ce cours est une introduction à la science des matériaux. Les sujets abordés comprennent les propriétés physiques et mécaniques des matériaux, notamment les alliages métalliques, les plastiques, les caoutchoucs, les céramiques, le verre et les composites. Les étudiants apprennent les techniques standard de mesure des propriétés mécaniques, notamment l'essai de traction D638 de l'American Society for Testing and Materials (ASTM), l'essai de dureté D2240, l'essai de cendres D5630, l'essai de point de fusion et de cristallisation D3418, l'essai d'impact D256 de l'ASTM et l'essai de déflexion thermique D648 de l'ASTM. Des séances pratiques en laboratoire renforcent les sujets abordés pendant les cours.

Description du cours : Ce cours couvre les méthodes de traitement de base des métaux et du bois. Les sujets abordés comprennent les outils manuels et électriques, l'usinage, l'assemblage, le façonnage, le pliage, la préparation et la finition des surfaces, l'informatique.Aided Dessin (CAO) et plan.

Ce cours couvre les méthodes de traitement de base des plastiques et des caoutchoucs. Les sujets abordés comprennent une introduction aux plastiques, au moulage par injection, au moulage par compression, au moulage par soufflage, au thermoformage, à l'extrusion de composés, à l'extrusion de tuyaux, au moulage de films, au soufflage de films, aux additifs et aux charges, et à la correspondance des couleurs. Ce cours se déroule deux heures par semaine pour les cours magistraux, ainsi que deux heures supplémentaires de laboratoire par semaine où les concepts introduits pendant les cours magistraux sont renforcés.

Ce cours présente aux étudiants les bases du fonctionnement des fraiseuses et des tours à commande numérique par ordinateur (CNC). Les concepts abordés comprennent le fonctionnement du boîtier de commande, le codage G et M de base et la configuration des outils. Ce cours prépare les étudiants au test de certification d'opérateur de fraisage CNC du National Institute for Metalworking Skills (NIMS). Les concepts abordés en laboratoire renforcent les concepts abordés en cours magistral.

Description du cours : Ce cours familiarise l'étudiant avec la structure de base, l'anatomie, les relations d'humidité et le processus de détérioration des différents bois utilisés dans la fabrication commerciale aux États-Unis.

Ce cours présente aux étudiants les principes fondamentaux du soudage. Il offre aux étudiants des possibilités de formation en soudage à l'arc avec fil fourré (SMAW) et en soudage à l'arc avec fil fourré (FCAW). Ce cours prépare les étudiants au test de soudeur certifié accrédité par l'American Welding Society.

Ce cours est un aperçu de l'industrie manufacturière. Les sujets abordés comprennent la structure organisationnelle, la production allégée, les réglementations, les préoccupations environnementales et de sécurité, l'assurance qualité et la fabrication moderne. Il y aura deux excursions sur le terrain pour visiter des fabricants à proximité. Les étudiants travailleront également sur des projets de synthèse. Les concepts abordés pendant les cours sont renforcés pendant les heures de laboratoire.

Ce cours couvre les méthodes de traitement pour le travail du bois. Les étudiants apprendront à installer et à utiliser correctement l'équipement de travail du bois, notamment la scie à refendre à plusieurs lames, les toupies, la scie à table coulissante, la scie à onglet double, la ponceuse à large bande, la queue d'aronde, la scie à ruban, la visseuse de poche, la raboteuse et la dégauchisseuse. Les concepts abordés pendant les cours magistraux sont renforcés pendant les heures de laboratoire.

Ce cours couvre les méthodes de traitement de base pour le travail du bois. Les étudiants apprendront à utiliser en toute sécurité des outils manuels et électriques, l'usinage, l'assemblage, le façonnage, le pliage, la préparation et la finition des surfaces, l'informatique.AidDessin (CAO) et plan. Les concepts abordés pendant les cours sont renforcés pendant les heures de laboratoire. Les étudiants ne peuvent pas recevoir de crédits pour ADM120 et ce cours.

Ce cours aborde le contrôle autonome des robots pour les applications de travail du bois et l'apprentissage automatique. Le cours couvre une variété de sujets multidisciplinaires nécessaires pour comprendre les principes fondamentaux de la conception, de la construction et de la programmation des robots. Les étudiants apprennent à écrire leurs propres programmes et à construire leurs propres prototypes de robots en utilisant une approche pratique de la conception technique. Chaque sujet est présenté sous la forme de cours magistraux de deux heures immédiatement suivis d'un laboratoire de deux heures où les étudiants appliqueront les concepts abordés pendant le cours.

Ce cours présente aux étudiants les bases du fonctionnement des fraiseuses, des routeurs et des tours à commande numérique par ordinateur (CNC). Les concepts à couvrir comprennent le fonctionnement des routeurs à bois, le codage G et M de base et la configuration des outils. Les concepts abordés pendant les cours sont renforcés pendant les heures de laboratoire. Ce cours prépare les étudiants aux évaluations de fin de programme CTE reconnues par le NJ DOE, qui impliquent les compétences CNC. Les étudiants ne peuvent pas recevoir de crédits pour ADM231 et ce cours.

Ce cours offre un aperçu introductif du domaine des études américaines. Il cherche à répondre à la question : « Que signifie être américain ? » Il intègre plusieurs disciplines, en adoptant une vision holistique de la perspective américaine. L'objectif est de présenter aux étudiants les idées et les théories les plus étroitement liées à ce domaine. Il s'agit notamment de sujets liés à l'histoire américaine, à la philosophie, aux études culturelles, à l'art, à la littérature, aux sciences politiques et aux relations internationales.

Ce cours est une introduction à l'étude anthropologique de la nature et des fonctions de la culture humaine. Il examine la manière dont différentes cultures répondent à certains besoins exprimés par la religion, l'art, l'organisation sociale et les modes de vie généraux. La diversité culturelle de l'humanité est soulignée.

Dans ce cours, les étudiants examinent les preuves de l'origine et de l'évolution de l'humanité depuis nos premiers ancêtres jusqu'aux populations modernes. Ce cours intègre des théories et des données issues d'une multitude d'expertises anthropologiques, biologiques et archéologiques et cherche à expliquer comment et pourquoi les êtres humains se sont développés et adaptés partout dans le monde.

Ce cours propose une exploration de niveau introductif du système d'exploitation Macintosh, des applications graphiques imprimées, interactives et temporelles, de la typographie et de la théorie des couleurs pour l'impression, le Web et la vidéo. Les étudiants apprendront également les aspects conceptuels, historiques et théoriques de l'art et du design réalisés avec des médias numériques. 3 heures de cours magistral / 1 heure de laboratoire

Ce cours fournit aux étudiants les connaissances et les techniques nécessaires à la création et à la manipulation d'images numériques photographiques à l'aide d'appareils photo numériques et de scanners pour la saisie, de Photoshop pour l'édition et la manipulation et d'imprimantes à jet d'encre de qualité photo pour la sortie. Les travaux et les discussions abordent des questions cruciales dans les pratiques numériques contemporaines.

Le cours fournit aux étudiants les connaissances de base sur les aspects techniques et créatifs de la conception numérique tridimensionnelle qui leur permettront de concevoir, d'éditer et de fabriquer des objets à l'aide de scanners 3D, de logiciels de modélisation 3D et d'imprimantes 3D.

Ce cours fournira aux étudiants les connaissances techniques, conceptuelles et esthétiques nécessaires pour créer des designs efficaces pour l'impression qui communiquent de manière complète des idées sous forme graphique visuelle. La préparation de photos, de graphiques et de textes à utiliser dans la mise en page et la conception sera abordée en profondeur. L'utilisation de la typographie et son intégration avec des images pour communiquer des idées et du contenu spécifiques à un public souhaité sera également au cœur du cours. Les applications logicielles Adobe InDesign, Illustrator et Photoshop seront utilisées.

Ce cours fournira aux étudiants les connaissances conceptuelles nécessaires sur l'esthétique visuelle du design interactif. Les étudiants concevront des sites Web qui utilisent des mises en page visuelles intuitives et l'interactivité pour communiquer des informations et des idées à un public spécifique. Le cours couvre également les compétences techniques de base requises pour préparer des images et du contenu pour le Web. L'application logicielle Adobe Dreamweaver sera utilisée dans ce cours.

Au travers de cours magistraux, de démonstrations et de travaux basés sur des projets, les étudiants acquerront des connaissances en préproduction, production et postproduction de vidéos numériques en étudiant le traitement et la conception de storyboards, les techniques d'éclairage, la composition de plans à l'aide de caméras vidéo haute définition, le montage vidéo et sonore, la création de séquences de titres, la composition de vidéos, la compression de données et la publication de vidéos numériques. Des logiciels de montage vidéo et audio de bureau standard de l'industrie seront utilisés. Ce cours examinera également le rôle joué par la vidéo numérique et les images animées dans l'art contemporain, la documentation et les médias de masse. L'équipement sera fourni.

Ce cours fournit aux étudiants les connaissances et les compétences nécessaires pour créer des animations numériques et des graphiques animés bidimensionnels dynamiques. Les étudiants acquerront les compétences analytiques et de réflexion critique nécessaires pour concevoir, produire et publier des animations numériques originales en utilisant des applications logicielles standard de l'industrie. Les étudiants utiliseront des techniques de storyboard, de rotoscopie, de typographie animée, de développement de personnages originaux et de production de scènes. Les fondamentaux de l'animation 2D ainsi que les concepts de mouvement et de continuité seront abordés en profondeur dans ce cours. Ce cours présentera également brièvement la composition 3D et l'interactivité. L'équipement sera fourni.

Le cours Computer Arts Portfolio and Presentation offre aux étudiants artistes et concepteurs les connaissances nécessaires pour atteindre leurs objectifs éducatifs et professionnels. Les étudiants prépareront leur travail pour être présenté à de futurs clients et employeurs ainsi qu'en vue de leur admission dans des établissements universitaires de haut niveau. Les étudiants acquerront des connaissances conceptuelles et des compétences techniques pour présenter efficacement leur travail dans de nombreux formats, notamment sous forme de portfolio imprimé, de portfolio Web, de bobine vidéo pour les œuvres d'animation et de vidéo, de disque vidéo interactif, dans un cadre d'exposition et sous forme de présentation multimédia à un public. Le cours se terminera par une exposition et une présentation du travail des étudiants. Le cours Computer Arts Portfolio and Presentation est le cours de synthèse de l'AFA Studio Arts - Option Computer Arts.

L'histoire de l'art II retrace le développement et l'évolution des techniques et des styles du XVe au XXe siècle. Ce cours couvrira les principaux mouvements artistiques, notamment le baroque, le rococo, le néoclassicisme, le romantisme, l'impressionnisme, le postimpressionnisme, le dadaïsme, le surréalisme et le modernisme. Les étudiants suivent l'art jusqu'au XXIe siècle et voient comment les changements sociaux, technologiques et spirituels ont affecté son développement.

Le design bidimensionnel introduit l'organisation des éléments visuels sur un plan bidimensionnel. Les éléments artistiques et les concepts de design tels que la composition, la perspective, la couleur et d'autres éléments artistiques seront examinés au moyen de conférences, de démonstrations et de problèmes d'atelier connexes que les étudiants pourront explorer et résoudre. Des techniques de manipulation des matériaux seront développées.

Ce cours est une introduction aux techniques de base du dessin. L'accent est mis sur le dessin à partir de l'observation directe ou de la réalité avec une variété de matériaux et de techniques de dessin traditionnels. Il comprend une introduction à divers systèmes de dessin, par exemple la perspective linéaire et les principes du clair-obscur.

Ce cours est un cours d'introduction en studio (laboratoire) aux techniques et compétences de base de la peinture. L'accent sera mis sur l'utilisation de la peinture pour créer des œuvres d'art et explorer le potentiel créatif individuel. L'accent sera mis sur le contrôle et la maîtrise de la manipulation du médium de la peinture et sur l'apprentissage des techniques de peinture fondamentales. Ce cours est conçu pour les débutants ayant peu ou pas d'expérience en peinture. La maîtrise du dessin est bénéfique mais n'est pas essentielle à la réussite du cours.

Les étudiants artistes apprendront à créer des objets tridimensionnels pratiques et théoriques en utilisant une variété de techniques et de matériaux. Grâce à l'étude de la nature et de la géométrie, les étudiants apprendront à utiliser la ligne, le plan, la masse, le volume et la surface.

La théorie des couleurs enseigne aux étudiants artistes comment la couleur affecte le cerveau, la psyché, les émotions et les yeux humains. Au moyen de cours magistraux, de présentations multimédias et de travaux pratiques en studio, ils apprennent comment la couleur fonctionne avec la lumière, les ordinateurs et les pigments.

Introduction to Gallery Management présente aux étudiants la nature hybride des carrières liées aux arts, notamment l'enseignement dans les musées, la conservation, l'administration des arts et l'exploitation de galeries commerciales. Les étudiants acquièrent une expérience directe de l'expérience quotidienne de la galerie en travaillant dans la Benjamin J. Dineen, III et Dennis C. Attachment II Hull Gallery et démontrent les compétences en matière de recherche, de production et de marketing nécessaires à la création réussie d'une exposition d'art et/ou d'un programme de galerie durable. Le matériel couvert dans Introduction to Gallery Management fournit aux étudiants un modèle général de la manière dont les galeries d'art fonctionnent en tant qu'institutions culturelles qui collectent, exposent et interprètent l'art et les objets. Les sujets abordés comprennent l'histoire de l'exposition d'art et l'enseignement des expositions d'art et les étudiants explorent la pratique de conservation dans la vaste gamme d'espaces d'exposition des galeries et des musées. Le cours offre une expérience pratique aux étudiants intéressés par une carrière dans les arts visuels. Au fur et à mesure que les étudiants s'engagent dans le matériel de cours, ils développent et améliorent également leurs compétences en alphabétisation visuelle et verbale, en expression personnelle, en résolution créative de problèmes, en écriture et en pensée critique. Le matériel de cours est complété par des visites sur le terrain dans des musées et des galeries de New York et du New Jersey. Les étudiants effectueront un travail indépendant en tant que guide à la galerie Benjamin J. Dineen, III et Dennis C. Hull pendant douze heures au cours du semestre.

L'histoire de l'art, partie I, retrace le développement de l'art de la préhistoire jusqu'au début de la Renaissance. Le cours passe en revue les principaux développements de la peinture, du dessin, de la sculpture, de la céramique et de l'architecture à travers le canon occidental et offre une introduction à l'art de l'Afrique, du Proche-Orient, de l'Asie du Sud et du Sud-Est, de la Chine et du Japon.

Dans la continuité du cours Dessin I, ce cours se concentrera sur le développement individuel, une compréhension approfondie des principes du dessin et une utilisation plus poussée du matériel et des techniques de dessin. Les étudiants sont responsables de l'achat de leurs propres fournitures.

ART 220 est un cours co-requis pour ART 130 et ARC 280 qui permet aux étudiants d'identifier et de rechercher les principales tendances des arts visuels et leur contexte culturel et historique grâce à une expérience de première main. Les étudiants développent une compréhension plus approfondie du monde de l'art contemporain grâce à un engagement et une familiarité accrus avec diverses institutions artistiques de New York et du New Jersey. Les étudiants visitent des musées, des galeries, des foires d'art, des studios d'artistes et de design, des maisons de vente aux enchères, des studios de conservation et assistent à des conférences d'artistes pour découvrir et mieux comprendre l'art contemporain et la structure du monde de l'art contemporain.

Dans la continuité de Peinture I, ce cours est un cours avancé de peinture en studio mettant l'accent sur les compétences individuelles en peinture et le style personnel. Peinture II se concentre sur les théories et la pratique de la composition, l'expérimentation avec les médiums et les approches créatives des sujets. Les étudiants sont responsables de l'achat de leurs propres fournitures.

Le programme Portfolio and Presentation fournira aux étudiants artistes les connaissances et les compétences nécessaires pour atteindre leurs objectifs éducatifs et professionnels. Tout d'abord, les étudiants artistes développeront un portfolio physique et numérique présentant leurs meilleures œuvres créées au HCCC. Cela permettra aux étudiants d'entrer sans problème dans la troisième année de tout programme d'art de quatre ans. Deuxièmement, les étudiants artistes apprendront à se vendre auprès des clients, des musées et des galeries. Un CV, une déclaration d'artiste, une présentation PowerPoint, un ensemble de diapositives et un site Web seront produits. Les nouvelles technologies seront mises en avant ainsi que les méthodes traditionnelles (non numériques) pour préparer l'étudiant au monde de l'art professionnel.

L'étude de l'art contemporain examine l'évolution des préoccupations formelles et conceptuelles qui ont façonné l'art du XXIe siècle. Se distinguant par l'absence d'un principe d'organisation ou d'une étiquette uniforme, l'art contemporain est une combinaison diversifiée et éclectique de sujets, de concepts, de matériaux et de méthodes. Les étudiants explorent la notion de ce qu'est l'art et comment il peut être créé en prenant en compte des idées, des pratiques et des concepts qui sont propres à notre monde contemporain.

Ce cours est conçu comme une introduction aux arts plastiques pour les étudiants non spécialisés en art. Les étudiants apprendront les théories et pratiques de base de l'histoire de l'art, du dessin, de la peinture, de la gravure et de la sculpture.

Les étudiants artistes apprendront à dessiner des formes masculines et féminines nues et habillées. L'accent est mis sur l'échelle, la proportion, l'anatomie, l'expression et l'appréciation de la figure.

Dans ce cours, les étudiants apprendront par la démonstration et l'expérience comment peindre en utilisant le médium de l'aquarelle. Les étudiants créeront des natures mortes, des paysages (en extérieur, si le temps le permet), des peintures figuratives et abstraites. Les étudiants qui terminent avec succès ce cours posséderont un kit de peinture de base, un portfolio de peintures à l'aquarelle et les connaissances fondamentales et les compétences de base nécessaires pour utiliser efficacement ce médium.

ASL 101 est un cours d'introduction à la langue des signes américaine telle qu'elle est utilisée au sein de la communauté sourde américaine, ainsi qu'une introduction à la culture et à l'histoire des sourds. Le cours mettra l'accent sur la communication non verbale tandis que les élèves apprendront le vocabulaire de base, la structure des phrases, les expressions faciales, les paramètres de signature et d'autres marqueurs grammaticaux. Les élèves commenceront à développer des compétences expressives et réceptives de base en langue des signes américaine qui seront renforcées par une variété d'activités.

ASL 102 est un cours de deuxième niveau en langue des signes américaine telle qu'elle est utilisée au sein de la communauté sourde américaine, ainsi qu'une continuation de la discussion sur la culture et l'histoire des sourds. Le cours mettra l'accent sur la communication non verbale tandis que les élèves continueront à développer leur vocabulaire des signes, la structure des phrases, l'expression faciale et d'autres marqueurs grammaticaux. Les élèves continueront à renforcer leurs compétences expressives et réceptives en langue des signes américaine en s'engageant dans des conversations qui seront renforcées par une variété d'activités. Le contenu de l'ASL 101 sera continuellement revu et développé dans ce cours.

Ce cours explore la surdité à travers une perspective culturelle définie par les membres de la communauté sourde. Les étudiants exploreront la communauté sourde américaine en tant que minorité culturelle, unie par l'utilisation de la langue des signes américaine (ASL), et non en tant que groupe défini par son état physiologique de perte auditive. Ce cours explorera plus en détail la surdité en tant que culture et la manière dont elle interagit avec d'autres sous-groupes, notamment la race, le sexe et la sexualité. Les étudiants exploreront la communauté sourde américaine en tant que minorité linguistique dont les traditions, les croyances, l'éthique et l'héritage diffèrent de la vision du monde qui a été attribuée à la communauté. Ce cours préparera les étudiants qui entrent dans divers domaines tels que, mais sans s'y limiter, les soins de santé, la justice sociale et les services sociaux, l'éducation, l'application de la loi et les services correctionnels, et l'hôtellerie, entre autres. Ce cours augmentera la sensibilité, la sensibilisation et la compréhension des étudiants à la culture sourde.

Ce cours étudie les mécanismes qui se produisent au sein de la cellule. Il donne un aperçu de la structure et de la fonction des cellules eucaryotes. Il examine en profondeur l'organisation de la membrane plasmique cellulaire et des organites. La physiologie de chaque composant cellulaire est détaillée plus en détail.

Ce cours est conçu pour donner aux étudiants une compréhension complète de la fonction et de la structure des acides nucléiques et des protéines dans les cellules. Les étudiants apprennent diverses voies de signalisation cellulaire, notamment le transport des protéines, l'activation des protéines, l'apoptose et le contrôle du cycle cellulaire dans les cellules eucaryotes et procaryotes. Les étudiants apprennent également diverses techniques de laboratoire de biologie moléculaire, notamment l'expression des gènes, la technologie de l'ADN recombinant, la cartographie des chromosomes, l'extraction des protéines et de l'ARN.

Ce cours d'introduction à la biologie contemporaine a pour but de fournir une base pour des études ultérieures en biologie. Les techniques pédagogiques comprennent des cours magistraux, des démonstrations et des travaux pratiques.

Ce cours examine la structure et les processus physiologiques du corps humain et fournit une base pour comprendre les problèmes de santé, le diagnostic et le traitement.

Ce cours est une continuation du cours Principes de biologie I. Les étudiants étudieront la structure, la fonction et le comportement des organismes ainsi que l'unité et la diversité de la vie. Ils apprendront des choses sur les organismes et les processus biologiques et sur la façon de corréler de nouveaux concepts biologiques avec ceux déjà appris. Des exercices de laboratoire encourageront les étudiants à pratiquer la science par le biais d'expériences pratiques.

Ce cours met l'accent sur l'application des principes nutritionnels à l'entretien quotidien de la santé et aux conditions qui nécessitent une gestion diététique particulière. Il est conçu pour les programmes de soins infirmiers et de santé ou d'arts culinaires/gestion hôtelière.

Dans ce cours, les étudiants comprendront les mécanismes qui régissent la structure et le fonctionnement des systèmes écologiques, en particulier la relation entre les organismes et l'environnement. Les étudiants étudieront des questions environnementales clés telles que le changement climatique mondial, les dépôts acides, la perte de biodiversité et les aliments génétiquement modifiés.

Ce cours est une continuation du cours Anatomie et physiologie I. Les étudiants se familiariseront avec les fonctions de base, les complexités et les interrelations des composants du corps humain. Les sujets abordés porteront sur les systèmes circulatoire, endocrinien, digestif, excréteur et reproducteur. Les cours magistraux sont complétés par des séances de laboratoire qui comprendront des dissections et des expériences physiologiques élémentaires.

Ce cours est destiné aux personnes qui s'orientent vers les professions médicales ou des sciences de la santé. Il comprendra une étude des micro-organismes en mettant l'accent sur les bactéries et les applications de la microbiologie. Les séances de laboratoire mettront l'accent sur l'isolement, la culture et diverses techniques biochimiques et d'identification de bactéries sélectionnées et d'autres micro-organismes.

Ce cours examine les principes de l'hérédité et de l'action des gènes, du niveau moléculaire à celui de l'organisme et des populations. Les sujets abordés comprennent les principes mendéliens, la génétique moléculaire, la cartographie génétique, les génériques de population, la génétique quantitative, la régulation des gènes, les mutations, les mécanismes de réparation et la manipulation génétique moderne.

Ce cours de sciences non-laboratoires est conçu pour les étudiants en arts libéraux et autres filières non scientifiques. Il donne aux étudiants l'occasion de découvrir et de comprendre les principaux aspects biologiques de la sexualité humaine. Il se concentre sur l'étude anatomique et physiologique du système reproducteur, du processus de conception, de la période de grossesse, du développement prénatal et des étapes de l'accouchement, de la maturation sexuelle, de la distinction des sexes et des maladies infectieuses et des conditions médicales spécifiques associées à la sexualité humaine. Des simulations vidéo sur des sujets sélectionnés sont intégrées pour renforcer l'exploration et la formulation scientifiques.

La biologie est une vaste discipline qui explore toute la vie, des molécules aux écosystèmes. Les élèves acquerront un cadre de concepts biologiques clés dans lequel ils pourront intégrer les nombreuses nouvelles choses qu'ils apprendront. Ils se familiariseront avec le processus scientifique, en particulier la formulation et la vérification d'hypothèses, ainsi que l'étude scientifique de la vie, de l'évolution, de l'écologie, des plantes et des formes et fonctions animales. Les exercices de laboratoire encourageront les élèves à pratiquer la science par le biais d'expériences pratiques.

Dans ce cours, les étudiants reconnaîtront la structure et la fonction des cellules, des tissus et des organes au niveau microscopique. Ils identifieront et reconnaîtront tous les principaux types de cellules et de tissus du corps humain. L'histologie est un cours de laboratoire et les cours magistraux prennent souvent la forme de démonstrations sur diapositives. Le laboratoire et le cours magistral seront combinés en une seule expérience d'apprentissage.

Ce cours est axé sur la compréhension du fonctionnement biologique de l'être humain. Une attention particulière est accordée à la génétique, à l'écologie et à la microbiologie. Les travaux pratiques et les dissections en laboratoire sont inclus.

Ce cours est une introduction aux pratiques commerciales contemporaines. Les étudiants acquièrent une compréhension de base des principaux domaines fonctionnels de l'entreprise, notamment la gestion, le marketing, la finance, l'économie, la comptabilité et la technologie. Le cours se concentre sur les problèmes dynamiques actuels auxquels sont confrontées les entreprises, tels que la mondialisation, l'entrepreneuriat, le raisonnement éthique et l'environnement juridique/réglementaire.

Le cours offre un aperçu général du commerce international et mondial, mettant en évidence les opportunités et les défis auxquels les organisations multinationales sont confrontées dans l'environnement dynamique actuel. Les étudiants sont initiés aux environnements culturels, économiques, politiques, concurrentiels et juridiques dans lesquels évoluent les entreprises internationales et mondiales.

Ce cours permet à l'étudiant d'acquérir une expérience pratique en entreprise. Le cours permet à l'étudiant d'acquérir une expérience pratique supervisée dans un environnement lié à son domaine d'intérêt commercial. Les étudiants doivent réussir 225 heures d'expérience pratique dans un milieu de travail commercial approuvé. Il comprend un volet magistral supplémentaire permettant aux étudiants de partager leur expérience et de discuter des leçons apprises.

Ce cours offre des connaissances de base en droit des affaires couvrant la nature, la structure et les processus de nos systèmes juridiques et les lois impliquant le droit constitutionnel, les contrats, la propriété intellectuelle, les délits et la responsabilité du fait des produits. L'approche par études de cas sera largement utilisée et les questions éthiques dans l'environnement des affaires seront également abordées tout au long du cours.

Ce cours présente aux étudiants les principes de conduite et d'emploi dans le secteur de la restauration, ainsi que les concepts d'hygiène dans le fonctionnement d'un établissement de restauration. Le professionnalisme, l'éthique, la conduite et les possibilités d'emploi pendant et après l'obtention d'un diplôme sont abordés. L'hygiène personnelle, les réglementations en matière de sécurité incendie, y compris les lois nationales et fédérales relatives à la manipulation des produits alimentaires sont étudiées. Ce cours prépare les étudiants à un examen de certification ServSafe reconnu à l'échelle nationale, proposé par la National Restaurant Association Educational Foundation (NRAEF)

Une introduction aux différents styles et configurations de service de table, notamment le style américain, français, russe, de banquet et familial. L'accent est mis sur la préparation appropriée de la salle à manger, les relations avec la clientèle, la passation et la récupération des commandes, le débarrassage des tables et la sécurisation de la salle à manger. Les étudiants seront également exposés au rôle de la salle à manger dans le plan d'affaires global de la restauration. Le cours couvre également une introduction aux vins et à la vinification.

Ce cours vise à fournir une base solide dans les principes fondamentaux de base de la préparation et des pratiques commerciales des aliments. Les compétences appropriées en matière de couteau et l'utilisation et l'entretien des outils et de l'équipement sont démontrées et pratiquées en laboratoire. L'accent est mis sur l'expérience pratique des étudiants dans la production alimentaire en utilisant des menus d'introduction conçus. L'expérience pratique est appuyée par des démonstrations et des cours magistraux en laboratoire. Les étudiants apprendront les méthodes de cuisson appropriées qui peuvent être appliquées aux viandes, au poisson, à la volaille, aux féculents et aux légumes. Les méthodes de cuisson de base sont introduites et pratiquées en laboratoire. Les étudiants apprendront également les techniques appropriées utilisées dans la préparation des bouillons, des soupes et des sauces.

Une introduction à la préparation de pains rapides de base, de petits pains, de produits pour le petit-déjeuner et de desserts de base, y compris divers glaçages et crèmes au beurre, puddings, gâteaux, biscuits et tartes. Les élèves acquerront des compétences dans la préparation de croûtes à tarte, de fonds de tarte et de garnitures pour tarte. L'accent sera mis sur la compréhension et l'utilisation des ingrédients, des poids et mesures, des outils et de l'équipement utilisés dans la boulangerie.

Une extension et un renforcement des compétences pratiquées dans le cadre du service à table I. L'accent est mis sur la connaissance du menu, les techniques de vente suggestive, le pliage des serviettes et l'utilisation des vins et spiritueux dans la restauration. Le service de banquet sera assuré par le biais d'un buffet conçu et programmé.

Ce cours est conçu pour offrir à l'étudiant une expérience pratique en restauration. Le cours permet à l'étudiant d'acquérir une expérience pratique supervisée dans divers environnements de restauration liés à son domaine d'intérêt. Les étudiants doivent réussir 150 heures d'expérience pratique dans un établissement de restauration agréé.

Poursuite et renforcement des concepts et pratiques du cours Compétences en cuisine de production I. Ce cours expose les étudiants à des techniques et applications plus avancées utilisant différentes méthodes de cuisson. Les étudiants seront exposés à une variété de produits de la mer, ainsi qu'à des coupes de viande commerciales utilisées pour le bœuf, l'agneau, le veau, le porc et la volaille.

Ce cours expose les étudiants à la préparation de plats de brunch, de poissons et de crustacés, de hors-d'œuvre chauds et froids, de canapés froids, d'entrées froides et de sandwichs spéciaux, ainsi qu'à la conception de configurations de bar à salades. Les préparations de base de farce utilisées pour les pâtés, les galantines, les terrines et les tartinades sont pratiquées en laboratoire. Ce cours comprend également les préparations de fromages de base, de relish, de condiments et de chutneys, y compris les confitures et les gelées. Les étudiants prépareront également diverses salades d'entrée.

Ce cours est une extension et un renforcement des concepts et des pratiques de Bakeshop I. Les étudiants seront exposés à une variété de menus conçus pour renforcer leurs compétences dans la préparation de produits de boulangerie. Ils apprendront également à utiliser les restes de produits de boulangerie pour préparer divers produits. L'accent est mis sur la préparation de diverses pâtes à gâteaux et glaçages.

L'étudiant acquerra des connaissances sur le fonctionnement global d'un restaurant, y compris la formation à diverses techniques et styles de service. L'accent sera mis sur l'étude des vins de différentes régions et sur l'art d'associer le vin et les mets. Le service de boissons et la mixologie sont pratiqués en laboratoire. La terminologie culinaire française sera intégrée.

Les étudiants se familiariseront avec les caractéristiques des différentes cuisines nationales, ainsi qu'avec l'interaction globale des techniques de cuisson, des équipements et des ingrédients qui affectent la cuisine professionnelle moderne. Les étudiants prépareront une variété de soupes, de sauces, de légumes, de féculents et de plats principaux internationaux de diverses régions du monde, tout en acquérant une compréhension des directives diététiques et des habitudes alimentaires de nombreuses régions du monde.

Une introduction à la préparation de sculptures de légumes et de fruits, de sculptures sur glace, d'aspics, de chaud-froid et de timbales au moyen de cours magistraux, de démonstrations et d'expériences pratiques. L'accent sera mis sur les techniques appropriées de préparation des garde-manger, la terminologie, la structure et la conception du département, ainsi que l'utilisation de divers équipements et outils. Les étudiants sont également initiés à la préparation de marinades, de mousses, de marinades, de mises en conserve, de pâtés, de farces, de galantines, de saucisses et de charcuterie. Les techniques, la terminologie, la planification et la conception des buffets sont également apprises et pratiquées.

Les étudiants sont initiés aux pâtisseries avancées, aux desserts classiques et à la décoration de gâteaux. Ils apprendront différentes méthodes de mélange, la préparation de mousses et des techniques avancées de dressage avec un accent général sur la présentation des assiettes.

Ce cours examine les techniques, les méthodologies et les procédures nécessaires au bon fonctionnement d'un restaurant. Les étudiants développeront des compétences dans la préparation et le service des entrées, des plats principaux, des salades et des desserts. Ce cours inclura la perspective de répondre aux attentes des clients et l'importance de l'interaction avec les invités. L'étudiant acquerra des connaissances pratiques sur la structuration d'un banquet et la capacité de concevoir et de coordonner un buffet. La terminologie culinaire française sera mise en valeur.

Ce cours est conçu pour offrir à l'étudiant une expérience pratique en restauration. Le cours permet à l'étudiant d'acquérir une expérience pratique supervisée dans divers environnements de restauration liés à son domaine d'intérêt. Les étudiants doivent réussir 300 heures d'expérience pratique dans un établissement de restauration agréé.

Les étudiants comprendront l'importance historique et l'effet de la cuisine française classique sur la cuisine du 21e siècle. L'accent sera mis sur la préparation de soupes, de sauces, de légumes, de féculents et de plats principaux classiques. En outre, les étudiants examineront les interprétations contemporaines de plats traditionnels et la manière dont des variations peuvent être introduites et exécutées dans les cuisines de chaque segment de l'industrie de la restauration.

Ce cours est structuré de manière à offrir à l'étudiant des expériences théoriques et pratiques en matière de garde-manger avancé. Les étudiants seront également initiés à la sculpture sur sel, aux sauces et vinaigrettes froides, à la salaison et au fumage des aliments, aux préparations de sushi et de sashimi, aux amuse-gueules et hors-d'œuvre internationaux, ainsi qu'à l'identification et à la présentation des fromages. L'accent sera mis sur la planification, la préparation, la conception et la mise en place de préparations d'aliments froids pour un buffet. Ils seront également initiés à la sculpture de suif et de shortening, aux garnitures de plateaux et aux plateaux de présentation décoratifs. Les cours porteront notamment sur la restauration hors site, les règles et règlements des salons alimentaires, la présentation des aliments et la disposition des plateaux.

Les étudiants seront initiés aux techniques classiques de présentation, telles que le nougat, le pastillage, le travail du chocolat et les préparations avancées de gâteaux. Le cours se concentrera sur les différentes techniques nécessaires à la production de ces techniques, ainsi que sur la préparation d'un buffet de desserts classiques.

Ce cours est conçu pour familiariser l'étudiant avec les méthodes, les outils et les procédures utilisés pour contrôler les coûts des aliments, des boissons et de la main-d'œuvre dans une organisation de restauration. L'accent est mis sur chaque étape du flux des coûts : achat, réception, stockage, distribution, préparation, portionnement, service et comptabilisation des ventes. Les coûts de main-d'œuvre liés à l'exploitation sont abordés. La résolution active de problèmes et les applications pratiques sont utilisées en classe. Les applications informatiques de base des systèmes de contrôle des coûts seront présentées. Des problèmes appliqués dans le secteur de l'hôtellerie seront également inclus.

Une introduction aux niveaux de base et avancé de la cuisine du petit-déjeuner, y compris les préparations de base des œufs, les viandes pour petit-déjeuner, les pommes de terre, les pains rapides, les pâtes à frire, divers produits pour le petit-déjeuner, les céréales farineuses et chaudes et froides. Les étudiants expérimenteront la cuisine rapide et acquerront des connaissances sur le temps et la température dans la préparation de divers produits pour le petit-déjeuner. Des compétences et des techniques seront développées dans la préparation de produits à base de viande, tels que la fabrication de saucisses, et dans la préparation d'autres viandes pour le petit-déjeuner. Les aliments ethniques et multiculturels pour le petit-déjeuner seront explorés, ainsi que des alternatives créatives et modernes pour le petit-déjeuner. Ce cours sert également d'introduction à la préparation de diverses salades, y compris les combinaisons simples, composées, liées et chaudes/froides. L'accent sera mis sur la préparation de vinaigrettes, de trempettes, de tartinades, la fabrication de sandwichs classiques et modernes, l'identification et l'utilisation de salades vertes et les préparations de fruits.

Ce cours rassemble les quatre piliers les plus importants des achats dans le secteur de la restauration : les systèmes de marché et de distribution, les opérations d'entreposage, le contrôle des coûts et l'identification des produits. De plus, ce cours aborde des questions d'actualité telles que la sécurité, la conformité légale et réglementaire, l'agriculture durable, l'aquaculture et les organismes génétiquement modifiés (OGM).

Ce cours présente aux étudiants les principes fondamentaux de l'élaboration de menus ainsi que la procédure de conception et de construction d'une entreprise de restauration. L'accent est mis sur l'interrelation conséquente entre les deux et est étayé par des explications et des démonstrations convaincantes. Les étudiants élaborent des menus de base pour une variété de périodes de repas en se basant sur une systématisation apprise. Le cours examine le processus éprouvé de conception, de construction et de mise en service d'un restaurant, y compris l'allocation de l'espace, le flux de travail et de produits, l'ingénierie des installations, la sélection de l'équipement et les pratiques énergétiques.

Ce cours est conçu pour offrir à l'étudiant une expérience pratique en restauration. Le cours permet à l'étudiant d'acquérir une expérience pratique supervisée dans divers environnements de restauration liés à son domaine d'intérêt. Les étudiants doivent réussir 150 heures d'expérience pratique dans un établissement de restauration agréé.

Ce cours aborde les coûts et les implications éthiques de l'utilisation de ressources durables dans le secteur de l'hôtellerie. Le cours couvre les énergies alternatives, le recyclage et la préservation des diverses ressources de notre planète. La faim dans le monde et son impact éthique sont abordés. La responsabilité des entreprises dans la promotion d'un comportement des consommateurs socialement positif est également abordée.

Ce cours fournit des connaissances de base sur la loi et les règlements régissant l'industrie du cannabis. Les étudiants seront formés aux méthodes permettant de suivre la bonne conformité afin de garantir la santé et la sécurité des consommateurs et de prévenir les détournements. Ce cours familiarise les étudiants avec un système de point de vente, qui permet de suivre les ventes et les stocks. Les étudiants développent également une session de formation simulée entre pairs qui démontre leur connaissance des procédures de conformité les plus courantes dans le domaine, combinée à leur capacité à les communiquer aux organismes de réglementation. Le cours décrit également les processus de demande de licences de cannabis.

Ce cours fournit des connaissances de base sur les racines de la prohibition du cannabis et son impact multigénérationnel sur notre pays et dans le monde. Les étudiants démontrent leur connaissance des efforts mondiaux de relégalisation entourant la consommation de cannabis. Les étudiants démontrent efficacement leur connaissance des programmes d'équité sociale dans l'État du New Jersey, entre autres États.

Ce cours présente les principes fondamentaux de la biosécurité, les divers parasites qui constituent une menace pour la production de cannabis et les produits tout au long de la chaîne d'approvisionnement verticale. Les différents insectes, microbes, oiseaux et rongeurs qui constituent une menace pour la production de cannabis de qualité sont abordés. Les étudiants découvrent les principales théories de la lutte intégrée contre les nuisibles, l'assainissement du lieu de travail, les rapports et la responsabilité. Les étudiants sont initiés aux procédures de manipulation sûre et aux bases de l'OSHA.

Ce cours permet aux étudiants d'acquérir les compétences nécessaires pour établir correctement le profil des variétés de cannabis et d'identifier la plupart, voire la totalité, des différents types de produits proposés aux consommateurs, y compris leur composition chimique de base et leurs effets et effets secondaires. Les étudiants apprendront également les différents processus de production et méthodes de consommation.

N/D

Les étudiants apprendront à utiliser une sorbetière pour créer des desserts glacés de base, tels que des sorbets, des crèmes glacées et des glaces italiennes. Les techniques de production de meringues et leurs diverses applications seront enseignées. Une introduction aux soufflés chauds et froids complète le cours. Prérequis : CBP 124

Ce cours est conçu pour que les étudiants comprennent une autre option de carrière disponible dans les arts de la pâtisserie. Le cours est divisé en deux styles distincts de desserts. La première moitié du cours sera consacrée à l'apprentissage des pâtisseries de style restaurant et café ainsi qu'à l'art du dressage. La deuxième moitié du cours couvrira l'aspect production de masse de l'industrie de la pâtisserie. L'accent sera mis sur les desserts de style vente au détail/boulangerie en magasin utilisant des pré-mélanges. Prérequis : CBP 211

L'art de travailler le chocolat, la fabrication de bonbons et de petits fours est au cœur de ce cours. Les étudiants apprennent le tempérage du chocolat et seront capables de l'appliquer pour créer une grande variété de truffes, de bonbons moulés et de décorations. Les étudiants produisent des bonbons populaires en utilisant les connaissances acquises dans l'Introduction à la boulangerie professionnelle. Le cours couvre également la production de mignardises, de petits fours, tels que le sec et la glace.

Les élèves utilisent des techniques classiques et actuelles pour créer une pièce de présentation en chocolat, sucre et pastillage. Les élèves apprennent les éléments de planification, de conception et d'assemblage d'une pièce de présentation de compétition de leur propre conception. Grâce à de multiples techniques, notamment la fabrication de modèles, le moulage, la sculpture, le soufflage, le tirage et la décoration, les élèves créeront une pièce de présentation à supports multiples.

Le cours de boulangerie avancée est conçu pour les boulangers qui cherchent à approfondir leurs connaissances techniques et à perfectionner leurs compétences pratiques dans l'art de faire du pain artisanal. Le cours propose un examen complexe et détaillé de l'art du boulanger. Le contenu se concentre largement sur la création et l'utilisation de farines germées, entières et anciennes dans le maintien des cultures de levain et de levain, ainsi que sur la production de pain au levain à partir de céréales anciennes. Les étudiants produisent divers pains d'origine contemporaine et ancienne. Du temps pratique est également consacré à la création d'une présentation de pain décorative. L'accent est mis sur les pains au levain naturel qui utilisent des céréales anciennes.

Ce cours présente les principes et techniques de base utilisés dans la boulangerie et la pâtisserie. Il couvre : l'identification des produits, l'utilisation appropriée de l'équipement, les mesures, la terminologie de la boulangerie ainsi que le calcul des coûts des aliments et les procédures de stockage, et des démonstrations de méthodes de mélange pour les pains à la levure, les gâteaux, les crèmes pâtissières, le chocolat, le sucre et les crèmes. Prérequis : CAI 113, CAI 114, CAI 117, CAI 118, CAI 119

L'accent sera mis sur les différentes méthodes de mélange du pain et leurs caractéristiques. Les étudiants apprendront la relation entre le mélange et la fermentation. La compréhension du gluten et de son importance dans la boulangerie sera un élément clé du laboratoire. Des pâtes maigres et riches seront produites à l'aide de techniques pratiques. L'artisanat du pain artisanal sera également enseigné à l'aide d'une diversité de pré-ferments et d'éponges montrant leurs avantages et leurs inconvénients. Prérequis : CAI 119 Co-requis : CBP 120

Les étudiants utiliseront des méthodes de mélange de gâteaux pour créer des desserts traditionnels et non traditionnels. L'utilisation de garnitures et de glaçages intemporels tels que la ganache et la crème bavaroise culminera avec la création par l'étudiant de desserts classiques tels que la Linzer Torte, la Sacher Torte et le Gâteau St. Honoré. Le cupcake toujours populaire sera également produit, démontrant sa polyvalence sur le marché actuel. Prérequis : CAI 129 et CBP 122 ; Co-requis : CBP 120

Ce cours présente aux étudiants le processus d'accréditation Child Development Associate et fournit une formation complète sur l'éducation de la petite enfance/le développement de l'enfant. Les étudiants commenceront à élaborer un portfolio professionnel et à mettre en pratique des stratégies pour observer et enregistrer le comportement des enfants. À la fin, les étudiants auront satisfait à 60 heures des 120 heures de formation formelle, couvrant les six normes de compétence requises par le Council for Professional Recognition, qui délivre le CDA aux candidats qualifiés. Les étudiants doivent être employés ou faire du bénévolat, à temps plein ou à temps partiel, dans un programme Early Head Start ou une garderie, avec des enfants âgés de 36 à 201 mois. Le cours peut être appliqué aux programmes d'éducation de la petite enfance en remplacement de l'ECE XNUMX, Introduction à l'éducation de la petite enfance.

Ce cours aide les étudiants à élargir leurs connaissances du processus d'accréditation Child Development Associate et fournit une instruction complète sur l'éducation de la petite enfance/le développement de l'enfant. Les étudiants développeront des compétences en planification de programmes pour les nourrissons et les tout-petits et compléteront le portfolio professionnel. Le cours offre 60 heures de contact de formation formelle couvrant les six normes de compétence requises par le Council for Professional Recognition. Combiné avec CDI 100, Infant/Toddler CDA Workshop I, les étudiants satisferont les 120 heures de contact de formation formelle, comme l'exige le système national d'accréditation CDA. Les étudiants doivent être employés ou faire du bénévolat, à temps plein ou à temps partiel, dans un programme Early Head Start ou une garderie, avec des enfants âgés de 36 à 230 mois. Le cours peut être appliqué aux programmes d'éducation de la petite enfance en remplacement de l'ECE 100, Infant/Toddler Curriculum. Prérequis : CDI 120 ; Co-requis : CDI XNUMX

Les élèves devront s'auto-placer dans un centre agréé pour nourrissons/tout-petits, un programme Early Head Start ou pourront être observés sur leur lieu de travail. Tous les élèves se réuniront également une fois par semaine pour 50 minutes de cours. Ces 120 heures peuvent être appliquées aux 480 heures nécessaires pour postuler à la certification CDA pour nourrissons/tout-petits. Prérequis : CDI 100 ; Co-requis : CDI 110

Ce cours présente aux étudiants le processus d'accréditation des associés en développement de l'enfant et fournit une formation complète sur l'éducation de la petite enfance et le développement de l'enfant. Les étudiants commenceront à élaborer un dossier de ressources professionnelles et à mettre en pratique des stratégies pour observer et enregistrer le comportement des enfants. À la fin, les étudiants auront satisfait à 60 heures des 120 heures de formation formelle requises par le programme national d'accréditation de la CDA. Les étudiants doivent être employés ou faire du bénévolat, à temps plein ou à temps partiel, dans une garderie, une école maternelle ou un programme de pré-maternelle avec des enfants âgés de 3 à 5 ans. Le cours peut être appliqué aux programmes d'éducation de la petite enfance en remplacement de l'ECE 201, Introduction à l'éducation de la petite enfance.

Ce cours aide les étudiants à approfondir leurs connaissances du processus d'accréditation Child Development Associate et offre une formation complète en éducation de la petite enfance/développement de l'enfant. Les étudiants développeront des compétences en planification de programmes pour les enfants d'âge préscolaire et complèteront leur dossier de ressources professionnelles. Le cours offre 60 heures de contact de formation formelle. Combiné avec CDP 100, Atelier CDA préscolaire I, les étudiants satisferont aux 120 heures de contact de formation formelle, comme l'exige le système national d'accréditation CDA. Les étudiants doivent être employés ou faire du bénévolat, à temps plein ou à temps partiel, dans une garderie, un programme préscolaire ou pré-maternelle, avec des enfants âgés de 3 à 5 ans. Le cours peut être appliqué aux programmes d'éducation de la petite enfance en remplacement de l'ECE 211, Programme d'études de la petite enfance. Prérequis : CDP 100 ; Co-requis : CDP 120

Les élèves devront s'auto-placer dans un centre préscolaire agréé, un programme Head Start ou pourront être observés sur leur lieu de travail. Tous les élèves se réuniront également une fois par semaine pour 50 minutes de cours. Ces 120 heures peuvent être appliquées aux 480 heures nécessaires pour postuler au diplôme CDA préscolaire. Prérequis : CDP 100 ; Co-requis : CDP 110

Ce cours explore l'atmosphère, l'hydrosphère, la lithosphère et la biosphère de la Terre d'un point de vue chimique et étudie la composition chimique et les réactions qui caractérisent les systèmes terrestres. Les processus chimiques dans chacune de ces sphères sont utilisés pour illustrer et expliquer les concepts chimiques fondamentaux. D'autres sujets incluent l'appauvrissement de la couche d'ozone, les pluies acides, la datation radiochimique et le changement climatique mondial.

Les étudiants étudient les polluants présents dans l'air, l'eau et les déchets solides, ainsi que leurs sources, leur durée de vie, leur propagation et leur toxicité pour la santé humaine. L'explication est basée sur les réactions chimiques, les mécanismes, la vitesse et certaines notions physiologiques. Les travaux de laboratoire présentent des expériences pertinentes pour les sujets du cours, en utilisant l'analyse chimique à micro-échelle, l'analyse instrumentale et l'interface informatique.

Ce cours est destiné aux étudiants qui n'ont pas suivi de cours de chimie au lycée et à ceux qui souhaitent revoir le sujet. Le cours met l'accent sur la chimie descriptive. Les sujets abordés comprennent les mesures et les unités, le tableau périodique, l'atome, la radioactivité nucléaire, la formation de liaisons, la stoechiométrie simple, l'acide-base, la redox et les composés organiques. Le laboratoire associé porte sur les techniques de mesure courantes et illustre les supports de cours présentés.

Ce cours est une introduction aux propriétés physiques et chimiques courantes des substances et des solutions. Les sujets abordés couvrent les mesures scientifiques et les unités SI, la structure atomique et le tableau périodique, la nomenclature inorganique, les lois des gaz, la stœchiométrie chimique, la liaison chimique, la géométrie et la polarité moléculaires, la thermochimie, les propriétés des liquides, les cristaux cubiques et les solutions. Les travaux pratiques illustrent les techniques de laboratoire courantes ainsi que les principes chimiques.

Ce cours est une continuation du cours de chimie I et une introduction aux concepts physicochimiques. Les sujets abordés couvrent la vitesse de réaction, les équilibres chimiques, la précipitation, l'acidité-base, la complexation, la redox, l'électrochimie, les réactions nucléaires et les quantités thermodynamiques. Les travaux pratiques présentent des expériences pertinentes aux sujets enseignés et consistent en des analyses semi-qualitatives.

Il s'agit du premier d'une série de deux cours d'introduction à la chimie organique. Les propriétés physiques et chimiques des composés organiques, notamment les composés aliphatiques, alicycliques et aromatiques, sont étudiées à travers un examen de leur structure, de leur préparation, de leur réactivité et de leurs propriétés spectrales. L'étude des centres de fonctionnalité organique dans les groupes hydroxyle et carbonyle. Le volet laboratoire comprend des techniques de séparation et de purification et d'autres procédures de synthèse.

Ce cours est une continuation de Chimie organique I. Les études portent sur les composés aromatiques, les aldéhydes, les cétones, les acides carboxyliques et leurs dérivés fonctionnels, les amines, les phénols et les halogénures d'aryle. L'accent est mis sur la fonctionnalité des groupes et les mécanismes de réaction. Les travaux pratiques illustrent la synthèse organique, les réactions, l'analyse chimique et l'identification spectroscopique.

Il s'agit d'un cours préparatoire pour les étudiants qui souhaitent poursuivre une carrière dans la gestion de la construction ou dans le domaine du génie civil. Le cours développe une compréhension des sciences et des mathématiques impliquées dans l'ingénierie. Les étudiants apprennent à effectuer des calculs mathématiques utilisés dans la construction et la gestion de projets. Les étudiants analysent les lois physiques et comment appliquer cette analyse dans les domaines de l'ingénierie.

Ce cours fournit aux étudiants des connaissances de base en analyse et conception structurelles de bâtiments, de ponts et d'autres structures. Les étudiants étudient le comportement des systèmes et des éléments structurels au moyen d'exercices de conception, d'études de cas et de tests de charge de modèles. Les étudiants conçoivent des structures en utilisant du bois, de la maçonnerie, de l'acier et du béton et acquièrent une appréciation de la conception structurelle, en mettant l'accent sur l'impact environnemental associé à la construction à grande échelle.

Les étudiants apprennent les processus, les techniques et les procédures impliqués dans un projet de construction, de la conception à l'achèvement. Le cours offre l'occasion d'en apprendre davantage sur les méthodes de construction courantes et les matériaux utilisés. Les étudiants acquièrent également des compétences techniques dans les domaines du contrôle des coûts, de la planification, de l'analyse des risques, de l'analyse des retards, des procédures administratives, des réglementations de sécurité, des relations de travail et de la tenue de dossiers.

Ce cours offre aux étudiants une compréhension théorique de la manière d'examiner les structures neuves et anciennes pour s'assurer qu'elles sont construites correctement et qu'elles respectent les codes du bâtiment et les réglementations de sécurité en vigueur. Ce cours offre une introduction aux bases du travail dans le domaine de l'inspection des bâtiments avec la connaissance des codes de construction, du protocole de documentation requis et des pratiques standard.

Les étudiants apprennent l'aménagement du site, la sélection du site, l'analyse du site, les plans du site, les conceptions et les processus d'approbation. Les étudiants sont initiés aux principes de l'arpentage de construction, à l'aménagement du projet et au fonctionnement de l'équipement d'arpentage. Les sujets abordés comprennent : l'interaction de l'arpentage avec d'autres disciplines, les mesures, les concepts, l'exactitude, la précision et le nivellement ; les méthodes de mesure de la distance, des angles d'élévation, des relèvements et des azimuts à l'aide d'un instrument de niveau et de transits ; les traversées et les calculs ; la topographie et la cartographie de base. Les expériences en laboratoire et sur le terrain comprennent une visite sur le terrain d'un projet de construction à proximité pour examiner la planification du site de l'équipement et les procédures d'arpentage ; et un projet d'équipe pour examiner les étapes de la planification du site jusqu'à la réalisation de deux types de chantiers de construction : une traversée et un levé tel que construit.

Le cours Procédures de construction, matériaux et essais est un cours dans lequel les systèmes de construction sont abordés ainsi que les contraintes matérielles et d'autres concepts d'ingénierie. Le cours propose une introduction aux matériaux utilisés dans la construction ainsi qu'aux techniques utilisées dans la lecture de plans pour la construction de bâtiments. Les étudiants apprennent les méthodes de construction par le biais de démonstrations et d'expériences en laboratoire. L'accent est mis principalement sur l'acier de construction, la maçonnerie, le bois, le béton armé et les systèmes structurels combinés. Les étudiants développent une compréhension du processus de construction avec différents matériaux. Ils comprennent les relations techniques et mathématiques pertinentes.

Les étudiants acquièrent une compréhension de base de la gestion des coûts d'un projet. Le cours présente les types d'estimation des coûts depuis la phase de conception conceptuelle jusqu'à la phase de conception plus détaillée d'un projet de construction. De plus, le cours souligne l'importance du contrôle des coûts et de la surveillance des flux de trésorerie du projet. Les étudiants développent une analyse du seuil de rentabilité des tâches de construction d'un projet.

Les étudiants acquièrent une compréhension de base de la gestion de projet en comparant des conceptions et des plans de construction alternatifs, des méthodes de passation de marchés, la gestion de la conception et les formes de flux d'informations. Les activités comprennent la préparation des calendriers du plan directeur, les procédures d'appel d'offres, les calculs des coûts des entrepreneurs et la préparation des offres. Les étudiants apprennent à budgétiser, à planifier et à programmer la construction, à gérer la production et à utiliser les contrôles de projet. Les étudiants acquièrent un niveau de compétence de base dans les logiciels appropriés.

Le cours Writing for Emerging Media présente aux étudiants les théories et les pratiques qui sous-tendent l'écriture interactive sur les nouveaux médias, y compris l'histoire et l'éthique de l'écriture pour les médias en ligne. Les étudiants analysent les nouveaux médias et écrivent leurs propres projets en ligne tels que des blogs, des sites Web et des wikis.

Ce cours présente aux étudiants les principes fondamentaux de la communication interpersonnelle. Les étudiants découvrent le processus de communication, les théories et les recherches interpersonnelles, ainsi que les différentes manières dont les différences de genre et de culture peuvent affecter la communication interpersonnelle. Les étudiants apprennent également à utiliser des compétences de communication efficaces dans les relations professionnelles, sociales et personnelles. Les étudiants analysent les éléments de la communication interpersonnelle au moyen de discussions de groupe, de travaux écrits et d'évaluations.

Introduction à la théorie de la communication est une introduction à la communication humaine à de nombreux niveaux d'interaction, de la communication interpersonnelle à la communication de masse. Grâce à l'étude de modèles de communication théoriques, les étudiants analyseront l'influence du langage, des perceptions, de la culture et des médias sur le processus de communication. Les compétences théoriques et pratiques aideront les étudiants à devenir des communicateurs plus compétents avec d'autres individus et groupes.

Le cours Médias numériques et société examine les implications culturelles de la communication assistée par ordinateur et des médias connexes, en particulier les technologies des médias numériques et les innovations des nouveaux médias. Le cours explorera les théories des médias numériques et la manière dont elles se rapportent à la recherche et aux débats actuels sur les médias sociaux, les communautés virtuelles, les réalités médiatisées et l'intelligence artificielle. Le cours examine comment diverses formes de médias numériques façonnent, guident, croisent, influencent et lient la culture d'aujourd'hui dans divers contextes, des organisations aux mouvements sociaux et politiques. Le cours comprend également un volet pratique en classe où une partie du temps de cours sera consacrée à la création et à la production de contenu de médias numériques.

Le cours Mass Media explore les thèmes, les enjeux et les débats théoriques qui sont au cœur de l'étude moderne de la communication de masse. Il examine les facteurs qui influencent les médias et, à son tour, l'influence des médias sur les attitudes, les valeurs et les comportements, tant individuels que sociaux. L'alphabétisation en matière de médias de masse, l'économie et l'éthique des médias, les tendances et les changements modernes dans la communication de masse, ainsi que la critique des médias de masse en tant que source d'information et d'influence de tous les « nouveaux médias » sont examinés pour aider les étudiants à comprendre l'évolution de la communication de masse en tant que discipline académique.

Ce cours propose une introduction générale et un aperçu de la communication entre les cultures, au niveau national et international. L'accent est mis sur la manière dont les différences et les similitudes culturelles influencent la communication entre les générations et les sexes, ainsi que sur les défis de la communication dans une société en évolution rapide et culturellement diversifiée.

Ce cours porte sur la nature et les responsabilités du rôle de policier. Les sujets abordés sont les suivants : le travail de policier en tant que profession, l'image de la police, les tensions, les conflits et la coopération entre la police et la communauté.

Ce cours est une étude de cas et de manuel sur le droit pénal substantiel, ainsi que sur les variations et les similitudes entre les principes du droit pénal des États et du système fédéral, en mettant l'accent sur le droit pénal du New Jersey.

Une introduction aux libertés civiles et aux droits constitutionnels garantis au peuple américain. Le cours permet aux étudiants de comprendre la dynamique de l'approche de la Cour suprême des États-Unis à l'égard des garanties constitutionnelles des libertés individuelles et des droits civils. Les étudiants exploreront des sujets aussi divers que les libertés préférées de parole, de presse et d'expression religieuse, la séparation de l'Église et de l'État, le droit constitutionnel à la vie privée, les droits des personnes accusées de crime et les droits civils des groupes et des personnes historiquement défavorisés.

Se concentre sur le contenu du rapport par l'interprétation et l'évaluation des informations. L'accent est mis sur la précision de la terminologie.

Différents contextes et approches correctionnels sont examinés. Les sujets abordés comprennent la punition, la probation, la communauté carcérale et la libération conditionnelle. Le rôle des ressources communautaires dans le traitement des délinquants non institutionnalisés, c'est-à-dire dans les maisons de transition, les programmes alternatifs et la libération conditionnelle pour travail et études, est également étudié.

Introduction au système judiciaire américain pour mineurs. Le cours donne un aperçu de l'histoire de la justice pour mineurs et une base théorique pour interpréter la signification et la fréquence des comportements délinquants et des délits. Les étudiants exploreront les diverses causes de la délinquance, y compris les théories psychologiques et sociologiques, la relation entre les gangs, la drogue et la délinquance et les modes d'interaction entre les forces de l'ordre et les mineurs. Les étudiants examineront également les procédures judiciaires pour mineurs, les droits des mineurs à une procédure régulière, les mesures alternatives pour les délinquants, y compris l'intervention communautaire et le confinement résidentiel/institutionnel, et l'avenir de la justice pour mineurs.

Étudie l'organisation et le fonctionnement des organismes chargés de l'application de la loi, notamment le recrutement, le développement de carrière et la sélection des dirigeants. Les relations historiques et contemporaines des différents niveaux d'organisation policière sont examinées, ainsi que la structure des organisations policières aux États-Unis.

Examine les techniques, les méthodologies et les procédures d'enquête criminelle. Les sujets abordés comprennent la conduite sur la scène du crime, la reconnaissance, le développement et la préservation des preuves, ainsi que les techniques d'entretien et d'interrogatoire. Enfin, le rôle de la surveillance et le recours aux informateurs sont analysés. Les questions juridiques et éthiques sont également abordées.

Le stage en justice pénale vise à développer des normes professionnelles et des compétences pratiques. Ce cours optionnel permettra aux étudiants d'intégrer les principes théoriques appris en classe à une expérience concrète au sein d'un organisme de justice pénale. Les étudiants effectueront des tâches et participeront à des activités d'apprentissage enrichissantes afin d'acquérir une connaissance du fonctionnement d'un élément essentiel du système de justice pénale. Ils développeront des compétences interpersonnelles, des valeurs et des attitudes propices à l'épanouissement professionnel. Sous la direction d'un professeur et la supervision d'un superviseur de terrain, les étudiants effectueront des tâches administratives neuf (9) heures par semaine pendant 15 semaines consécutives, pour un total de 135 heures [ajouter]. De plus, les étudiants assisteront à des séminaires hebdomadaires au Collège pendant leur stage afin d'échanger et de partager leurs expériences et observations avec les professeurs et leurs pairs.

Ce cours explore un large éventail de questions éthiques et de dilemmes moraux auxquels sont confrontés les praticiens du domaine de la justice pénale. L'étudiant est exposé aux théories traditionnelles et concurrentes de l'éthique en général et, à l'aide d'études de cas, applique ces approches aux questions et problèmes contemporains auxquels sont confrontées les personnes engagées ou exerçant dans l'application de la loi, les tribunaux, les services correctionnels et l'élaboration des politiques de justice pénale.

Ce cours présente une introduction à la nature du système de justice pénale. L'histoire, le développement et le fonctionnement actuel du système sont examinés. L'accent est mis sur les relations entre les différents éléments de ce système, notamment la police, le procureur, la défense, les tribunaux, les services correctionnels, les agents de probation et les agents de libération conditionnelle.

Dans ce cours, les étudiants apprennent à analyser et à détecter les menaces potentielles liées aux ordinateurs en réseau ou autonomes. Le cours aborde les problèmes de sécurité du protocole TCP/IP sur différentes couches réseau d'Internet, y compris différentes stratégies pour renforcer le système contre les menaces et les attaques. Les sujets abordés comprennent la disponibilité et l'intégrité de la confidentialité des données, les problèmes de sécurité, la cryptographie de base, la sécurité du courrier électronique, les moyens de garantir la confidentialité, l'authentification de la source, la confidentialité du flux de messages et la responsabilité de la gestion des entreprises concernant les données confidentielles compromises. La partie laboratoire du cours renforce les sujets abordés pendant les cours magistraux à mesure que les étudiants acquièrent de l'expérience dans la détection des vulnérabilités, l'identification des programmes malveillants et le renforcement du réseau en mettant en œuvre des contre-mesures contre les cybermenaces et les attaques.

Ce cours couvre plusieurs sujets tels que la technologie et les principes de sécurité informatique, la sécurité des logiciels et des systèmes de confiance, les menaces, les attaques et les actifs, les exigences fonctionnelles de sécurité, la stratégie de sécurité informatique (politique de sécurité, mise en œuvre, assurance et évaluation de la sécurité), l'intégrité des données, la confidentialité des données, l'authenticité des données et la disponibilité des données.

Ce cours présente aux étudiants débutants les ordinateurs et les logiciels d'application les plus récents. Le cours comprend l'histoire des ordinateurs, le traitement de l'information, la gestion des fichiers, une discussion sur le matériel et les logiciels, les systèmes d'exploitation et les programmes utilitaires, ainsi que sur Internet. Le volet laboratoire comprend Microsoft Office XP (Word, Excel, Access, PowerPoint). Ce cours ne peut pas être utilisé pour obtenir des crédits par les étudiants en informatique ou en systèmes d'information de gestion.

Ce cours fournit aux étudiants les compétences et les connaissances requises dans le domaine du piratage éthique. Les sujets de cours introduisent les concepts de tests de sécurité et de défense/contre-mesures du réseau contre les vulnérabilités des réseaux et les méthodes de gestion des incidents utilisées lorsque la sécurité des informations est compromise. Les étudiants apprennent comment les pirates compromettent les systèmes et suppriment leurs empreintes. La partie laboratoire du cours renforce les sujets abordés en cours en permettant aux étudiants d'apprendre à protéger les réseaux et les systèmes en utilisant les méthodes apprises en classe. Ce cours prépare les étudiants à passer et à réussir le certificat de piratage éthique, qui est reconnu par l'industrie et parrainé par la Ethical Hacking Console (EC).

Ce cours est un programme optionnel restreint requis pour les étudiants se spécialisant en cybersécurité. Les étudiants découvrent la science de la criminalistique informatique et les procédures importantes nécessaires pour enquêter sur divers cybercrimes. Les enquêtes de criminalistique numérique sont basées sur les concepts de collecte, d'analyse, de récupération et de préservation des preuves médico-légales ; les étudiants apprennent le stockage, l'analyse et la récupération des systèmes de fichiers informatiques. Ce cours prépare les étudiants à passer et à réussir l'examen Certified Forensic Investigation Practitioner (CCE), un certificat reconnu par l'industrie par les enquêteurs judiciaires et les forces de l'ordre. Ce cours nécessite deux heures de cours magistraux et deux heures de travaux pratiques.

Il s'agit d'un cours d'introduction à la programmation scientifique utilisant un langage de programmation actuel pour résoudre des problèmes scientifiques et techniques. L'accent est mis sur l'analyse logique d'un problème et la formulation d'une programmation informatique menant à la solution.

Ce cours présente les différents outils nécessaires à la conception et à la maintenance des pages Web. L'outil standard de conception de pages Web, HTML (HyperText Markup Language), sera l'outil de conception principal. L'interactivité via l'utilisation de scripts sera également abordée. Le processus de transfert de pages HTML via FTP (File Transfer Protocol) pour être publiées sur un site Web officiel sera également abordé. Des outils auxiliaires tels que la conception graphique, qui est un élément important de la conception de pages Web, seront également étudiés.

Présente les fondamentaux de l'informatique. La conception des algorithmes, les organigrammes, la structure, la méthodologie de programmation, le matériel et les logiciels sont abordés. Un langage de programmation tel que Pascal, C++ ou Visual Basic 6.0 est utilisé pour illustrer ces concepts.

Les bases des systèmes numériques. L'algèbre booléenne et les portes logiques constituent les bases de l'étude de la logique combinatoire et de l'informatique. Les applications combinatoires incluent les techniques de Karnaugh Map pour la simplification logique.

Ce cours présente les fondamentaux de l'informatique, en mettant l'accent sur la méthodologie de programmation et la résolution de problèmes. Les sujets abordés comprennent, sans toutefois s'y limiter, les concepts de systèmes informatiques, l'ingénierie logicielle et la conception d'algorithmes, les langages de programmation et l'abstraction de données, avec des applications. Un langage de haut niveau est entièrement abordé et mis en œuvre et sert de véhicule pour illustrer de nombreux concepts enseignés.

Ce cours présentera aux étudiants la programmation Java, un langage orienté objet. Les étudiants développeront des applications métier autonomes et créeront des applications appelées à partir d'une page HTML (applets) conçues pour être transportées sur Internet et exécutées par des navigateurs. La syntaxe, les structures de contrôle, les méthodes, les tableaux, les chaînes, les caractères et les graphiques seront appliqués pour apporter des applications interactives aux clients Web.

Le fonctionnement des bascules comme éléments de mémoire et l'analyse des compteurs de modulation Ripple/Synchronous sont abordés comme éléments de base pour les futures applications de conception. L'accent principal sur les compteurs est mis sur la conception de compteurs irréguliers et tronqués utilisant des bascules D et JK et des applications de circuits intégrés de compteurs et diviseurs Up/Down. Comprend également une couverture des temporisateurs, des oscillateurs et du fonctionnement à trois états. Les registres sont abordés et incluent le comptage (Ring et Twisted Ring), le décalage (gauche/droite) et les applications de synchronisation. La dernière partie du cours est consacrée aux applications arithmétiques, notamment les additionneurs et soustracteurs à complément à 2 avec détection de dépassement et de dépassement, et les unités arithmétiques BCD et arithmétiques/logiques IC. Les instructions informatiques, la synchronisation et le contrôle, les exécutions d'instructions et les conceptions d'un ordinateur de base basé sur un accumulateur sont également abordés. Les exercices de laboratoire sont organisés pour soutenir la théorie ci-dessus et pour permettre aux étudiants de concevoir, d'assembler et de tester des applications construites avec des puces MSI/LSI.

Examine les structures de données et leur implémentation logicielle. Les sujets abordés comprennent la conception descendante, les variables de pointeur et les structures de données dynamiques, les listes chaînées, les piles, les files d'attente, la récursivité, les graphiques, la recherche arborescente et le retour en arrière, ainsi que les techniques de tri/recherche.

Fournit à la fois les bases d'une solide formation sur les fondamentaux de la technologie des bases de données et une introduction à SQL. Les sujets abordés comprennent les systèmes de gestion de bases de données, les systèmes de bases de données relationnelles, les langages de requête et les systèmes de développement d'applications.

Ce cours est structuré de manière à expliquer les fonctions d'un système d'exploitation. Au cours du cours, les étudiants seront initiés à ce que sont les systèmes d'exploitation, à ce qu'ils font, à la manière dont ils le font, à la manière dont leurs performances peuvent être évaluées et à la manière dont les différents systèmes d'exploitation se comparent les uns aux autres. L'objectif principal de ce cours est de donner aux étudiants une solide base sur les composants du système d'exploitation, leur fonction et leurs objectifs, ainsi que sur la manière d'interagir et d'interagir avec eux.

Le cours couvrira les fondements théoriques et analytiques de base pour la planification des systèmes, la formulation de plans stratégiques, l'optimisation des opérations en entreprise, la conception de systèmes d'information et l'augmentation des activités commerciales sur le Web. Les sujets abordés comprennent les cinq cycles système, les critères de sélection du matériel, la conception des entrées/sorties, les structures de fichiers et la conception. Il s'agit d'un cours axé sur les études de cas.

Ce cours fournit aux étudiants les concepts de base de l'informatique en réseau, les sept couches du modèle OSI (Open System Interconnection), le modèle de réseau IEEE 802 et les avantages de divers protocoles. Les étudiants comprendront les réseaux peer-to-peer et basés sur un serveur et leurs différences. Ils se familiariseront avec diverses topologies de réseau et comment sélectionner la meilleure topologie de réseau pour un environnement. Les étudiants apprendront à installer et à configurer le logiciel TCP/IP NetWare, à utiliser les applications TCP/IP courantes et à résoudre les problèmes courants qui peuvent survenir dans un environnement TCP/IP. Ce cours fournit également les informations de base nécessaires à la préparation à la gestion et à la certification de réseau.

Ce cours est une introduction aux principes de base de la programmation en Python. Python est un langage de script open source qui permet le développement rapide d'applications pour les systèmes logiciels de grande et de petite taille. Le cours présente aux étudiants les principes fondamentaux du stockage de données, de l'entrée et de la sortie, des structures de contrôle, des fonctions, des séquences et des listes, du dictionnaire, des ensembles et des entrées/sorties de fichiers. Les étudiants apprennent à concevoir des algorithmes, à rédiger de la documentation externe et interne et à concevoir et à écrire du code source en Python.

Ce cours est destiné aux étudiants qui ont terminé le cours de programmation Python (CSC 118) ou qui ont les connaissances préalables sur les sujets abordés dans ce cours. À la fin de ce cours, les étudiants devraient avoir une solide compréhension des classes de programmes, des objets, de l'héritage, des exceptions, de la gestion des fichiers, des modules de base de données, des modules graphiques et des modules d'analyse numérique. Les étudiants exploreront les bibliothèques de base qui permettent aux programmes d'accéder aux services du système d'exploitation, de manipuler des données de nombreux types, d'interagir avec l'utilisateur via des interfaces utilisateur graphiques (GUI) et de traiter des métriques de données. Les travaux pratiques seront utilisés pour renforcer les concepts introduits pendant les cours.

Ce cours présentera aux étudiants un cycle de science des données, comprenant la manipulation, le traitement, le nettoyage et la visualisation des données en langage Python + environnement Jupyter Notebook, pour prendre des décisions raisonnables et communiquer les résultats. Les heures de laboratoire renforcent les concepts introduits et pendant les cours.

Ce cours présente aux étudiants les principes et les techniques de la visualisation des données. Les étudiants apprennent à utiliser Power BI pour piloter le tableau de bord, la valeur de la visualisation, les principes de conception de la visualisation, la visualisation avec des tableaux de données, l'utilisation de formes pour créer des infographies, la visualisation de la comparaison des performances, la visualisation des parties d'un tout et la visualisation des changements au fil du temps. Le langage de programmation R et/ou Python sera utilisé pour enseigner aux étudiants comment gérer les ensembles de données et utiliser les systèmes de traçage. Les travaux pratiques seront utilisés pour renforcer les concepts introduits pendant les cours.

Aide les étudiants à acquérir les compétences et la perspective dont ils ont besoin pour réussir à l'université et se préparer à leur carrière. Les étudiants explorent les cultures de l'université et du lieu de travail en mettant l'accent sur le rôle des compétences en communication, des diplômes et des techniques de recherche dans chacun d'eux. La gestion du temps et du stress est également prise en compte. Les étudiants soumettent des journaux hebdomadaires sur des sujets assignés. De plus, ils participent à des discussions en petits groupes et à des séminaires, étudient les services de soutien disponibles au sein du Collège et de la communauté et préparent des portefeuilles de recherche d'emploi.

Le fonctionnement des bascules comme éléments de mémoire et l'analyse des compteurs de modulation Ripple/Synchronous sont abordés comme éléments de base pour les futures applications de conception. L'accent principal sur les compteurs est mis sur la conception de compteurs irréguliers et tronqués utilisant des bascules D et JK et des applications de circuits intégrés de compteurs et diviseurs Up/Down. Comprend également une couverture des temporisateurs, des oscillateurs et du fonctionnement à trois états. Les registres sont abordés et incluent le comptage (Ring et Twisted Ring), le décalage (gauche/droite) et les applications de synchronisation. La dernière partie du cours est consacrée aux applications arithmétiques, notamment les additionneurs et soustracteurs à complément à 2 avec détection de dépassement et de dépassement, et les unités arithmétiques BCD et arithmétiques/logiques IC. Les instructions informatiques, la synchronisation et le contrôle, les exécutions d'instructions et les conceptions d'un ordinateur de base basé sur un accumulateur sont également abordés. Les exercices de laboratoire sont organisés pour soutenir la théorie ci-dessus et pour permettre aux étudiants de concevoir, d'assembler et de tester des applications construites avec des puces MSI/LSI.

Présente l'architecture et le fonctionnement du micro-ordinateur. Les sujets abordés comprennent une introduction au microprocesseur 8086, notamment son architecture, son fonctionnement et son jeu d'instructions. Le jeu d'instructions est étudié à travers des exemples de programmation. L'interfaçage avec le microprocesseur 8086 est étudié en profondeur. La configuration des ports d'entrée/sortie et la gestion des interruptions sont introduites et utilisées dans de nombreux projets de conception. Les expériences de laboratoire consistent à concevoir des projets. Les étudiants sont exposés à des projets qui incluent la résolution de problèmes logiciels et matériels. Les outils utilisés comprennent un PC chargé d'un assembleur 8086 et connecté en série à un kit SDK-86. Les expériences de laboratoire couvrent un programme arithmétique 8086, l'accès aux données en mémoire, l'utilisation d'un PC pour écrire un programme avec un assembleur, la génération de formes d'onde numériques, la programmation de boucles imbriquées, la programmation du temps de réaction, l'utilisation de convertisseurs N/A avec des microprocesseurs et des graphiques vectoriels.

Ce cours est destiné aux étudiants qui ont terminé le cours de programmation Python (CSC 118) ou qui ont les connaissances préalables sur les sujets abordés dans ce cours. À la fin de ce cours, les étudiants devraient avoir une solide compréhension des classes de programmes, des objets, de l'héritage, des exceptions, de la gestion des fichiers, des modules de base de données, des modules graphiques et des modules d'analyse numérique. Les étudiants exploreront les bibliothèques de base qui permettent aux programmes d'accéder aux services du système d'exploitation, de manipuler des données de nombreux types, d'interagir avec l'utilisateur via des interfaces utilisateur graphiques (GUI) et de traiter des métriques de données. Les travaux pratiques seront utilisés pour renforcer les concepts introduits pendant les cours.

Ce cours présentera aux étudiants un cycle de science des données, comprenant la manipulation, le traitement, le nettoyage et la visualisation des données en langage Python + environnement Jupyter Notebook, pour prendre des décisions raisonnables et communiquer les résultats. Les heures de laboratoire renforcent les concepts introduits et pendant les cours.

Ce cours présente aux étudiants les principes et les techniques de la visualisation des données. Les étudiants apprennent à utiliser Power BI pour piloter le tableau de bord, la valeur de la visualisation, les principes de conception de la visualisation, la visualisation avec des tableaux de données, l'utilisation de formes pour créer des infographies, la visualisation de la comparaison des performances, la visualisation des parties d'un tout et la visualisation des changements au fil du temps. Le langage de programmation R et/ou Python sera utilisé pour enseigner aux étudiants comment gérer les ensembles de données et utiliser les systèmes de traçage. Les travaux pratiques seront utilisés pour renforcer les concepts introduits pendant les cours.

Les cours de stage du programme d'éducation de la petite enfance sont conçus pour permettre à l'étudiant de développer des normes professionnelles et des compétences pratiques dans un environnement de la petite enfance. Ce cours offrira à l'étudiant l'occasion d'acquérir une expérience de première main et d'apprendre le processus d'intégration des connaissances, des compétences et des techniques à la pratique de l'enseignement. Les étudiants travaillent ou font du bénévolat dans le cadre d'une expérience pratique de 120 heures dans une garderie, une école ou un site qui fournit des soins et une éducation aux enfants. Ils doivent effectuer les tâches professionnelles requises pour aider l'enseignant régulier de la classe à mettre en œuvre le programme de développement et d'activités de l'enfant du centre et assumer progressivement les responsabilités d'un « enseignant de groupe ». Sous la direction et la supervision de l'enseignant régulier de la classe, l'étudiant planifiera et mettra en œuvre des activités adaptées à la fois à l'âge et au niveau de développement des enfants.

Suite séquentielle du cours ECE 231, Stage en éducation de la petite enfance I, ce cours offrira à l'étudiant l'occasion d'acquérir une expérience de première main et d'apprendre le processus d'intégration des connaissances, des compétences et des techniques à la pratique de l'enseignement. Les étudiants sont placés sur le terrain dans une garderie, une école ou un site qui fournit des soins et une éducation aux enfants. Ils doivent effectuer les tâches professionnelles requises pour aider l'enseignant régulier de la classe à mettre en œuvre le programme de développement et d'activités de l'enfant du centre et assumer progressivement les responsabilités d'un « enseignant de groupe ». Sous la direction et la supervision de l'enseignant régulier de la classe, l'étudiant planifiera et mettra en œuvre des activités adaptées à la fois à l'âge et au niveau de développement des enfants. Les étudiants travailleront ou feront du bénévolat pendant 120 heures sur le site du stage pour répondre aux exigences du cours.

Dans ce cours, les étudiants apprennent à être des éducateurs réflexifs en documentant et en évaluant l'apprentissage des étudiants, en analysant les stratégies de gestion de classe, en collectant des informations relatives à l'enseignement et en évaluant les relations professionnelles pour soutenir le processus d'enseignement et d'apprentissage. Ce cours est un cours magistral de deux heures pour un semestre complet et complète les exigences de travail sur le terrain des cours du programme de diplôme AAS Early Childhood.

Ce cours présente aux étudiants le processus d'accréditation Child Development Associate et fournit une formation complète sur l'éducation de la petite enfance/le développement de l'enfant. Les étudiants commenceront à élaborer un dossier de ressources professionnelles et à mettre en pratique des stratégies pour observer et enregistrer le comportement des enfants. À la fin, les étudiants auront satisfait à 60 heures des 120 heures de formation formelle requises par le programme national d'accréditation de la CDA. Les étudiants doivent être employés ou faire du bénévolat, à temps plein ou à temps partiel, dans une garderie, une école maternelle ou un programme de pré-maternelle. Le cours est requis pour le certificat de garde d'enfants et peut être appliqué à l'AAS en éducation de la petite enfance en remplacement de l'ECE 201, Introduction à l'éducation de la petite enfance.

Ce cours aide les étudiants à approfondir leurs connaissances du processus d'accréditation Child Development Associate et fournit une formation complète sur l'éducation de la petite enfance/le développement de l'enfant. Les étudiants développeront des compétences en matière de planification de programmes pour les enfants d'âge préscolaire et complèteront leur dossier de ressources professionnelles. Le cours offre 60 heures de contact de formation formelle. Combiné à ECE 100, CDA Workshop I, les étudiants satisferont aux 120 heures de contact de formation formelle, comme l'exige le système national d'accréditation CDA. Les étudiants doivent être employés ou faire du bénévolat, à temps plein ou à temps partiel, dans une garderie, une école maternelle ou un programme de pré-maternelle. Ce cours est requis pour le certificat de garde d'enfants et peut être appliqué au diplôme AAS en éducation de la petite enfance en remplacement de ECE 211, programme de la petite enfance.

Les étudiants sont placés ou sont censés être employés dans une garderie, une école ou un site qui fournit des soins et une éducation aux enfants. Les étudiants démontreront leur compétence en assistant l'enseignant régulier de la classe et assumeront progressivement les responsabilités d'un « enseignant de groupe ». Les étudiants planifieront et mettront en œuvre des activités adaptées à l'âge et au niveau de développement des enfants. Ce cours est requis pour le certificat de garde d'enfants et peut être appliqué au programme de diplôme AAS en éducation de la petite enfance comme équivalent à ECE 231, Stage en éducation de la petite enfance I.

Introduction au domaine de la protection et de l'éducation de la petite enfance. Les connaissances de base sont introduites dans les domaines de la théorie du développement de l'enfant, d'un environnement sain et sûr, d'un programme d'études adapté au développement, de l'orientation de l'enfant, des relations familiales, de la diversité culturelle et individuelle et du professionnalisme. Les étudiants comprendront l'importance de l'éducation de la petite enfance dans le cadre de l'ensemble du processus éducatif. Prérequis ou co-requis : ENG 101 (ce cours répond à l'un des éléments requis du diplôme New Jersey Infant/Toddler.)

Dans ce cours, les étudiants approfondissent leur compréhension de l'éducation de la petite enfance. L'accent sera mis sur la planification de programmes et d'activités adaptés au développement des enfants de la naissance à huit ans. Pour aider à comprendre et à répondre aux besoins des différents groupes d'âge, les caractéristiques de développement de chaque groupe d'âge seront liées à la planification, au programme et aux attentes générales. Les étudiants élaboreront des thèmes et des plans de cours, construiront du matériel d'apprentissage et recueilleront des idées pour les domaines d'intérêt et les activités.

Les étudiants élaboreront des programmes d'études basés sur quelques principes importants. L'approche est pratique, avec la possibilité de rassembler un large répertoire d'idées, tandis que les étudiants expérimentent des pratiques d'apprentissage créatives et coopératives. Des sorties sur le terrain dans des musées et des lieux d'intérêt sont obligatoires.

Les élèves acquerront des connaissances, des compétences et des dispositions pour utiliser des techniques d'orientation et de résolution de problèmes individuelles et de groupe afin de développer des relations positives et encourageantes avec les enfants. Des méthodes seront mises en pratique pour promouvoir des stratégies positives de résolution de conflits et pour développer la maîtrise de soi, la motivation personnelle et l'estime de soi positive chez l'enfant, de la naissance à huit ans.

Les élèves apprendront comment les enfants acquièrent des compétences en communication et comment les enseignants peuvent renforcer les explorations naturelles des enfants en matière de parole, d'écoute, d'écriture et de lecture. Le langage global, l'approche naturelle et l'alphabétisation émergente seront présentés. L'objectif est que les élèves comprennent leur rôle pour aider les enfants à devenir des lecteurs.

Les supports de cours et les activités en classe permettront aux élèves de développer une appréciation de la diversité. Les attitudes seront examinées, ainsi que le développement des connaissances sur la culture, le genre, la conscience de la classe sociale et les différences physiques. Les stratégies de valorisation des enfants prépareront les futurs enseignants à enseigner avec dignité dans un monde diversifié. Les élèves pratiqueront, par le biais de discussions en classe, de jeux de rôle et d'autres techniques axées sur les processus, l'intégration d'une perspective anti-biais dans tous les domaines du programme.

Ce cours est une introduction à la pratique des soins aux nourrissons et aux tout-petits dans un cadre de soins de groupe. Les étudiants se familiariseront avec le développement de l'enfant, le rôle des soignants, le programme d'études adapté au développement et le matériel associé aux soins des nourrissons et des tout-petits. Les étudiants exploreront l'importance de développer des relations positives avec des parents et des communautés culturellement diverses. Le cours impliquera les étudiants dans des observations, des discussions et des projets de groupe, la fabrication de matériel et l'examen des politiques et pratiques relatives aux nourrissons et aux tout-petits. L'exigence de travail sur le terrain est de 12 heures d'observations. Prérequis : ENG 101 (Ce cours répond à l'un des éléments obligatoires du New Jersey Infant/Toddler Credential.)

Ce cours porte sur l'étude des politiques, des lignes directrices et des procédures visant à fournir des soins de qualité en matière de sécurité, de santé, de nutrition et de besoins spéciaux aux enfants de la naissance à trois ans. Les sujets abordés comprennent la création et le maintien d'environnements d'apprentissage intérieurs et extérieurs sûrs, les procédures d'intervention d'urgence, la promotion de la santé et la prévention des maladies, la fourniture et la promotion d'une bonne nutrition, ainsi que la reconnaissance, la compréhension et le soutien des enfants ayant des besoins spéciaux. Le matériel, les pratiques et les activités adaptés au développement sont abordés dans la mesure où ils se rapportent à la sécurité, à la santé, à la nutrition et aux besoins des nourrissons et des tout-petits.

Ce cours se concentre sur la façon dont les premières expériences et relations influencent les nourrissons et les tout-petits de la naissance à l'âge de 3 ans, en mettant l'accent sur la santé mentale des nourrissons et des tout-petits, le risque et la résilience, la pratique centrée sur la famille, le développement socio-émotionnel, les familles solidaires, la parentalité et les influences de la diversité culturelle. Les élèves participent à 12 heures supplémentaires d'observation en dehors des heures de cours.

Ce cours présente aux étudiants la structure de base, la terminologie et la portée de la macroéconomie. Les sujets abordés comprennent une définition de l'économie, l'offre, la demande et les problèmes macroéconomiques qui en découlent, la comptabilité du revenu national, la détermination des niveaux de production et d'emploi, l'épargne et les investissements, l'inflation et le chômage, la monnaie et les banques, ainsi que la politique budgétaire et monétaire.

Ce cours est la suite du cours ECO 201. Il couvre les structures du marché, la théorie du comportement du consommateur, l'offre, la demande et l'élasticité, les coûts de production, la détermination des prix et de la production, les problèmes économiques actuels et l'économie internationale.

S'appuyant sur les idées actuelles sur l'enseignement aux États-Unis, ce cours est une introduction pratique à la profession d'enseignant. Il explore les connaissances, les attitudes, les comportements et les compétences des bons enseignants et fournit une base réaliste pour comprendre le domaine de l'éducation et l'enseignement en tant que profession. Les étudiants construisent une base de connaissance de soi, de connaissance de l'éducation en tant qu'institution et en tant que carrière, de connaissance des compétences pédagogiques et des problèmes liés à l'éducation. Les étudiants doivent passer un minimum de 12 heures dans une classe d'école primaire ou secondaire à observer et à enregistrer les comportements des enfants.

Dans ce cours, les étudiants apprennent à être des éducateurs réflexifs en documentant et en évaluant l'apprentissage des étudiants, en analysant les stratégies de gestion de classe, en recueillant des informations relatives à l'enseignement et en évaluant les relations professionnelles pour soutenir le processus d'enseignement et d'apprentissage. Ce cours est un cours magistral d'une heure pour un semestre complet et complète les exigences de travail sur le terrain des cours des programmes d'études en éducation.

Étude intégrée des circuits CA et CC dans laquelle le système sinusoïdal est introduit dès le début du cours. Le cours couvre les concepts de la loi d'Ohm, des lois de Kirchhoff et des circuits CC tels que les circuits en série, les circuits parallèles et les circuits série-parallèle. L'étude des condensateurs et des inducteurs sert d'introduction au système sinusoïdal et au comportement de R, L et C dans un tel système. Le volet laboratoire comprend l'utilisation d'instruments de test dans des expériences portant sur la loi d'Ohm, les circuits en série, les circuits parallèles et les circuits série-parallèle, suivies d'une étude de la résistance interne et de la charge. L'expérience finale permet de s'initier aux applications de l'oscilloscope.

Présente les dispositifs à semi-conducteurs. L'accent est mis sur les caractéristiques et les modèles des terminaux des dispositifs. Le cours comprend les caractéristiques des transistors à jonction PN, les techniques de polarisation BJT, les modèles BJT, les amplificateurs de petits signaux BJT, les caractéristiques des transistors à effet de champ à jonction (JFET) et à effet de champ métal-oxyde-silicium (MOSFET). Les expériences couvrent les circuits à diodes semi-conductrices, le redresseur demi-onde, les caractéristiques à pleine onde, les caractéristiques des transistors à émetteur commun et les paramètres et composants d'un circuit amplificateur à transistor.

Poursuite de l'approche intégrée de Circuits électriques I. Les concepts sont étendus à l'analyse des transformateurs de puissance des systèmes à courant alternatif, aux théorèmes de réseau, à l'analyse de réseau, à la résonance et aux filtres. Le laboratoire associé complète le cours et introduit l'utilisation d'instruments de test supplémentaires comme les générateurs de signaux, les compteurs de fréquence et les instruments de mesure du courant alternatif. Les expériences couvrent le théorème de Thévenin, les transitoires RC, les figures de Lissajous pour la mesure du déphasage, les circuits série à courant alternatif, les circuits parallèles à courant alternatif et la résonance série et parallèle.

Suite du cours EET 212, Dispositifs électroniques actifs. Les amplificateurs multi-étages à transistors à jonction bipolaire (BJT), les décibels et les amplificateurs de puissance sont étudiés. La polarisation des transistors à effet de champ à jonction et à effet de champ métal-oxyde-silicium, ainsi que les opérations à faible signal sont abordés. Une attention particulière sera portée aux caractéristiques de réponse en fréquence des circuits BJT et JFET. Les expériences étudient les performances des amplificateurs à faible signal, connectés en mode émetteur commun, en mode émetteur suiveur et en mode base commune, suivies d'une analyse des amplificateurs couplés RC en cascade. L'analyse et la conception de la polarisation et des amplificateurs à faible signal FET. L'expérience finale est une analyse détaillée de la réponse en fréquence d'un amplificateur à transistor.

Examine les caractéristiques, les analyses et la conception des circuits de mise en forme d'ondes, de commutation et numériques. L'accent est mis sur les circuits et les systèmes qui utilisent des dispositifs semi-conducteurs discrets. Les principes fondamentaux et les applications des circuits intégrés sont présents dans les cours suivants. Les sujets comprennent le fonctionnement de commutation et les caractéristiques des dispositifs semi-conducteurs; les circuits d'écrêtage, de blocage et de limitation; la nomenclature des impulsions; les principes fondamentaux des circuits logiques; l'arithmétique binaire et les tables de vérité; les dispositifs déclenchés et les circuits multivibrateurs et les circuits de comptage. La partie laboratoire du cours est destinée à analyser les composants des circuits, la mise en place de circuits logiques de base, l'analyse expérimentale de la commutation d'impulsions et les circuits de déclenchement. De plus, des techniques de test appropriées pour ces systèmes sont développées. Les expériences couvrent les principes fondamentaux des impulsions, la réponse pulsée des circuits RC, les écrêteurs et les dispositifs de blocage à diodes, les commutateurs BJT et FET, les inverseurs et les portes logiques, les portes logiques discrètes, les circuits à déclenchement de Schmitt, le transistor unijonction, le multivibrateur monostable et astable et le multivibrateur bistable.

Ce cours présente la caractérisation et le fonctionnement des circuits intégrés dans les systèmes analogiques. Il suit la séquence des cours sur les dispositifs électroniques actifs et leurs applications. Il couvre les descriptions et les applications des amplificateurs opérationnels et des circuits intégrés linéaires, ainsi que leur utilisation comme éléments de base pour les systèmes analogiques linéaires et non linéaires. Les sujets abordés sont les amplificateurs inverseurs et non inverseurs, les amplificateurs tampons, les générateurs de signaux, les temporisateurs, les régulateurs de tension, les filtres actifs, les générateurs de fonctions, les multiplicateurs et la conversion N/A. Les limites des amplificateurs opérationnels sont abordées, ainsi que d'autres sujets dictés par l'intérêt des étudiants et de l'instructeur. Le volet laboratoire complète le matériel de cours. Des techniques de montage d'essai appropriées sont introduites et des tests et évaluations de circuits intégrés sont effectués. Le laboratoire soutient la théorie par des expériences sur l'application linéaire des amplificateurs opérationnels, l'application non linéaire des amplificateurs opérationnels, les générateurs de signaux et les temporisateurs, la présentation des données-différenciateur, l'intégrateur et le générateur d'ondes triangulaires et les filtres actifs. L'étudiant sélectionne un projet dans le texte ou dans une autre littérature.

Une introduction à la caractérisation et au fonctionnement des circuits intégrés dans les systèmes numériques. Une description des différentes familles de circuits intégrés numériques est donnée, notamment T-FL, ECL et CMOS. L'accent est mis sur le fonctionnement et les applications des circuits intégrés numériques TTL tels que la famille de puces 7400. Les blocs numériques de base tels que les portes AND, OR et NOR sont d'abord étudiés, suivis des systèmes de circuits intégrés combinatoires et séquentiels, qui sont disponibles dans le commerce. Ceux-ci comprennent l'inverseur hexadécimal, les portes NAND/NOR, le décodeur BCD vers décimal, le OU exclusif, la porte AND-ORINVERT, les bascules additionneuses complètes et la mémoire. Les registres à décalage des compteurs et la conversion A/DD/A sont également abordés. La partie laboratoire du cours permet à l'étudiant de réaliser correctement des maquettes, de tester et d'évaluer des circuits intégrés numériques et d'observer et de vérifier les applications de ces systèmes en effectuant des expériences sur les éléments logiques des circuits intégrés, l'analyse et la mise en œuvre de la logique combinatoire, les décodeurs, les sélecteurs de données et les distributeurs de données, l'analyse des compteurs, les compteurs et les registres, et le projet de dépannage.

Présente la théorie et le fonctionnement des circuits RF, des circuits accordés, des amplificateurs et des circuits oscillants. La théorie de la modulation d'amplitude et de fréquence, y compris les principes des émetteurs et récepteurs AM et FM, est abordée en détail. Traite également de la transmission à un seul côté et de la modulation d'impulsions. Les exercices de laboratoire couvrent les émetteurs AM, les récepteurs AM, les émetteurs FM, les récepteurs FM, les amplificateurs RF accordés et les oscillateurs.

Ce cours implique l'étudiant dans les aspects pratiques de la fabrication électronique, de la préparation de la proposition à l'assemblage et au test des circuits imprimés. L'application de schémas électroniques, de listes de pièces, de mises en page et d'illustrations permet aux étudiants de produire une documentation similaire pour un projet personnel qu'ils sélectionneront dans le cadre des exigences du cours. Ce cours en laboratoire met fortement l'accent sur la sélection et l'approvisionnement des pièces, la fabrication de cartes de circuits imprimés, l'assemblage, les techniques de soudure et la dissipation thermique.

Présente l'architecture et le fonctionnement du micro-ordinateur. Les sujets abordés comprennent une introduction au microprocesseur 8086, notamment son architecture, son fonctionnement et son jeu d'instructions. Le jeu d'instructions est étudié à travers des exemples de programmation. L'interfaçage avec le microprocesseur 8086 est étudié en profondeur. La configuration des ports d'entrée/sortie et la gestion des interruptions sont introduites et utilisées dans de nombreux projets de conception. Les expériences de laboratoire consistent à concevoir des projets. Les étudiants sont exposés à des projets qui incluent la résolution de problèmes logiciels et matériels. Les outils utilisés comprennent un PC chargé d'un assembleur 8086 et connecté en série à un kit SDK-86. Les expériences de laboratoire couvrent un programme arithmétique 8086, l'accès aux données en mémoire, l'utilisation d'un PC pour écrire un programme avec un assembleur, la génération de formes d'onde numériques, la programmation de boucles imbriquées, la programmation du temps de réaction, l'utilisation de convertisseurs N/A avec des microprocesseurs et des graphiques vectoriels.

Le cours utilise les principes fondamentaux de la géométrie et de la conception technique pour familiariser les étudiants avec diverses disciplines de l'ingénierie. Le cours utilisera un volet graphique technique tout au long du semestre (dessin à main levée et CAO). Il comprendra deux modules d'ingénierie (chimie et mécanique). En plus du dessin à main levée et du dessin instrumental, les étudiants sont également initiés à AUTOCAD. Aucun crédit ne sera accordé pour les cours EGS-100 (Principes fondamentaux de la conception technique) et EGS-101 (Graphiques techniques).

Le cours est conçu pour familiariser les étudiants avec le dessin et la conception techniques, les projections orthographiques, la perspective, le dessin à main levée, le dessin instrumental, la tolérance, les vues en coupe et la géométrie descriptive. Les étudiants sont initiés à AUTOCAD au milieu du semestre et réalisent certains projets à l'aide de ce logiciel. Aucun crédit ne sera accordé pour les cours EGS-100 (Principes fondamentaux de la conception technique) et EGS-101 (Graphiques techniques).

Ce cours est une extension des cours de physique de l'ingénieur portant sur la mécanique. Les sujets abordés comprennent l'équilibre des systèmes de particules et de corps rigides soumis à des forces concentrées et distribuées, le mouvement des particules et des corps rigides, la relation entre le mouvement des particules et diverses distributions de force et de couple, les relations entre l'énergie de travail, les relations entre l'impulsion et l'impulsion et les principes de conservation.

Il s'agit du cours d'introduction au programme de paramédic. L'étudiant sera initié à son rôle et à ses responsabilités, aux concepts de prévention des maladies et des blessures, aux questions médicales et juridiques et aux communications.

Ce cours couvre la gestion des voies respiratoires et la ventilation, tous les domaines de l'évaluation du patient et de l'examen physique. La physiopathologie, la prise de décision clinique pharmacologique, la communication et la documentation seront mises en avant.

Ce cours intègre les principes physiopathologiques et les résultats de l'évaluation pour formuler une impression sur le terrain et mettre en œuvre le plan de traitement pour les patients éprouvant des problèmes avec les systèmes suivants : pulmonaire, cardiologie, neurologie, endocrinologie, allergie/anaphylaxie, gastroentérologie et rénale/urologie.

Ce cours intègre les principes physiopathologiques et les résultats de l'évaluation pour formuler une impression sur le terrain et mettre en œuvre le plan de traitement pour les patients confrontés à des problèmes émergents des conditions suivantes : exposition toxique, dysfonctionnement hématopoïétique, état médical induit (ou exacerbé) par l'environnement, maladies infectieuses et transmissibles, et urgences comportementales/psychologiques, gynécologiques et obstétricales.

Ce cours intègre les principes physiopathologiques et les résultats de l'évaluation pour formuler une impression sur le terrain et mettre en œuvre le plan de traitement pour les patients néonatals, pédiatriques, gériatriques, les personnes ayant subi des abus/agressions, celles ayant des défis particuliers et celles présentant une détérioration aiguë d'un problème chronique.

Ce cours couvre les aspects des soins de traumatologie, notamment : les mécanismes des blessures, l'hémorragie, le choc, les traumatismes des tissus mous, les brûlures, les traumatismes crâniens et faciaux, rachidiens, thoraciques, abdominaux et musculo-squelettiques.

Ce cours intègre les principes de la gestion basée sur l'évaluation dans la mise en œuvre et la planification des patients présentant des troubles courants. En outre, le cours couvrira le transport médical terrestre et aérien sûr et efficace, la gestion générale des incidents, la gestion des victimes multiples, la sensibilisation et les opérations de sauvetage, les incidents impliquant des matières dangereuses et la sensibilisation aux scènes de crime.

Ce cours offre une vaste expérience de pratique clinique afin que l'étudiant puisse appliquer les théories et les compétences acquises tout en étant toujours sous la direction d'un précepteur. Une fois terminé, l'étudiant sera admissible à l'examen de certification pour le statut d'EMT - Paramédical.

Dans le cadre du stage clinique I, les étudiants participent à des activités avec des patients réels. Les étudiants effectuent des rotations dans différents services de l'hôpital, acquérant ainsi une expérience pratique dans l'évaluation des patients, les procédures médicales de base et les procédures médicales avancées dans le cadre de la pratique d'un paramédical du New Jersey. Les étudiants s'intègrent dans une équipe médicale complète et multidisciplinaire qui gère les patients en milieu hospitalier à différents niveaux de santé. Co-requis : EMT 101, EMT 110 et EMT 120.

Dans le cadre du stage clinique II, les étudiants continuent de participer à des activités avec des patients réels. Les étudiants effectuent des rotations dans différents services de l'hôpital, acquérant ainsi une expérience pratique dans l'évaluation des patients, les procédures médicales de base et les procédures médicales avancées dans le cadre de la pratique d'un paramédical du New Jersey. Les étudiants s'intègrent dans une équipe médicale complète et multidisciplinaire qui gère les patients en milieu hospitalier à différents niveaux de santé des patients. Prérequis : EMT-124 ; Co-requis : EMT-220 et EMT-230.

Le cours EMT fournit les connaissances didactiques et les compétences pratiques nécessaires pour obtenir la certification de technicien médical d'urgence (EMT). Une fois ce cours terminé avec succès, l'étudiant sera éligible pour passer les examens de certification de l'État du New Jersey et du registre national des EMT pour les prestataires EMT - Basic. Remarque : un nombre important d'heures de laboratoire/pratique est requis pour ce cours.

Dans le cadre du stage clinique III, les étudiants concluent leur expérience clinique tout en continuant à participer à des activités avec des patients réels. Les étudiants effectuent des rotations dans différents services de l'hôpital, acquérant ainsi une expérience pratique dans l'évaluation des patients, les procédures médicales de base et les procédures médicales avancées dans le cadre de la pratique d'un paramédical du New Jersey. Les étudiants s'intègrent dans une équipe médicale complète et multidisciplinaire qui gère les patients en milieu hospitalier à différents niveaux de santé. Prérequis : EMT 235 ; Co-requis : EMT 240 et EMT 245.

Les activités de fin d'études cliniques paramédicales sont des activités qui se déroulent à la fin du processus éducatif pour permettre aux étudiants de démontrer et de pratiquer la prise de décision de haut niveau en intégrant et en appliquant tout leur apprentissage paramédical. L'expérience de fin d'études est l'autorisation clinique finale avant le test du registre national. Les étudiants doivent réussir 18 des 20 contacts avec les patients afin de remplir l'exigence, ainsi que réussir la simulation terminale avec le directeur médical du programme. Prérequis : EMT 248 ; Co-requis : EMT 250.

Ce cours est conçu pour les étudiants qui ont besoin de développer des compétences d'écriture de base avant de tenter de suivre des cours de niveau universitaire. Les étudiants sont guidés tout au long du processus de rédaction en s'engageant dans des activités telles que la pré-écriture, l'édition et la révision. Ils révisent la grammaire essentielle et la structure des paragraphes. Offert en conjonction avec RDG 070, Principes fondamentaux de la lecture de base.

Ce cours est conçu pour les étudiants qui ont besoin de développer leurs compétences en rédaction avant de suivre des cours de niveau universitaire. Les étudiants sont guidés tout au long du processus de rédaction et pratiquent des activités de pré-écriture telles que l'écriture libre, le brainstorming et la rédaction de plans. Ils apprennent les principes de la structure des paragraphes et les stratégies de développement pour l'édition, et révisent la grammaire essentielle. Offert en conjonction avec RDG 071, Lecture de base I.

Ce cours est conçu pour les étudiants qui doivent développer leurs compétences en rédaction avant de tenter un programme complet de niveau universitaire. Les étudiants sont guidés tout au long du processus de rédaction et pratiquent des activités de pré-écriture telles que l'écriture libre, le brainstorming et la rédaction de plans. Ils apprennent les principes de la structure et du développement des paragraphes, les stratégies d'édition et révisent la grammaire essentielle. De plus, ils apprennent les principes de développement et d'organisation d'essais plus longs. Offert en conjonction avec RDG 072, Lecture de base II.

Ce cours est conçu pour les étudiants qui ont besoin d'un travail préparatoire à l'écriture avant de tenter un programme complet de niveau collégial. Les étudiants s'exercent à élaborer et à organiser des essais en réponse à une série de lectures difficiles. La grammaire est revue individuellement selon les besoins. Offert en conjonction avec RDG 073, Lecture de base III.

Cet atelier, obligatoire pour les étudiants d'ENG 101 dont le score d'échantillon d'écriture est inférieur à 7, propose des instructions sur la révision des essais. Les étudiants utilisent des traitements de texte pour faciliter les révisions ; les instructeurs rencontrent les étudiants pendant la révision des essais à la fois aux terminaux et au bureau de conférence.

College Composition I aide les étudiants à renforcer leurs compétences rédactionnelles de niveau universitaire. Les étudiants approfondissent leur pensée critique et perfectionnent leur processus d'écriture et leur jugement en composant pour une variété d'objectifs et de publics. Tout au long du semestre, les étudiants révisent et éditent leur écriture pour produire une prose académique bien développée, grammaticalement claire et cohérente. Bien que Composition it ne nécessite pas de document de recherche, les étudiants commencent à sélectionner, intégrer et synthétiser des sources extérieures dans leurs compositions.

Ce cours de rédaction prépare les étudiants aux nombreuses tâches de rédaction technique qu'ils rencontreront sur le lieu de travail. Il couvre en profondeur les compétences de base et les techniques courantes de la rédaction technique. Les étudiants utiliseront un large éventail d'exemples et de modèles de documents pour les aider à développer les compétences nécessaires pour produire des rapports clairs et efficaces.

Ce cours enseigne les compétences en communication orale dont les étudiants ont besoin pour atteindre leurs objectifs universitaires et professionnels. Tous les étudiants s'adressent à la classe dans des exposés conçus pour informer, persuader et instruire. Ils explorent également les stratégies d'entretien, la manière de donner et d'utiliser le feedback, les règles et les rôles des discussions de groupe, ainsi que l'impact de la culture, du genre et de la politique sur la communication. Les étudiants soumettent des journaux hebdomadaires relatant leurs réponses aux lectures et aux films ainsi que leur propre expérience de prise de parole/d'écoute.

Ce cours est conçu pour les étudiants qui souhaitent apprendre l'art et la science du journalisme, notamment comment rédiger un article, mener une interview et éditer des chroniques. Il couvre les concepts et techniques fondamentaux communs à tous les médias, avec une expérience pratique de ces techniques ; l'analyse de ce qui est produit dans les médias ; les techniques spécifiques aux reportages d'actualité dans la presse écrite, à la radio ou à la télévision, avec une expérience de la production de contenu dans les trois médias ; et certaines des questions, normes et traditions professionnelles qui éclairent le journalisme en tant que carrière. En outre, il présente les ressources électroniques qui font désormais partie de la vie quotidienne d'un journaliste.

Les étudiants développeront leurs compétences en tant qu'écrivains de fiction, de poésie et de théâtre. Ils travailleront à la conceptualisation, à la composition, à la révision et à l'édition de leur travail. Ils tiendront un journal d'écrivain, discuteront des lectures assignées, participeront à la critique de groupe de pairs et se rencontreront pour des conférences individuelles avec l'instructeur. Les objectifs principaux sont d'accroître la sensibilisation des étudiants aux possibilités des formes d'écriture expressives, des styles et des thèmes, ainsi que d'accroître la sensibilisation au processus créatif dans ses nombreuses variantes.

Ce cours propose un enseignement des techniques de communication commerciale efficaces. Les étudiants pratiquent les formats et les stratégies rhétoriques nécessaires dans le milieu des affaires, notamment les types courants de lettres, de notes de service et de rapports. L'accent est mis sur l'organisation, le ton et la diction, tout comme la grammaire, la ponctuation et l'orthographe.

Le cours Writing for Emerging Media présente aux étudiants les théories et les pratiques qui sous-tendent l'écriture interactive sur les nouveaux médias, y compris l'histoire et l'éthique de l'écriture pour les médias en ligne. Les étudiants analysent les nouveaux médias et écrivent leurs propres projets en ligne tels que des blogs, des sites Web et des wikis.

EOF Aucun crédit Remise à niveau en anglais

EOF NON CREDIT Anglais 101 remise à niveau

Le séminaire d'anglais avancé est un cours de clôture pour la majeure en anglais. Les étudiants choisissent un sujet ciblé et approprié avec une orientation et un soutien significatifs de la part du ou des professeurs et des bibliothécaires, en concentrant la lecture et la recherche sur une ou plusieurs œuvres littéraires, un thème, une période ou un auteur. Le séminaire d'anglais avancé favorise une conscience critique avancée et un engagement envers un sujet spécialisé et favorise le développement créatif et intellectuel. En plus d'un projet d'écriture final et d'une présentation, les étudiants établissent un portfolio de leur travail tout au long de leur carrière universitaire. Le séminaire d'anglais avancé prépare les étudiants écrivains à atteindre leurs objectifs éducatifs et professionnels. Les cours magistraux et les discussions mettent l'accent sur la recherche menée par les étudiants pour inclure une lecture attentive, une recherche, une critique littéraire et une analyse, ainsi que la synthèse des sources.

les étudiants lisent diverses sélections de non-fiction, créent leurs propres essais personnels et élaborent des mémoires approfondis. développent et soumettent des portfolios au milieu et à la fin du semestre.

Ce cours est une continuation du cours College Composition I. Il propose des cours sur la rédaction de dissertations, avec un accent particulier sur l'argumentation et la recherche. Les lectures obligatoires examinent un éventail de questions sociales et politiques actuelles. Le cours se termine par un document de recherche basé sur des recherches en bibliothèque.

Cet atelier est obligatoire pour les étudiants d'ENG 101 dont le score d'échantillon d'écriture est inférieur à 7 et qui sont inscrits dans des sections dédiées de College Composition I pour les anciens étudiants ESL. Le cours propose une pratique guidée de l'écriture, de la révision et de l'édition tout en offrant des instructions supplémentaires dans deux domaines où la maîtrise est nécessaire pour la compétence communicative, mais où les locuteurs non natifs ? des connaissances moins étendues les désavantagent : la grammaire et la culture. Les étudiants utilisent un traitement de texte pour rédiger et réviser des paragraphes et de courts essais.

Le stage en anglais est un cours pratique qui offre aux étudiants en anglais une expérience pratique dans un environnement de travail. Les étudiants acquièrent de l'expérience dans un cadre de travail supervisé lié au domaine d'intérêt de l'étudiant. Les stages comprennent le gouvernement, les organismes à but non lucratif, les petites entreprises, les journaux, l'édition, l'éducation, la publicité et d'autres contextes. Les étudiants doivent réussir 150 heures d'expérience pratique dans un site de stage approuvé. Les étudiants peuvent trouver leurs propres stages ou demander de l'aide au Career Services Office. Les stages comprendront une composante rédactionnelle importante et pourront inclure la rédaction dans les médias sociaux, le marketing, les sites Web, les e-mails, les lettres, les documents, les rapports et l'expression créative. Pendant l'heure de cours magistral chaque semaine, les étudiants partagent leurs expériences de stage et le professeur aborde les styles d'écriture appropriés à divers contextes.

Ce cours se concentre sur les interactions entre l'environnement naturel, les organisations sociales et le comportement social, avec des études sur les facteurs sociaux qui causent les problèmes environnementaux, les impacts sociétaux de ces problèmes et les efforts sociétaux pour résoudre ces problèmes. Le cours explore les questions de science et de technologie, de culture populaire, d'économie, d'urbanisation, de relations raciales et de genre, ainsi que de mouvements sociaux. Ce cours développe une compréhension globale de la société et des problèmes environnementaux.

Le cours explore la relation entre la théorie, la politique et la construction sociale de l'environnement urbain. Il examine les forces sociales, culturelles et technologiques qui façonnent nos villes contemporaines. Le cours aborde également les problèmes qui continuent de mettre à l'épreuve la société urbaine, notamment l'injustice environnementale et le racisme, la dégradation de la qualité de l'environnement local et l'impact des relations locales et mondiales sur les environnements à l'échelle de la communauté.

Ce cours est conçu pour servir d'introduction à la réflexion interdisciplinaire sur les relations entre les humains et leur environnement, et cherche à explorer les problèmes et les possibilités qui émergent de ces relations. Les étudiants apprendront également l'importance des ressources naturelles, des écosystèmes et de la biodiversité, évalueront et discuteront de l'efficacité des politiques environnementales et identifieront les ressources énergétiques et les approches de gestion des déchets.

Ce cours présente les principes et les pratiques de durabilité et de conservation. Il explore les origines et l'évolution du discours entourant l'idée de développement durable, telle qu'elle s'applique aux processus et pratiques locaux et mondiaux. D'autres sujets sont abordés : la population et la consommation, les sources d'énergie, la pollution, le changement climatique, l'alimentation, le cycle et l'utilisation de l'eau.

Ce cours est conçu à la fois pour les étudiants en études environnementales et pour les étudiants non scientifiques qui souhaitent apprendre les principes fondamentaux de la météorologie et du climat, en mettant l'accent sur l'atmosphère en tant qu'élément important de notre environnement. Les sujets comprendront la composition et la structure générale de l'atmosphère, le bilan énergétique et les échanges d'énergie, l'humidité atmosphérique et la formation des nuages, la pression atmosphérique et le vent, ainsi que les circulations générales, régionales et locales, les cyclones et plusieurs tempêtes, la classification du climat et le changement climatique et les questions environnementales liées à la météo et au climat.

Ce cours traite des politiques environnementales et de la manière dont la société américaine a répondu aux problèmes environnementaux par le biais de lois et de politiques. Les politiques environnementales actuelles exprimées dans la législation fédérale et étatique sont examinées. Le cours examine les agences gouvernementales impliquées dans la réglementation et la mise en œuvre des politiques et des lois, telles que la loi nationale sur la politique environnementale, la loi sur les espèces en voie de disparition, la loi sur l'eau propre et la loi sur le droit à l'information.

Ce cours présente aux étudiants les effets de l'environnement sur la santé humaine. Les étudiants acquièrent une compréhension de l'impact des facteurs environnementaux naturels et des polluants sur les maladies humaines et formulent des solutions possibles aux principaux problèmes de santé environnementale auxquels sont confrontés les individus et les communautés dans les pays industrialisés et en développement. Les sujets de cours comprennent les effets des polluants environnementaux et des produits chimiques sur la santé humaine tels que l'amiante, le plomb, les pesticides et le tabac. Les étudiants examinent les problèmes de santé à travers diverses études de cas en mettant l'accent sur les approches futures possibles pour contrôler les problèmes de santé influencés par l'environnement.

Ce cours propose une plongée en profondeur dans l'étude scientifique des abeilles, couvrant leurs diverses espèces, leurs cycles de vie et leurs rôles essentiels dans la pollinisation et la biodiversité. Grâce à une combinaison de conférences interactives, de démonstrations pratiques et de visites de terrain dans des ruchers, les étudiants acquerront des connaissances pratiques sur les techniques fondamentales de l'apiculture, l'assemblage de ruches, la prévention des maladies et les pratiques éthiques.

Le cours Discussion académique ESL II est enseigné en conjonction avec le cours Lecture ESL II et s'appuie sur les compétences acquises dans les cours ESL de niveau I. Des supports audio et visuels sont utilisés pour soutenir et améliorer le contenu du cours de lecture associé. Les étudiants apprennent et pratiquent également des stratégies de discussion et les principes de prononciation anglaise dans le contexte du matériel du cours de lecture.

Le cours Introduction à la rédaction en anglais, en conjonction avec le cours ESL 030 Introduction à la grammaire pour la rédaction en anglais, est conçu pour les étudiants dont les résultats de placement indiquent une capacité limitée ou inexistante à écrire en anglais. Les étudiants commencent par écrire des phrases simples sur leur propre vie et leur expérience. Au fur et à mesure qu'ils étudient le vocabulaire et l'organisation de l'écriture en anglais, y compris les concepts d'idées principales et de détails complémentaires, ils passent progressivement à la rédaction de compositions de plusieurs paragraphes en utilisant les structures et les concepts qu'ils ont étudiés.

Le cours ESL Writing III propose une pratique intensive de l'écriture pour les étudiants ESL de niveau intermédiaire. Le processus d'écriture et le développement d'un produit clairement écrit sont tous deux abordés. Le cours présente les essais de plusieurs paragraphes et se concentre sur le développement de paragraphes et d'essais dans une variété de modes rhétoriques. L'utilisation de marqueurs de cohérence, de dispositifs cohésifs et de variété de phrases est mise en avant. Les structures grammaticales intermédiaires enseignées dans ESL 033 sont appliquées à l'écriture en utilisant des stratégies d'auto-édition et d'édition par les pairs.

Le cours ESL Writing IV s'appuie sur les compétences rédactionnelles acquises au niveau III. En utilisant l'approche processus/produit de l'écriture, ce cours se concentre sur la rédaction d'essais de plusieurs paragraphes. L'énoncé de la thèse avec les phrases de sujet appropriées et les idées et détails à l'appui sont développés dans une variété de modes rhétoriques. Les compétences d'édition sont développées grâce à l'application des structures grammaticales enseignées dans Grammar for ESL IV.

L'Introduction à la grammaire pour l'écriture en anglais, combinée à l'Introduction à l'écriture en anglais, soutient et développe la capacité des écrivains débutants à s'exprimer en anglais. Il est conçu pour les étudiants dont les résultats de placement indiquent une connaissance limitée ou inexistante de l'anglais. Les structures grammaticales de base sont introduites et pratiquées en classe par l'expression orale et écrite. La maîtrise de la grammaire est définie comme la capacité à utiliser les structures étudiées dans l'écriture des étudiants.

Introduit les structures grammaticales de base dans le contexte de l'écriture. Des structures telles que les formes verbales au présent et au passé simple, l'accord sujet-verbe, les modificateurs de base ainsi que l'ordre des mots sont étudiés et appliqués dans des activités d'écriture à l'aide de stratégies d'auto-édition et d'édition par les pairs.

Le cours de grammaire pour l'écriture en anglais langue seconde II développe l'utilisation des structures grammaticales de base déjà apprises en se concentrant sur le choix des mots et des temps dans l'écriture narrative et descriptive. Des structures de base supplémentaires telles que les adverbes, les prépositions et les formes futures sont abordées dans le contexte de l'écriture. Les élèves appliquent les concepts de grammaire dans des activités d'écriture en utilisant des stratégies d'auto-édition et d'édition par les pairs.

Le cours de grammaire pour l'écriture en anglais langue seconde III poursuit l'étude et l'application des structures grammaticales dans le contexte de l'écriture. Le cours affine l'utilisation des structures apprises précédemment et introduit l'utilisation des temps parfaits, des comparatifs et des superlatifs, ainsi que des propositions adjectivales. Les étudiants appliquent les concepts de grammaire aux activités d'écriture en utilisant des stratégies d'auto-édition et d'édition par les pairs.

Le cours Introduction à la lecture en anglais langue seconde et le cours ESL 060 Introduction à la discussion académique en anglais langue seconde sont conçus pour les étudiants dont les résultats de placement indiquent une capacité limitée à comprendre l'anglais écrit. La phonétique et la prononciation, le vocabulaire, les stratégies de lecture et les compétences telles que la compréhension, la déduction, l'identification des idées principales et les détails complémentaires sont enseignés et pratiqués dans le cadre de lectures thématiques.

Le cours ESL Reading I est enseigné en conjonction avec le cours ESL Academic Discussion I et s'appuie sur les compétences acquises dans les cours ESL de niveau 0. Grâce à des textes, des lectures complémentaires et des supports audio et visuels liés à un thème académique, les élèves apprennent à lire pour en saisir le sens général et à identifier les idées principales, en les distinguant des idées secondaires. Ils développent leur esprit critique, enrichissent leur vocabulaire et améliorent leur compréhension de lecture.

Le cours ESL Reading II est enseigné en conjonction avec le cours ESL Academic Discussion II et s'appuie sur les compétences acquises dans les cours ESL de niveau I. Grâce à des textes, des lectures complémentaires et des supports audio et visuels liés à un thème académique, les étudiants affinent leurs capacités de réflexion critique, enrichissent leur vocabulaire et améliorent leur compréhension en lecture.

Le cours ESL Reading III est enseigné en conjonction avec le cours ESL Academic Discussion III. Grâce à des textes, des lectures complémentaires et des supports audio-vidéo liés à un thème académique, les élèves améliorent leur compréhension de lecture en développant leur compréhension de la relation entre le contenu et la structure du texte. Ils apprennent à identifier les différents modes rhétoriques, les connotations et dénotations des mots et le but de l'auteur.

Le cours ESL Reading IV est enseigné en conjonction avec le cours ESL Academic Discussion IV. Grâce à des textes, des lectures complémentaires et des supports audiovisuels liés à un thème académique, les élèves affinent leurs capacités de réflexion critique, améliorent leur compréhension de lecture et développent une capacité à penser au-delà du texte.

L'atelier de cours universitaire est un prérequis de tout cours de contenu proposé aux étudiants ESL par le biais de communautés d'apprentissage par paires. Il aide les étudiants à relever les défis linguistiques qu'ils peuvent rencontrer dans le cours de contenu. En même temps qu'il aide les étudiants à relever ces défis, il favorise le développement des compétences en lecture et en écriture dont ils ont besoin pour faire face aux exigences du cours de contenu. Les instructeurs des deux cours partagent le matériel et coordonnent les cours tout au long du semestre.

Le cours Discussion académique ESL I est enseigné en conjonction avec le cours Lecture ESL I et s'appuie sur les compétences académiques et communicatives acquises dans les cours ESL de niveau 0. Les médias audio et visuels sont utilisés pour soutenir et améliorer le contenu du cours de lecture associé. Les étudiants apprennent également à reconnaître et à produire les sons de l'anglais américain dans le contexte du matériel du cours de lecture.

Le cours Discussion académique ESL III est enseigné en conjonction avec le cours Lecture ESL III. Des supports audio et vidéo sont utilisés pour soutenir et améliorer le contenu du cours de lecture associé. Les élèves affinent leur prononciation et leurs compétences en communication grâce à l'écoute active, à la discussion académique et à la présentation.

Le cours Discussion académique ESL IV est enseigné en conjonction avec le cours Lecture ESL IV. Des supports audio et vidéo sont utilisés pour soutenir et améliorer le contenu du cours de lecture associé. Les étudiants apprennent et pratiquent des stratégies de discussion, des techniques de débat, des compétences de présentation et des compétences de communication académique efficaces requises dans les cours de niveau universitaire classique.

Le cours ESL Reading and Discussion IV est un cours de quatre crédits enseigné en conjonction avec un cours universitaire, dans le cadre d'une communauté d'apprentissage par paires. Grâce à des textes, des lectures complémentaires et des supports audiovisuels liés au cours universitaire, les étudiants affinent leurs capacités de réflexion critique, améliorent leurs capacités de compréhension de lecture et développent des compétences de communication orale efficaces requises pour le cours universitaire associé.

Le cours ESL Reading and Discussion III est un cours de quatre crédits qui combine ESL Reading III, ESL Academic Discussion III et le contenu présenté dans le cours de niveau universitaire associé, en tant que communauté d'apprentissage par paires. Le cours enseigne le vocabulaire du contenu et les compétences générales en lecture et en discussion académique pour aider les étudiants à répondre aux exigences linguistiques d'un cours de contenu.

Ce cours permet aux étudiants débutants d'apprendre à écrire en anglais en utilisant l'approche processus et les stratégies d'auto-édition et d'édition par les pairs. La fluidité et la correction sont développées grâce à l'application des structures grammaticales de base enseignées dans ESL 031.

Le cours ESL Writing II s'appuie sur les compétences rédactionnelles acquises au niveau I. En utilisant l'approche processus de l'écriture, ce cours se concentre sur le développement de phrases thématiques et l'expansion des compositions grâce à l'utilisation d'idées et de détails à l'appui. Les compétences rédactionnelles sont développées grâce à l'application des structures grammaticales enseignées dans Grammaire pour l'écriture ESL II.

Le cours de grammaire pour l'écriture en anglais langue seconde IV continue de mettre l'accent sur les structures acquises dans les niveaux précédents et sur les stratégies d'auto-édition. Des structures plus complexes, telles que le passif, les propositions nominales, les conditionnels irréels et le discours rapporté, sont introduites et intégrées aux activités d'écriture.

L'Introduction à la discussion académique en anglais langue seconde est enseignée en conjonction avec l'Introduction à la lecture en anglais langue seconde. Il s'agit de la composante d'écoute et d'expression orale d'un programme de quatre cours conçu pour les étudiants dont les résultats de placement indiquent une capacité limitée ou nulle à comprendre l'anglais parlé. La phonétique et la prononciation, le vocabulaire, les stratégies de lecture et les compétences telles que la compréhension, les déductions, l'identification des idées principales et les détails complémentaires sont enseignés et pratiqués dans le contexte de lectures thématiques.

Le cours ESL Pathway 1 est conçu pour les étudiants dont les résultats de placement indiquent une capacité limitée à comprendre et à produire de l'anglais écrit et parlé. Les étudiants apprennent à créer de courtes compositions écrites et à comprendre des textes descriptifs et informatifs de base. Ils apprennent à comprendre l'anglais parlé sous forme d'instructions et de conversations de base, et ils apprennent à produire des descriptions orales simples de personnes et d'activités. Les étudiants sont fortement encouragés à suivre le cours ESL Pathway 1 en conjonction avec le cours ESL Skills for Success 1.

Le programme ESL Pathway 2 est conçu pour les étudiants dont les résultats de placement indiquent une capacité croissante à comprendre et à produire de l'anglais écrit et parlé. Les étudiants apprennent à rédiger de courts essais et à comprendre des textes descriptifs, informatifs et narratifs. Ils améliorent leur capacité à comprendre des conversations et de courtes conférences, et ils apprennent à faire de courtes présentations orales sur des sujets d'intérêt personnel. Il est fortement recommandé aux étudiants de suivre le programme ESL Pathway 2 en conjonction avec le programme ESL Skills for Success 2.

ESL Skills for Success 1 est un cours de quatre crédits qui prépare les étudiants ESL débutants à vivre, étudier et travailler aux États-Unis. Les étudiants acquièrent les compétences nécessaires pour réussir à l'université, prendre des décisions financières éclairées et clarifier leurs objectifs personnels et professionnels. Ils effectuent des lectures et des tâches assignées, font de courts travaux d'écriture, participent à des discussions en classe et intègrent les compétences acquises en classe dans leur vie quotidienne.

ESL Skills for Success 2 est un cours de quatre crédits qui prépare les étudiants ESL débutants à vivre, étudier et travailler aux États-Unis. Il offre un enseignement plus avancé dans les compétences pratiques introduites dans ESL Skills for Success 1, fournissant aux étudiants les outils dont ils ont besoin pour réussir sur le plan scolaire, prendre des décisions financières éclairées et clarifier leurs objectifs personnels et professionnels. Les étudiants effectuent des lectures et des tâches assignées, font de courts travaux d'écriture, participent à des discussions en classe et intègrent les compétences acquises en classe dans leur vie quotidienne. Les étudiants sont encouragés à suivre ESL Skills for Success 2 en conjonction avec ESL Pathway 2.

Ce cours présente aux étudiants des mouvements simples et complexes à l'aide de poids libres et de machines. Les étudiants apprennent les principes sous-jacents à l'entraînement en force et sa relation avec les schémas de mouvement humains. Les étudiants apprennent à concevoir des programmes d'entraînement en résistance personnels qui renforcent la musculature en toute sécurité. Les activités de laboratoire appliquent le matériel de cours et se concentrent sur les principes d'entraînement en résistance sûrs et efficaces, l'anatomie fonctionnelle de base, la force et l'endurance musculaires et la nutrition de base.

Ce cours est une étude introductive de la nutrition. La nutrition sportive intègre les principes des processus biochimiques et physiologiques liés aux réponses des cellules et des tissus à l'exercice. Ce cours comprend des applications spécifiques de la théorie nutritionnelle pour aider les individus à atteindre et à maintenir une performance sportive maximale. Les étudiants apprennent les bases de la nutrition sportive et comment appliquer ces connaissances à leur propre mode de vie actif. De plus, ce cours examine les vitamines, les suppléments nutritionnels, la composition corporelle, la gestion du poids et les troubles de l'alimentation chez les athlètes masculins et féminins.

Ce cours offre un aperçu de la physiologie de l'exercice, de la psychologie du sport et de l'exercice, de la biomécanique, du comportement moteur, des aspects socioculturels du sport et de l'exercice, de la nutrition sportive et d'autres sujets connexes. Divers aspects des carrières, des exigences en matière d'études et d'apprentissage avancés, des certifications et des licences nécessaires aux professions dans les domaines des sciences de l'exercice sont explorés.

Les étudiants apprennent une variété de formats d'exercices et d'entraînements cardiovasculaires. L'auto-évaluation et le développement de programmes réalistes utilisant des méthodes et des équipements d'entraînement spécifiques offrent à l'étudiant un large éventail d'options en matière d'entraînement cardiovasculaire. Grâce à des cours magistraux et à des exercices en laboratoire, les étudiants sont initiés aux aspects pratiques et physiologiques d'un programme d'entraînement sûr et efficace.

Ce cours met l'accent sur l'analyse des principes du mouvement par le biais de la conception anatomique. Les principales articulations du corps, leurs actions et les muscles qui effectuent ces actions sont mis en évidence. L'application à l'exercice physique est soulignée dans les travaux pratiques sur la force, l'endurance et le mouvement potentiel des principales articulations.

Ce cours comprend l'étude des réponses et des adaptations humaines à l'exercice de différents niveaux de stress et d'intensité. Les principaux sujets abordés comprennent la bioénergétique, la physiologie des systèmes circulatoire, respiratoire, musculaire et nerveux appliquée à l'exercice, ainsi que les bases physiologiques sous-jacentes de la condition physique. Les expériences en laboratoire illustrent l'application pratique du contenu théorique avec des expériences pratiques pour mesurer et appliquer les concepts appris en cours.

Ce cours met l'accent sur la mesure appropriée de divers aspects de l'exercice humain. La mesure de la composition corporelle, de l'efficacité cardiovasculaire, de la force et de l'endurance musculaires, de la souplesse et d'autres paramètres physiologiques sont explorées et pratiquées. Les étudiants apprennent à élaborer des prescriptions d'exercices individualisées et bien conçues pour les adultes, y compris les populations spéciales.

Ce cours présente aux étudiants les cinq composantes de la condition physique liées à la santé. Les étudiants apprennent une variété de formats, de modalités et d'équipements utilisés pour chaque composante de la condition physique. Les activités de laboratoire appliquent le matériel de cours et se concentrent sur l'exécution de divers exercices de manière sûre et appropriée. L'auto-évaluation de la condition physique dans chacune des catégories permet aux étudiants de créer des objectifs de condition physique réalistes. Les étudiants apprennent les principes de l'entraînement physique et comment concevoir un programme d'entraînement personnalisé sûr et efficace. Les concepts introduits pendant les cours sont renforcés pendant les heures de laboratoire.

Ce cours présente aux étudiants les blessures et maladies sportives courantes, les mesures de prévention, les signes et symptômes, la gestion des urgences et les traitements courants. L'accent est mis sur la prévention et la gestion des urgences des blessures aiguës et de surutilisation courantes dans les modes de vie actifs. Prérequis : BIO-211, ENG-101.

Ce cours de base sur l'histoire du cinéma se concentre sur l'évolution technique et artistique du médium et comprend le vocabulaire de base du cinéma. Les étudiants visionnent des films de diverses périodes et de divers genres réalisés par des réalisateurs et des studios influents, en tenant compte de l'impact politique et social ainsi que de la perspective historique.

Ce cours propose une introduction à la littérature latino-américaine à travers l'examen de films sélectionnés. Les principales périodes littéraires et historiques de l'Amérique latine sont examinées telles qu'elles sont représentées dans ces films. L'écriture, sous forme de rapports de réaction et de rapport de recherche, est une composante essentielle du cours. Le cours est enseigné en anglais.

Ce cours explore les rôles joués par les femmes dans le cinéma, passé et présent, à l'écran et derrière la caméra. Les élèves étudient l'histoire des réalisatrices, productrices et scénaristes ainsi que des actrices. Les élèves examinent également la manière dont le cinéma a façonné l'image des femmes dans notre société.

Ce cours présente les formes de relief et les processus géologiques de base. Les sujets abordés comprennent une introduction à la tectonique des plaques, aux roches et aux minéraux, aux volcans, à l'altération, à l'histoire géologique, aux tremblements de terre, à la déformation de la croûte terrestre, à la formation des montagnes et à la formation des continents. Le concept de tectonique des plaques mondiales servira de cadre aux découvertes tout au long du cours. Les travaux de laboratoire comprennent l'analyse des minéraux et des roches, les tremblements de terre et la révision du calendrier géologique. 2 heures de cours magistral et 2 heures de laboratoire Prérequis : Mathématiques de base de sortie Co-requis : ENG 101

Ce cours d'introduction couvre l'évolution des cartes et des projections, ainsi que les utilisations modernes des SIG et de la télédétection (TS). Ce cours explore diverses méthodes de capture de données à utiliser dans les SIG, notamment la numérisation à partir de cartes, de photos numériques, d'images satellite et de systèmes de positionnement global (GPS). Un programme de la NASA utilisé pour simuler les mouvements des satellites est utilisé dans ce cours. 2 heures de cours magistral / 2 heures de laboratoire Prérequis : Acquérir toutes les compétences de base

Ce cours porte sur les principales révolutions politiques, économiques et sociales qui ont balayé l'Europe, l'Asie et l'Afrique au cours des 300 dernières années. Les étudiants examineront, par exemple, comment la révolution scientifique et les Lumières ont façonné notre vision du monde moderne et son impact sur les continents d'Asie et d'Afrique. D'autres sujets seront abordés, notamment l'impact de la Révolution française sur la politique moderne et la signification des termes « Liberté, Fraternité et Égalité ». Le cours couvrira également la révolution industrielle et son effet sur la vie des hommes et des femmes ordinaires en Europe ; le nationalisme, l'impérialisme et l'expansion européenne. Une attention particulière sera également accordée aux horreurs et aux réalisations du vingtième siècle à l'échelle mondiale.

Ce cours examine l'histoire de l'immigration américaine, forcée ou volontaire, depuis l'époque coloniale jusqu'à nos jours. L'accent est mis sur la compréhension de la façon dont l'Amérique change les immigrants et comment les immigrants ont changé l'Amérique. Le cours explore la formation de l'identité et des valeurs par différents groupes ethniques au fil du temps et les tensions qui en résultent au sein des liens communs de la communauté.

Ce cours retrace l'histoire américaine des 110 dernières années. Les sujets abordés comprennent la reconstruction, la destruction des Indiens des plaines, le peuplement de l'Amérique, les tensions ethniques et raciales, l'ascension de l'Amérique au rang de puissance mondiale, la Grande Dépression, la Seconde Guerre mondiale, la guerre froide, le mouvement des droits civiques, les années soixante et le passé récent.

L’histoire des Afro-Américains a souvent mis en lumière les défauts de la société américaine : l’esclavage, la guerre civile, le racisme et les lois Jim Crow. Pourtant, de Jamestown en 1619 à Anytown, aux États-Unis, aujourd’hui, les Afro-Américains ont contribué à construire l’Amérique, à mener ses guerres et, surtout, à définir notre identité américaine unique. Cette histoire s’adresse à tous les Américains.

Ce cours aborde l'essor de l'islam et l'histoire du monde islamique depuis le VIe siècle environ jusqu'à nos jours. Les principaux thèmes abordés sont la vie et les enseignements du prophète Mahomet, la foi islamique, sa diffusion dans le monde, ses différentes interprétations, les empires islamiques, l'impérialisme européen, le nationalisme, les régimes autoritaires, le monde de l'après 9 septembre et les mouvements de protestation modernes.

Ce cours aborde l'histoire de l'Amérique latine dans son ensemble, depuis les civilisations maya et inca jusqu'au passé récent. La volatilité des sociétés multiculturelles de ces terres, qui se traduit par une violence conflictuelle et une créativité éclatante, sera un thème récurrent.

Ce cours est conçu comme un cours d'enquête qui examine les expériences des femmes aux États-Unis. Ce cours se concentrera sur l'histoire des femmes depuis la période pré-européenne jusqu'à nos jours. Les étudiants comprendront le rôle des femmes et leurs contributions en examinant leurs documents écrits du passé au présent.

Ce cours examine l'histoire de la civilisation occidentale depuis l'Antiquité jusqu'à environ 1400. Il couvre le développement des civilisations grecque, romaine, médiévale et moderne, y compris l'Afrique et l'Asie. Les sujets abordés comprennent les premières religions du monde, les premières villes, les origines de la démocratie et de nombreux autres débuts cruciaux. Bien que l'accent soit mis sur les pays, le sujet reste toujours le même : l'essor de l'Occident dans une perspective mondiale.

Ce cours examine l'histoire de l'Amérique latine dans son ensemble, depuis la veille du contact avec l'Europe au XVe siècle jusqu'au passé récent. Les modèles de changement au fil du temps, et leurs exceptions notables, sont des thèmes récurrents du cours, notamment le colonialisme, l'indépendance, le nationalisme, la transculturation, l'expression artistique et littéraire, le néolibéralisme et les contributions de la région aux développements hémisphériques et mondiaux importants. Prérequis : ENG 101

Le cours Histoire du monde I présente aux étudiants l'histoire de l'humanité jusqu'à environ 1500 CE. Le cours examine de nombreux développements fondamentaux de l'histoire de l'humanité, notamment les origines de l'homo sapiens ; le développement de l'agriculture ; la relation entre les humains et l'environnement ; l'émergence de sociétés, d'États et d'empires complexes ; les expressions culturelles et artistiques mondiales ; les origines des principales religions du monde ; l'évolution des structures de pouvoir, des divisions de classe et de genre et des hiérarchies sociales en général. Les étudiants seront également initiés à la nature des preuves et des méthodes historiques.

Le cours Histoire du monde II examine la transformation du monde du XVIe siècle en la société hyper-mondialisée dans laquelle nous vivons aujourd'hui. Les élèves découvriront les nombreuses forces géographiques, politiques, sociales, économiques et culturelles qui façonnent le monde moderne. Les sujets étudiés comprennent, sans toutefois s'y limiter, l'Asie et l'Afrique de l'époque moderne, le monde islamique, les rencontres et les échanges avec les puissances européennes en expansion, le colonialisme, l'impérialisme, l'esclavage, la résistance, les diverses révolutions, les guerres mondiales, les génocides du XXe siècle, l'apartheid et le processus de mondialisation. Ce cours examine également d'importants thèmes mondiaux tels que les réseaux commerciaux, les diasporas, les systèmes d'échange, les rencontres pacifiques et violentes, tout en intégrant simultanément une multitude d'expériences et de perspectives vécues.

Ce cours examine les différents courants sociaux, culturels, économiques et politiques qui ont conduit à la formation des États-Unis d'Amérique. Le cours aborde les premiers Américains, la colonisation de l'Amérique du Nord par les Européens, la Révolution américaine, le fédéralisme et la Constitution, l'esclavage, la guerre civile et d'autres questions et événements clés du passé américain depuis l'époque précolombienne jusqu'en 1877.

Ce cours explore l'histoire du continent africain, depuis les origines de l'humanité jusqu'à nos jours. Les éléments clés comprennent la formation des empires et des États, le développement et l'influence de la religion, la diversité des cultures, l'impact de la géographie, le commerce transsaharien, la traite des esclaves, l'intervention européenne, la résistance africaine et l'indépendance.

Ce cours a pour but d'identifier les principes de santé, de maladie, de nutrition, de gestion du stress et d'exercice nécessaires au maintien d'un mode de vie sain. Les concepts de facteurs de risque, de morbidité et de mortalité sont abordés.

La santé communautaire est un cours magistral de trois heures qui présente les principaux concepts et principes de la santé communautaire et les déterminants de l'état de santé des communautés. La santé communautaire couvre les bases de l'administration, les lois sur la santé publique et la gestion des ressources humaines. Le cours aborde également des domaines tels que l'information sur la santé, l'éthique et le leadership.

Ce cours combine des cours magistraux, des démonstrations et des exercices pratiques. Les étudiants apprendront à reconnaître et à réagir aux situations d'urgence, notamment les chocs, les urgences cardiaques, les empoisonnements et les évaluations et interventions de premiers secours. Une grande partie du cours comprend des démonstrations et des travaux pratiques.

Le cours offre un aperçu du domaine de la toxicomanie et des dépendances, y compris, mais sans s'y limiter, la psychopharmacologie liée au traitement. En outre, le cours permet de comprendre l'impact de la maltraitance sur les individus, les familles, les communautés et la société. La consommation de substances est abordée sous différents angles : comportemental, pharmacologique, historique, social et clinique.

Ce cours d'introduction s'adresse aux étudiants qui envisagent une carrière dans le domaine de la santé ou dans un domaine connexe. Il fournit aux étudiants une base pour réussir dans les cours futurs ainsi qu'une introduction aux différentes professions de la santé et aux équipes de soins de santé interdisciplinaires interdépendantes. Le cours explore les ressources pour la planification de carrière dans le domaine de la santé et les concepts de professionnalisme, d'éthique des soins de santé, de compétence culturelle, de problèmes de santé mondiaux et de politiques de soins de santé.

Examine les concepts de bien-être et de maladie en termes de causalité, de prévention, de diagnostic, de traitement et de classification. La connaissance de l'anatomie, de la physiologie et de la terminologie médicale est utile pour réussir ce cours. Le cours ne peut être proposé qu'une seule fois au cours d'une année universitaire.

Ce cours permet aux étudiants de comprendre les concepts et les problèmes de base associés à la gestion et à la réglementation des prestataires de soins de santé et à la prestation de services de santé. L'accent est mis sur les tiers payants dans le remboursement des services de soins de santé. Il s'agit notamment de Medicare, Medicaid et des assureurs privés. Des systèmes d'organisation alternatifs sont également présentés, ainsi que des changements survenant dans les professions de santé et dans le secteur de la santé dans son ensemble. Prérequis : Exit Basic English.

Ce cours examine les aspects juridiques de la relation entre le patient et les prestataires de soins de santé. Les obligations juridiques des prestataires de soins de santé sont abordées. Les sujets abordés comprennent, sans toutefois s'y limiter, des sujets tels que la négligence, la faute professionnelle, les lois uniformes sur les donneurs, le consentement éclairé, l'éthique médicale, les testaments de vie et les tendances actuelles dans ce domaine.

Ce cours vise à développer les connaissances et les compétences nécessaires pour communiquer et interagir efficacement avec des populations culturellement diverses dans le milieu des soins de santé. Les étudiants acquièrent une compréhension du processus de développement de la compétence culturelle comme moyen de répondre efficacement aux changements démographiques ethniques et raciaux qui mettent à l'épreuve notre système de soins de santé, identifient les déterminants sociaux, politiques et économiques potentiels des disparités dans les soins de santé et comprennent l'importance de fournir des services de santé culturellement et linguistiquement appropriés avec les organismes d'accréditation et de réglementation.

Ce cours présente aux étudiants les effets de l'environnement sur la santé humaine. Les étudiants acquièrent une compréhension de l'impact des facteurs environnementaux naturels et des polluants sur les maladies humaines et formulent des solutions possibles aux principaux problèmes de santé environnementale auxquels sont confrontés les individus et les communautés dans les pays industrialisés et en développement. Les sujets de cours comprennent les effets des polluants environnementaux et des produits chimiques sur la santé humaine tels que l'amiante, le plomb, les pesticides et le tabac. Les étudiants examinent les problèmes de santé à travers diverses études de cas en mettant l'accent sur les approches futures possibles pour contrôler les problèmes de santé influencés par l'environnement.

Ce cours intègre les nombreux domaines de responsabilité des navigateurs de soins de santé. Les étudiants apprennent à établir des relations avec les clients, à communiquer de manière culturellement compétente, à évaluer les besoins des patients et à localiser les ressources de soins de santé pour les aider à surmonter les obstacles à l'accès et à résoudre les problèmes.

Les étudiants participent à des services continus par le biais de partenariats avec des organismes communautaires dans le cadre du programme. Le volet d'apprentissage par le service aborde des sujets tels que les compétences de base en communication et en relations interpersonnelles. Les étudiants découvrent et sont exposés à des populations mal desservies et sous-représentées. Les étudiants sont initiés aux compétences et aux problèmes liés à la médecine, aux soins infirmiers et aux professions de la santé, au travail social et à l'épidémiologie.

Il s'agit d'un cours complet qui couvre l'ensemble des responsabilités liées à l'administration d'une unité ou d'un établissement de soins de santé. Les fondements théoriques des systèmes de santé ainsi que la planification, l'organisation, la gestion et l'évaluation globales des systèmes et des questions de politique sont abordés.

Ce cours permet aux étudiants d'avoir un cadre pour évaluer les informations sur la santé des consommateurs. Ce cours permet aux étudiants de prendre des décisions intelligentes sur la façon d'obtenir et d'utiliser les produits, les services, les installations et le personnel liés à la santé.

Ce cours présente aux étudiants les concepts d'équité et de disparités en matière de santé. Le cours utilise le prisme de la justice sociale pour explorer le vaste aperçu des disparités en matière de santé aux États-Unis. Le cours examine les questions historiques, les théories et les données empiriques pertinentes, en mettant l'accent sur l'analyse critique et l'application des connaissances. Les étudiants acquièrent une meilleure compréhension de la recherche sur les disparités en matière de santé et des interventions visant à promouvoir l'équité en santé. Prérequis : ENG-101.

Ce cours offre une perspective globale de la santé publique et présente les défis locaux et mondiaux auxquels notre société est confrontée au 21e siècle. Le cours donne un aperçu du domaine dynamique de la santé publique, de son cadre de base, de ses concepts et de ses méthodologies. L'objectif de cet aperçu est d'améliorer et de maintenir la santé à l'échelle de la population grâce à l'identification, à la surveillance des maladies et à des stratégies de prévention des blessures. Prérequis : ENG-101.

Ce cours présente un aperçu des problèmes de santé mondiale du point de vue de la santé en tant que droit de l'homme. Le cours analyse l'impact des déterminants biologiques, socioculturels, économiques, environnementaux et politiques de la santé. Les étudiants examinent les maladies infectieuses passées et émergentes, les maladies chroniques et l'impact des urgences environnementales et politiques sur la prévention des maladies et la promotion de la santé.

Les étudiants acquièrent une compréhension de base des menaces contemporaines et des défis liés au maintien de la sécurité des citoyens, des infrastructures critiques et des intérêts des États-Unis. Les étudiants sont initiés aux concepts d'identification, d'atténuation, de préparation, de réponse et de découverte lorsqu'ils sont confrontés à diverses crises civiles.

Les étudiants développent une compréhension des menaces et des défis contemporains liés au maintien de la sécurité des citoyens, des infrastructures critiques et des intérêts des États-Unis. Grâce à des cours magistraux et à des discussions, les étudiants développent une compréhension de l'équilibre entre l'identification des menaces et les vulnérabilités des droits individuels dans une société démocratique.

Ce cours permet de mieux comprendre et d'analyser l'idéologie, la structure, le financement et les forces motrices des individus et des groupes terroristes nationaux et internationaux. Les étudiants explorent les philosophies culturelles et idéologiques ainsi que les conditions sociales, économiques, politiques et religieuses de certains États, groupes et individus qui composent le phénomène du terrorisme. En outre, le cours propose une analyse critique des réponses des gouvernements à la guerre contre le terrorisme, y compris les modèles contemporains de lutte contre le terrorisme.

Ce cours offre aux étudiants un aperçu complet du rôle de la collecte de renseignements telle qu'elle a été pratiquée historiquement aux États-Unis et de la manière dont la communauté du renseignement se présente et fonctionne aujourd'hui. Les étudiants de ce cours lisent, analysent et discutent du rôle de la collecte de renseignements dans le maintien de la sécurité des États-Unis. Les étudiants apprennent à identifier et à évaluer les menaces terroristes potentielles pour le pays à partir des informations du renseignement.

Ce cours présente aux étudiants en gestion hôtelière le secteur dynamique et diversifié du tourisme. Ce cours aborde le secteur d'un point de vue commercial, en examinant les questions de gestion, de marketing et de finances les plus importantes pour les membres du secteur. Les étudiants apprennent les bases du marketing, de la vente et de la promotion auprès du public voyageur, comment entrer en contact avec les fournisseurs de services touristiques et les étapes à suivre pour organiser un circuit pour un segment de marché spécifique. Ce cours offre une vue sur le secteur touristique d'aujourd'hui qui est aussi intéressante et multiforme que le secteur lui-même. Prérequis : HMT 112 et HMT 128

Ce cours est une introduction à l'organisation et à la structure des organisations hôtelières du point de vue de la gestion. Il est conçu pour fournir à l'étudiant une compréhension de base des dimensions et de l'échelle du secteur de l'hôtellerie et pour identifier de nombreuses opportunités de carrière qui s'offrent à lui. Des conférenciers invités sont utilisés pour assurer un équilibre du point de vue de l'industrie.

Les étudiants doivent effectuer avec succès 300 heures de stage dans un établissement agréé au cours des 15 semaines du semestre. Les expériences pratiques peuvent inclure la réception d'un hôtel, les télécommunications, l'accueil des clients, la gestion et le contrôle de la trésorerie, l'entretien ménager et les ventes et services de congrès. Une assistance pour trouver un stage approprié est fournie. Les employeurs évaluent les performances de l'étudiant et un coordonnateur surveille les progrès de chaque étudiant. Les lieux de stage doivent être approuvés avant le début du semestre par le coordonnateur ou le directeur exécutif.

Ce cours présente à l'étudiant le fonctionnement global d'un hôtel à travers le cycle de réception des clients. Il présente des informations sur l'informatique et la technologie de la réception, la gestion du rendement et les systèmes de réservation. L'accent est mis sur les responsabilités de la réception et les différentes tâches impliquées pendant le séjour d'un client.

L'étudiant acquerra une compréhension de la fonction marketing dans le domaine de l'hôtellerie. L'accent est mis sur le marketing, la planification, la génération et l'utilisation d'informations marketing, la segmentation, le positionnement et le développement et l'utilisation d'outils marketing spécifiques. Le cours couvre également des domaines tels que la conception de menus, la publicité, les ventes et la promotion, le marchandisage, la vente personnelle et l'utilisation de supports publicitaires externes.

Ce cours présente aux étudiants les responsabilités liées à la gestion des congrès et des activités de groupe. Les ventes, la planification, les évaluations post-congrès et les techniques de marketing utilisées pour promouvoir les idées dans les différents segments de marché sont abordées. Le cours est utile à la fois pour les planificateurs de réunions et les responsables des services de congrès.

Ce cours offre un aperçu de tous les aspects de la gestion de l'entretien ménager. Il comprend les phases de dotation en personnel, de planification et d'organisation des détails techniques de couverture de chaque zone d'un hôtel. Les sujets abordés comprennent également la gestion de la buanderie, le contrôle des stocks, la budgétisation opérationnelle des services et la gestion des risques et de l'environnement.

L'étudiant acquerra une connaissance approfondie du fonctionnement et de la gestion globale d'un restaurant. Ce cours comprendra également l'aspect des ressources humaines des opérations de restauration, notamment la formation des employés et la structure organisationnelle du personnel de service. L'accent sera également mis sur les stratégies de service des aliments, des vins et des boissons. Un aperçu financier de l'industrie couvrira l'analyse financière relative aux coûts opérationnels et au contrôle des dépenses variables.

Ce cours couvrira les connaissances de base sur les accords mets et vins. L'étudiant passera en revue les catégories de vins et la manière dont elles peuvent être utilisées pour créer des combinaisons de mets sur les menus et les cartes des vins. Ce cours intégrera l'étiquette et le protocole dans les contextes professionnels et sociaux, notamment les politesses courantes nationales et internationales, les salutations et les présentations, les communications et l'étiquette du dîner.

Ce cours est conçu pour permettre aux étudiants d'identifier et de comprendre les principes du droit et leur pertinence pour le secteur de l'hôtellerie. Les étudiants acquerront les connaissances juridiques nécessaires pour améliorer l'expérience client et prévenir les dangers qui pourraient potentiellement conduire à des poursuites judiciaires.

L'étudiant acquerra des connaissances sur le fonctionnement et la gestion d'un restaurant, y compris la formation des employés et la structure organisationnelle du personnel de service. L'accent sera mis sur les stratégies de service des aliments, des vins et des boissons. Ce cours inclura le point de vue de la direction sur la satisfaction des attentes des clients et l'importance de l'interaction avec les invités. Ce cours couvrira également un aperçu financier de l'industrie, les principaux facteurs affectant la croissance de l'entreprise, le marchandisage des aliments, la promotion et les ventes. Les étudiants apprendront les éléments cruciaux impliqués dans le bon fonctionnement d'un restaurant.

L'approche urbaine de l'entrepreneuriat sera abordée, en mettant l'accent sur l'utilisation réussie des compétences interpersonnelles et de présentation. Ce cours est conçu pour aider les étudiants à identifier les environnements dans lesquels les entrepreneurs urbains opèrent. Tout en discutant non seulement du rôle important que jouent les propriétaires d'entreprise dans les communautés urbaines, le cours proposera également des solutions interfonctionnelles aux problèmes des entreprises.

Ce cours se concentre sur les facteurs qui contribuent à la créativité et à l'innovation au sein des organisations. Le cours comprend des méthodes expérientielles, des études de cas, des ateliers, des projets d'équipe, des conférenciers invités et des lectures. Les étudiants sont encouragés à essayer de nouvelles approches de résolution créative de problèmes dans de nombreux environnements différents. Chaque cours se concentrera sur différentes variables liées à la créativité, telles que la dynamique d'équipe, la créativité sous pression ou la gestion d'individus créatifs.

Ce cours présente aux étudiants en gestion hôtelière le domaine dynamique et essentiel de la technologie au sein de l'industrie de l'hôtellerie et du voyage. Les étudiants apprennent les bases de l'achat, de la mise en œuvre, de la maintenance et de la gestion efficace des systèmes d'information actuels dans l'hôtellerie et le voyage.

Ce cours aidera les étudiants à comprendre le franchisage et son rôle dans le secteur de l'hôtellerie. Les étudiants apprendront les différences entre l'entrepreneuriat et le franchisage, la sélection des franchises et l'analyse du marché. Les sujets abordés dans le cours comprendront les questions juridiques et commerciales qui surviennent dans la relation de franchise.

Ce cours est destiné aux étudiants en gestion hôtelière et met l'accent sur l'équipement, les outils et les méthodes de cuisson utilisés dans les arts culinaires. L'étudiant développera une compréhension des opérations « en coulisses » et du service client de base dans une perspective de gestion.

Ce cours offrira un aperçu de l'industrie du voyage et du tourisme, à travers son implication auprès de la clientèle de passage. Les étudiants découvriront la dynamique de l'industrie et ses nombreux éléments étrangers et nationaux. Le cours comprendra un aperçu de l'histoire du voyage, y compris les caractéristiques des modes de transport les plus populaires. Les destinations favorables et les opportunités de carrière qui peuvent desservir ces destinations seront abordées. Co-requis : HMT 110

Ce cours est conçu pour fournir une base en entrepreneuriat. Le cours permettra aux étudiants de comprendre les défis actuels auxquels sont confrontés les entrepreneurs dans les domaines fonctionnels clés tels que le marketing, la finance et les opérations. Des supports d'apprentissage, tels que des études de cas et des modèles de plan d'affaires, seront utilisés pour examiner les opportunités qui existent dans la planification de nouvelles entreprises. Les problèmes au niveau individuel et organisationnel seront abordés. De plus, le cours couvre les implications juridiques et éthiques qui existent pour la planification entrepreneuriale. Prérequis : Mathématiques de base et Anglais de base II

Ce cours est conçu pour fournir aux étudiants les connaissances et les compétences nécessaires pour travailler et voyager dans un environnement mondial en mettant l'accent sur les interrelations entre la géographie, le tourisme et la culture. Le cours comprend l'importance culturelle, récréative et sociale de la géographie et de l'économie régionale pour le voyageur. Co-requis : ESL Writing Level III ou Basic English II

Ce cours est conçu pour présenter aux étudiants les méthodes et techniques utilisées dans la planification, l'organisation et la promotion d'événements spécifiques à l'industrie du voyage et du tourisme. Le cours mettra l'accent sur le processus de planification et les étudiants développeront les compétences attendues des planificateurs de réunions et d'événements dans le secteur du tourisme de voyage. Les sujets abordés comprendront les négociations et les contrats, la sélection de sites et l'élaboration de programmes. Prérequis : Quitter toutes les compétences de base

Ce cours intègre des éléments issus de la littérature, des beaux-arts, des sciences sociales et de la religion. Les élèves découvrent des cultures et des perspectives autres que les leurs et rédigent une série d'essais examinant les systèmes de valeurs et les différences culturelles. Les lectures du cours sont choisies parmi des romans, des nouvelles, des pièces de théâtre, des autobiographies et des œuvres ethnographiques.

Un cours d'introduction aux études sur les femmes qui comprend une explication des origines des rôles traditionnels masculins et féminins et de leurs effets sur le travail, la famille, la sexualité et l'éducation.

Le séminaire sur les questions féminines examine les principes de l'analyse littéraire, de la recherche et de l'érudition féministes à travers des textes rédigés par des femmes écrivaines et à travers divers écrits théoriques sur la race, la langue, la sexualité, la créativité, la classe et la subordination qui constituent la base de la critique féministe. Dans le contexte théorique, les étudiants exploreront les écrits de femmes issues de diverses traditions ethniques et culturelles sur des questions d'actualité de la recherche féministe.

Ce cours examine l'effet que l'acquisition et la production de nourriture ont eu sur le développement de la civilisation. Les sujets abordés comprennent les méthodes anciennes et modernes de cueillette et de préparation des aliments, ainsi que les développements technologiques. Ces sujets seront examinés dans leur relation avec les évolutions anthropologiques et sociologiques telles qu'elles ont été affectées par les régimes alimentaires tout au long de l'histoire de l'humanité. Différentes cultures seront explorées dans le but de mieux comprendre leurs origines et leur évolution.

Les étudiants sont placés dans une agence qui se concentre sur les problèmes de toxicomanie afin d'appliquer leurs cours sur le terrain. Ce cours intègre les connaissances et la théorie acquises en classe tout au long de la séquence des services à la personne et des toxicomanies, telles qu'elles sont appliquées à l'expérience sur le terrain. Les étudiants utilisent des pratiques fondées sur des données probantes. Les exigences sont remplies sur la base de 135 heures de travail sur un site de stage et d'une participation à un séminaire hebdomadaire pour discuter de leurs expériences. Prérequis - HUS 231

Ce cours d'introduction offre un aperçu de la profession des services à la personne. Il met l'accent sur les besoins humains et les problèmes sociaux, offre une perspective historique du développement de la profession et présente aux étudiants les valeurs professionnelles, le comportement éthique, les théories, les connaissances et les méthodes nécessaires pour aider les autres.

Les étudiants approfondissent leur compréhension des valeurs professionnelles, des stratégies d’intervention et du comportement nécessaire pour aider les autres. Les étudiants acquièrent des compétences en résolution de problèmes et participent à des activités pour améliorer leur compréhension de soi.

Ce cours expose les étudiants à divers groupes rencontrés dans le domaine des services à la personne. Les étudiants observent et analysent les aspects clés de la dynamique de groupe tels que le pouvoir et le contrôle dans divers contextes de petits groupes : conseil, discussion, groupes de soutien. Les étudiants explorent et mettent en pratique des compétences interpersonnelles clés telles que la résolution de conflits, la prise de décision et l'établissement d'objectifs dans le cadre de simulations guidées par un instructeur. Les compétences en leadership sont développées ainsi que le style comportemental personnel. Diverses perspectives théoriques sont abordées tout au long du cours.

Les étudiants apprennent comment les professionnels des services à la personne produisent des changements dans les communautés dans lesquelles ils vivent, travaillent et participent afin d’améliorer la qualité de vie et les relations entre les membres de ces communautés.

Les étudiants sont placés dans une deuxième agence de services sociaux qui prolonge et approfondit HUS 231. L'attente de ce cours est l'intégration des connaissances et de la théorie acquises en classe tout au long de la séquence des services sociaux, telles qu'elles sont appliquées dans l'expérience sur le terrain. Les exigences sont remplies sur la base d'un travail de 9 heures par semaine pendant 15 semaines consécutives pour un total de 135 heures. De plus, les étudiants assistent à un séminaire hebdomadaire pour discuter de leurs expériences. Les étudiants peuvent rester dans la même agence pendant deux trimestres avec la permission du membre du corps enseignant.

Examine les méthodes de collecte de données employées dans divers organismes de services sociaux. L'accent est mis sur l'entretien d'aide, ses éléments et ses caractéristiques. De plus, les concepts de communication, d'interaction, de soi et de techniques d'entretien seront examinés et mis en pratique.

Les étudiants sont placés dans une agence de services sociaux pour effectuer des tâches et participer à des activités d'apprentissage associées à l'acquisition de normes, de comportements et de conduites professionnelles. Sous la supervision d'un membre du corps professoral et d'un superviseur de terrain, les étudiants doivent satisfaire à ces exigences 8 heures par semaine pendant 15 semaines consécutives. De plus, les étudiants assistent à un séminaire hebdomadaire pour discuter de leurs expériences et observations. Co-requis : HUS-121.

Ce cours favorise la compétence en matière de conseil en toxicomanie en se concentrant sur les sujets suivants : conseil individuel, de groupe et familial ; traitement de la personne dépendante ; aspects familiaux du conseil ; techniques d'intervention en cas de crise ; et moyens de dispenser une éducation. Les étudiants déjà employés dans des domaines liés au conseil en toxicomanie peuvent s'inscrire à ces cours pour devenir conseiller certifié en alcoolisme et toxicomanie (CADC) travaillant sous la supervision d'un conseiller clinique agréé en alcoolisme et toxicomanie (LCADC). Ce cours permet de remplir le domaine éducatif du conseil pour la certification.

Ce cours présente aux étudiants les principes fondamentaux du conseil en toxicomanie et met l'accent sur le rôle de la collaboration dans la recherche et l'utilisation des ressources communautaires. Les étudiants découvrent les ressources disponibles dans le New Jersey pour aider les clients. Le cours examine le système de justice pénale et ses niveaux d'implication dans le traitement des toxicomanies. Ce cours présente aux étudiants les compétences de base requises pour la préparation professionnelle, y compris la documentation et l'identification des niveaux de soins. Ce cours identifie et présente les principes et compétences sous-jacents du conseil moderne en toxicomanie, sa complexité et son application. Ce cours permet de répondre aux exigences pédagogiques du Conseil de certification du New Jersey pour devenir conseiller certifié en alcoolisme et toxicomanie (CADC). Une fois les exigences pédagogiques du CADC remplies, les étudiants doivent effectuer 3000 XNUMX heures d'expérience de travail sur le terrain supervisé pour recevoir la certification.

Ce cours aborde les processus d'entrevue initiale, d'évaluation, d'admission et de conseil en phase précoce utilisés dans les centres de traitement de la toxicomanie. Les étudiants abordent le rôle du dépistage et de l'évaluation dans le processus d'admission initial. Les étudiants développent des compétences dans le domaine de l'évaluation initiale. Les étudiants analysent les catégories et critères actuels du DSM des troubles liés à la consommation de substances et leur mise en œuvre. Les étudiants découvrent différentes formes de dépendance, y compris le jeu. Les étudiants discutent des impacts physiques que la dépendance peut avoir. Ce cours permet de répondre aux exigences pédagogiques du Conseil de certification du New Jersey pour devenir conseiller certifié en alcoolisme et toxicomanie (CADC). Une fois les exigences pédagogiques du CADC remplies, les étudiants doivent effectuer 3000 XNUMX heures d'expérience de travail sur le terrain supervisé pour recevoir la certification.

Ce cours passe en revue et renforce les principes fondamentaux des effets des dépendances sur l'agresseur et la famille. Les informations biopsychosociales sont examinées. Les étudiants développent des compétences dans les domaines de la conduite éthique et juridique nécessaires pour commencer à travailler au niveau d'entrée dans le domaine des dépendances. Des compétences sont également développées dans le domaine du multiculturalisme car il a un impact sur les conseillers à tous les niveaux de service. Ce cours met l'accent sur la connaissance des effets des différentes drogues (c.-à-d., opioïdes, stimulants, dépresseurs, analgésiques, THC). Les étudiants sont capables de définir la codépendance et les rôles généralement assumés par les familles touchées par un trouble lié à la consommation de substances.

Ce cours présente les normes permettant de garantir une documentation complète dans le cadre du conseil en toxicomanie. Les étudiants découvrent le besoin du conseiller en matière de compétence culturelle, de croissance personnelle et de croissance professionnelle. Le cours explore les attentes du conseiller/client en fonction des buts, des objectifs, des règles et des obligations. Ce cours examine et renforce les principes fondamentaux de la conduite des professionnels du conseil en toxicomanie liés au développement éthique, juridique, personnel et professionnel, ainsi qu'à la pratique et aux avantages de la supervision clinique. L'importance de l'implication communautaire, y compris le réseautage professionnel, est soulignée par des conférences. Ce cours permet de répondre aux exigences pédagogiques du Conseil de certification du New Jersey pour devenir conseiller certifié en alcoolisme et toxicomanie (CADC). Une fois les exigences pédagogiques du CADC remplies, les étudiants doivent effectuer 3000 XNUMX heures d'expérience de travail sur le terrain supervisé pour recevoir la certification.

Ce cours examine la place importante que la mort et le processus de fin de vie occupent dans l'expérience humaine et les nombreuses façons dont les gens abordent cet aspect essentiel de la vie. Les étudiants découvriront l'impact de l'histoire, de la culture, de la religion et du niveau de développement sur la compréhension de la mort et des rites et rituels finaux. Les questions éthiques contemporaines liées à la mort et à la technologie seront également prises en compte.

Ce cours examine la nature de la famille contemporaine et sa relation avec l'école et fournit des conseils pratiques pour développer de solides relations entre la maison et l'école. Des exemples de création de bons partenariats entre la maison et l'école et de promotion de l'implication familiale dans les écoles avec des exemples d'activités et de stratégies seront mis en pratique. Les étudiants doivent passer un minimum de 12 heures à interviewer, observer et enregistrer les comportements des parents et des enfants. Prérequis : ECE 201 ou EDU 211 (Ce cours répond à l'un des éléments requis du diplôme New Jersey Infant/Toddler.)

Ce cours intègre les cultures et les valeurs (HUM 101) et la composition universitaire II (ENG 102). Les étudiants découvrent plusieurs cultures, occidentales et non occidentales, anciennes et modernes, à travers des lectures sélectionnées, des films, des œuvres d'art et de la musique. L'enseignement de la rédaction d'essais et de travaux de recherche fait partie intégrante du cours.

Ce cours explorera l'importance, le but et l'objectif des études multiculturelles dans une société diversifiée. En s'appuyant sur l'histoire, la sociologie, l'anthropologie, les sciences politiques et l'éducation, les étudiants se concentreront sur l'apprentissage du contenu et de la signification du multiculturalisme en Amérique. Les étudiants seront encouragés et tenus de participer à des activités visant à approfondir leur compréhension de la diversité, puis de réfléchir à la manière dont ces connaissances pourraient éclairer les études multiculturelles dans la pratique. Les aspects de la culture et de l'identité qui seront abordés comprennent la race, la classe socio-économique, la religion, l'ethnicité, le sexe et les capacités. Les étudiants seront également encouragés à considérer les différentes approches des études multiculturelles et les pratiques scolaires qui en découlent.

Il s'agit d'un cours sur des sujets spéciaux qui propose une exploration approfondie et critique des perspectives psychologiques, éducatives ou sociologiques. Ce cours permet aux étudiants d'analyser les différentes facettes de la justice réparatrice (RJ) sous le « parapluie » de la justice sociale. Les étudiants appliquent les concepts de la justice réparatrice et de la justice sociale au sujet spécial choisi par les instructeurs. Le cours se concentre sur des populations spéciales, par exemple les immigrants, les LGBTQ+, etc. Remarque spéciale : ce cours nécessite un projet de synthèse. Les étudiants doivent également assister à un volet de travail sur le terrain distinct de ce cours pour discuter de leurs expériences découlant de la participation obligatoire aux événements communautaires sur et hors campus. Prérequis : ENG 101 ; SOC 101. Co-requis : INTD 275

Ce cours est un laboratoire de discussion qui se réunit une fois par semaine. Les étudiants doivent discuter de leurs expériences en participant aux événements communautaires obligatoires et aux entretiens avec des professionnels de la justice sociale et/ou de la justice réparatrice. Les étudiants critiquent les événements communautaires et les entretiens afin d'approfondir les cours magistraux. Les étudiants sont encadrés par l'instructeur du laboratoire en préparation de la présentation du projet de synthèse pour le volet magistral du cours. Prérequis : ENG 101 ; SOC 101 ; Co-requis : INTD 270

Ce cours intègre les questions d'économie et de privilège de classe aux concepts de race, d'ethnicité et de justice sociale. Les étudiants analysent les questions d'exclusion, d'inégalité et de discrimination comme des liens vers une exploration plus approfondie des pratiques injustes continues telles que les restrictions de vote des minorités, les inégalités dans l'obtention de prêts aux petites entreprises et l'accession à la propriété dans les quartiers à faible criminalité. Les étudiants appliquent les concepts de justice sociale pour examiner les efforts de réforme nécessaires en matière de réforme économique et de justice raciale. Prérequis : Aucun. Co-requis : ENG 101

Le cours Femmes et littérature présente aux étudiants des écrits écrits par et sur des femmes. Il les aide également à explorer et à comprendre les divers rôles joués par les femmes écrivaines dans l'histoire. Les étudiants lisent des sélections mondiales d'écrits du XXe siècle et contemporains - fiction, essais, pièces de théâtre et mémoires - qui examinent diverses questions telles que le genre, la politique, la division culturelle et le statut social. Prérequis : ENG-101.

Dans ce cours, les étudiants lisent, discutent, analysent, écrivent et vivent la nouvelle, tout en découvrant les éléments du genre et sa variété de formes. Les étudiants sont exposés à une gamme de périodes, de régions et de sensibilités, et se familiarisent avec une variété de sous-genres littéraires et de terminologie littéraire.

Introduction à la poésie est un cours d'introduction qui présente aux étudiants la poésie en tant que forme littéraire. Les étudiants analysent les poèmes en termes de langue, de signification, de forme et de contextes culturels et historiques.

Ce cours vise à favoriser l'appréciation de la langue littéraire, ainsi que de la littérature en tant qu'examen de l'expérience et des valeurs humaines. Les étudiants lisent des nouvelles, de la poésie, du théâtre et un ou deux romans. Les lectures du cours illustrent une variété de perspectives culturelles. Les étudiants doivent rédiger une série d'essais interprétatifs.

Ce cours encourage l'appréciation des formes et du contenu de la littérature américaine en tant qu'exploration imaginative de l'expérience et des valeurs de la nation. Il s'agit d'un aperçu représentatif de la prose et de la poésie fictives et non fictives américaines. Les étudiants lisent une variété d'écrivains et de genres de toutes les périodes de la littérature américaine, de 1600 à nos jours. Les étudiants doivent rédiger une série d'essais interprétatifs.

Ce cours présente aux étudiants la littérature des femmes des Caraïbes. Les lectures mettent en lumière l'héroïsme, l'activisme populaire, le courage et les luttes des femmes des Caraïbes dans leurs propres mots et selon leurs propres perspectives. Grâce à une variété de lectures, les étudiants acquerront des connaissances et une compréhension des luttes, des difficultés et des triomphes dans la vie des femmes des Caraïbes.

La littérature britannique jusqu'en 1650 est un aperçu historique présentant les chefs-d'œuvre littéraires de la Grande-Bretagne depuis les premiers écrits jusqu'en 1650. Ce cours présente des œuvres littéraires essentielles telles que Beowulf et les Contes de Canterbury, la littérature arthurienne, ainsi que la poésie, la prose et le théâtre médiévaux. Le cours se termine avec William Shakespeare. L'accent est mis sur le contexte historique, le contexte culturel et l'analyse littéraire de prose, de poésie et de théâtre sélectionnés.

Dans ce cours, les étudiants examinent la littérature pour enfants dans ses contextes historiques, culturels et littéraires. La poésie, la fiction et la non-fiction pour enfants de la petite enfance à l'adolescence sont examinées à la lumière des idées culturelles et historiques sur les enfants et leur développement. Une attention particulière est accordée à la manière dont les questions de culture, d'ethnicité, de race et de genre sont représentées dans la littérature pour enfants.

Ce cours propose une introduction à une variété de littératures d'Amérique centrale, d'Amérique du Sud et des Caraïbes. Une attention particulière est accordée à la manière dont les œuvres littéraires reflètent les troubles politiques, les tensions sociales et l'histoire culturelle remarquable de l'Amérique latine. Toutes les œuvres sont enseignées en traduction anglaise.

En littérature afro-américaine, les étudiants lisent une variété de textes en prose et en vers, fictionnels ou non, écrits par des Afro-Américains du XVIIIe siècle à nos jours. En plus de la littérature orale, des autobiographies, des récits et des lettres d'esclaves, le cours étudie la poésie, le théâtre, la nouvelle et le roman. Le matériel est traité dans des contextes littéraires et non littéraires afin de favoriser la compréhension et l'appréciation de l'expérience afro-américaine.

Ce cours propose une introduction à la littérature latino des États-Unis, écrite en anglais. Bien que des écrivains d'origines latino diverses soient étudiés, le cours examinera principalement la littérature des écrivains chicanos, cubano-américains et nuyoricains qui écrivent dans une perspective américaine. Des sujets tels que l'identité, l'assimilation, le bilinguisme et la croissance aux États-Unis sont analysés tout en explorant cette nouvelle littérature.

Les nombreuses évolutions des œuvres autobiographiques des femmes du XXe siècle permettent aujourd'hui d'explorer les questions contemporaines sur soi-même de manière enrichissante et stimulante. Les étudiants liront une sélection très diversifiée d'écrivaines du XXe siècle de différentes cultures. Ce cours développe une compréhension de l'expérience féminine à travers les autobiographies de femmes et les écrits des participants, y compris les essais autobiographiques des étudiants. Les discussions seront axées sur les techniques littéraires et le genre de l'autobiographie.

Une introduction aux origines, aux inspirations et à la littérature de la science-fiction et de la fantasy à travers une gamme variée de textes. Une attention particulière est accordée aux traditions narratives qui ont façonné la fiction fantastique, ainsi qu'à certaines des voix contemporaines qui l'ont propulsée au rang de popularité grand public. De plus, les étudiants exploreront comment la science-fiction inspire et prédit la technologie future - et comment elle reflète la période à laquelle elle a été écrite.

World Literature I est un survol historique des chefs-d'œuvre littéraires des grandes civilisations du monde, depuis les premiers récits de création existants jusqu'à la Renaissance européenne ou au XVIe siècle. Une attention particulière est également portée aux œuvres religieuses qui sous-tendent les principales religions du monde.

World Literature II est un survol historique des chefs-d'œuvre littéraires des grandes civilisations du monde du XVIIe siècle à nos jours. Ce cours présente des œuvres sélectionnées du Pacifique, d'Asie, d'Afrique, d'Europe et des Amériques. L'accent est mis sur le contexte historique, le contexte culturel et l'analyse littéraire de prose, de poésie et de théâtre sélectionnés. Prérequis : ENG 17

Le cours Littérature britannique 1650-présent (LIT 226) est un survol historique des chefs-d'œuvre littéraires de la Grande-Bretagne de 1650 à nos jours. Les lectures sont organisées par période historique, pour inclure des écrivains tels qu'Aphra Behn, Olaudah Equiano, Mary Wollstonecraft, Jane Austen, Charles Dickens, Chinua Achebe, Kazuo Ishiguro, entre autres. Les thèmes abordés comprennent l'esclavage, le rôle des femmes et la sexualité, la nature et la science, l'industrialisme et le colonialisme. Le cours retrace le développement de la littérature britannique dans son contexte historique, politique, social et artistique.

L'introduction au roman retrace cette forme littéraire depuis ses débuts dans Don Quichotte jusqu'à nos jours. Les élèves lisent des extraits et des romans complets, apprenant ce qui différencie le roman des formes littéraires antérieures : longueur de plus de 150 pages ; une intrigue principale et éventuellement plusieurs intrigues secondaires ; peuplé de plusieurs personnages, mettant en vedette un protagoniste et un antagoniste ; profondeur et développement de la vie intérieure des personnages.

Le cours de théâtre contemporain se concentre sur les pièces de théâtre de la fin du XXe et du XXIe siècle et sur l'analyse de leurs structures théâtrales du point de vue des artistes du théâtre - dramaturges, acteurs, metteurs en scène et concepteurs. L'accent est mis sur le développement de la capacité de l'étudiant à apprécier le travail intellectuel et intuitif nécessaire pour créer une expérience théâtrale à partir d'un texte écrit dans le théâtre d'aujourd'hui.

Ce cours initie les étudiants à l'étude académique de la culture. Des romans, des chansons, des films et d'autres objets culturels seront analysés dans le contexte de la race, de la classe, du sexe, de l'ethnicité, etc. Les étudiants liront les écrits de critiques littéraires et culturels et apprendront à rédiger et à présenter leurs propres analyses.

Ce cours présente aux étudiants une grande variété de formes dramatiques à travers l'étude de pièces allant de la Grèce antique à l'époque moderne. Les étudiants apprendront à lire, à discuter et à écrire sur des pièces illustrant une variété d'approches du théâtre.

Introduction aux fonctions de base qui sous-tendent la bonne gestion d'une entreprise. Les sujets abordés sont la planification, l'organisation, la dotation en personnel, l'influence et le contrôle.

Étude des activités commerciales liées au flux de biens depuis la production physique jusqu'à la consommation. La gestion des opérations, la gestion internationale et l'éthique des affaires sont également étudiées.

Le développement et l’orientation du personnel, y compris la planification des tâches, le recrutement, la sélection, le développement de carrière, l’évaluation, les griefs et la discipline.

Les problèmes financiers et les politiques d'une entreprise sont abordés. Les domaines suivants sont abordés : planification financière, gestion du crédit à court et moyen terme, fonds de roulement, crédit commercial, états financiers, bénéfices non répartis, pratiques de crédit et de recouvrement.

L'étude des relations de travail et de direction se concentre sur le processus de négociation collective. La législation fédérale/étatique, les procédures de réclamation et les questions salariales sont abordées.

Introduction aux défis et aux problèmes rencontrés dans les opérations des petites entreprises. Une évaluation spécifique des aspects organisationnels, financiers et du personnel est étudiée. Le rôle de la Small Business Administration est examiné ainsi que d'autres types d'assistance aux petites entreprises. Prérequis : MAN 121 ou autorisation de l'instructeur.

Ce cours propose une analyse des idées et méthodes de base de la collecte, de la tabulation et de la représentation des données. Les sujets abordés comprennent les distributions de fréquences, les histogrammes et les polygones de fréquences : mesures de tendance centrale, percentiles de variabilité ; scores Z, probabilité élémentaire, distributions binomiales et normales ; régression linéaire et corrélation, et tests d'hypothèses.

Ce cours enseigne les bases de l'algèbre universitaire. Les sujets abordés comprennent les polynômes, les équations du premier degré, les problèmes énoncés, les graphiques, les systèmes d'équations linéaires, la factorisation, les exposants, les équations quadratiques, les matrices et les radicaux.

Ce cours propose une introduction à la logique des mathématiques et de la mesure. Le rôle des mathématiques dans les professions de la santé et leur application aux problèmes rencontrés par les professionnels de la santé sont abordés. Les sujets abordés comprennent le calcul de base avec des nombres rationnels et réels non négatifs, les rapports et les proportions, la notation scientifique et les logarithmes. Le système métrique, sa nature et ses applications spécifiques aux dosages médicaux et à d'autres problèmes de santé sont également examinés.

Ce cours couvre les compétences mathématiques et numériques pour les ratios, les proportions, les problèmes de taux et de pourcentage et le système métrique. Sont également inclus les mathématiques suivantes : achat, tarification et vente, salaires, assurances, amortissements et profits, intérêts simples et composés, escomptes bancaires, crédit à la consommation, actions et obligations de sociétés et autres investissements.

Suite du cours MAT 112. Les principaux sujets abordés sont les sections coniques; les courbes paramétrées; les coordonnées polaires, cylindriques et sphériques; les vecteurs dans le plan et l'espace; les fonctions de deux ou plusieurs variables; les intégrales multiples; et les intégrations dans les champs de vecteurs. L'utilisation de logiciels mathématiques dans la résolution de problèmes est mise en avant.

EOF NON CREDIT Refreshment : Algèbre de base

Cet atelier est obligatoire pour tous les étudiants qui suivent le cours MAT 073, Algèbre de base I. L'atelier met l'accent sur la résolution de problèmes.

Compétences informatiques de base et résolution de problèmes utilisant ces compétences. Les sujets abordés comprennent les nombres entiers, les fractions courantes, les décimales, les pourcentages, les ratios et les proportions, les mesures et la géométrie. Le placement est déterminé par le College Placement Test.

Les sujets abordés dans ce cours d'algèbre élémentaire comprennent les nombres signés, les équations linéaires, les polynômes, la factorisation, les fractions algébriques, les équations quadratiques, les équations simultanées et le système de coordonnées. Le placement est déterminé par le College Placement Test.

Ce cours couvre des sujets de pré-calcul, notamment les polynômes, les fonctions rationnelles, logarithmiques et exponentielles et leurs applications. L'heure de laboratoire renforce les concepts abordés pendant l'heure de cours.

Cours de mathématiques mettant l'accent sur les applications aux affaires, à l'économie et aux domaines connexes. Les sujets abordés comprennent les fonctions linéaires, quadratiques, exponentielles et logarithmiques avec des applications impliquant l'offre, la demande, les revenus, les coûts, les bénéfices et les points d'équilibre, les matrices et les systèmes d'équations linéaires, les graphiques, le modèle d'entrées-sorties de Leontief et les mathématiques financières. Les instructions en classe seront présentées à l'aide d'une calculatrice graphique TI-83+.

Ce cours fournit la préparation nécessaire aux étudiants qui souhaitent étudier le calcul pour les programmes de sciences et d'ingénierie. Les sujets abordés sont les suivants : principes fondamentaux de l'algèbre ; inégalités linéaires ; fonctions et relations ; fonctions polynomiales, rationnelles, exponentielles et logarithmiques ; fonctions trigonométriques ; trigonométrie analytique ; géométrie analytique ; nombres complexes ; algèbre discrète, logique et preuve.

Les élèves des programmes non STEM appropriés appliquent les mathématiques à la résolution de problèmes du monde réel. Les sujets abordés comprennent les compétences de pensée critique, les ensembles, les diagrammes de Venn et leurs applications, la logique, les diagrammes arborescents, les graphiques et les ensembles, le système mathématique, les graphiques, les fonctions, les fonctions linéaires et quadratiques, les probabilités et les statistiques.

Ce cours aborde les limites, la continuité, la théorie et les techniques de différenciation et d'intégration, avec des applications de ces deux processus à la science et à l'ingénierie. L'utilisation de logiciels mathématiques dans la résolution de problèmes est mise en avant.

Ce cours est une continuation du cours MAT 111. Les sujets abordés comprennent le calcul des fonctions transcendantes, les intégrations par parties, les intégrales trigonométriques, les intégrales impropres, les suites et les séries infinies. L'utilisation de logiciels mathématiques dans la résolution de problèmes est soulignée.

Les méthodes de résolution des équations différentielles ordinaires sont étudiées, ainsi que leurs applications physiques et géométriques. Les transformées de Laplace et les solutions numériques et en série sont incluses. L'utilisation de logiciels mathématiques dans la résolution de problèmes est soulignée.

Atelier de mathématiques de base EOF NON CRÉDITÉ

Systèmes d'équations linéaires, élimination de Gauss, matrices, déterminants, espaces vectoriels de n-uplets et de fonctions ordonnés, transformations linéaires, produits scalaires, bases orthogonales, valeurs propres, vecteurs propres et vecteurs associés. Le calcul automatique sera utilisé pour illustrer et compléter les idées et concepts mathématiques.

Description du cours : Ce cours couronne le programme d'assistance médicale de l'étudiant. Les étudiants sont placés dans les cabinets des médecins, des HMO ou des cliniques participants pour 160 heures de stage pratique et assistent à 15 heures de séminaire sur le campus.

Ce cours amorce la partie administrative du programme d'études en assistance médicale. Il s'agit d'une étude des techniques associées à l'accueil des patients, à la prise de rendez-vous, au traitement du courrier, à la gestion des appels téléphoniques, à la tenue des dossiers médicaux, à la tenue des dossiers du cabinet médical, à la rédaction et au traitement de la correspondance médicale. Le cours n'est offert qu'une fois au cours de l'année universitaire.

Ce cours est une continuation du COP I. L'expérience pratique est offerte dans les domaines suivants : chirurgie mineure en cabinet, administration de médicaments, ponction veineuse, ECG, asepsie, examens et procédures dans les spécialités, premiers soins et réanimation cardio-pulmonaire. Le cours n'est offert qu'une fois au cours de l'année universitaire.

Ce cours poursuit l'étude des aspects administratifs d'une pratique médicale, en commençant par les honoraires professionnels et les modalités de crédit jusqu'à un aperçu des responsabilités de gestion. Le codage CPT-4 et ICD9 CM sera introduit et l'étudiant codera les formulaires d'assurance. Le cours n'est offert qu'une seule fois au cours de l'année universitaire.

Ce cours de base porte sur le développement du vocabulaire médical couramment utilisé dans la pratique médicale. L'accent est mis sur l'étude des préfixes, des suffixes, des racines et des formes combinées. Les termes physiologiques et anatomiques se rapportant aux tissus et aux systèmes organiques humains sont introduits. L'accent est également mis sur l'acquisition du vocabulaire professionnel requis pour une carrière dans un établissement de soins de santé.

Introduction aux aspects cliniques de l'assistance médicale. Une expérience pratique est offerte dans les domaines suivants : signes vitaux, positionnement et drapage, assistance aux examens, stérilisation, asepsie, pansement des plaies, enregistrement des antécédents médicaux, besoins nutritionnels. Le cours n'est offert qu'une fois au cours de l'année universitaire.

Le cours met l'accent sur la maîtrise de la machine à écrire, de l'ordinateur, du dictaphone, ainsi que sur l'entretien et le fonctionnement de l'équipement. L'accent est mis sur l'utilisation correcte de l'anglais, les formes de lettres commerciales et la transcription de dictées médicales enregistrées sous forme de rapport approprié. L'accent est mis sur le développement de la précision et de la rapidité pour répondre aux exigences particulières du domaine médical.

Ce cours est une introduction aux médicaments et à la pharmacothérapie, y compris les sources de médicaments, les formes posologiques, la législation sur les médicaments, les principes d'action des médicaments et les facteurs pharmacocinétiques dans la pharmacothérapie, les interactions et les incompatibilités médicamenteuses. Les principales classifications de médicaments sont identifiées et étudiées en fonction de l'action physiologique et/ou du système corporel affecté. Le cours n'est offert qu'une fois au cours de l'année universitaire.

Les étudiants sont placés dans les bureaux des médecins, des HMO ou des cliniques participants pour un minimum de 200 heures d'expérience pratique en assistance médicale pendant les heures normales d'ouverture de l'établissement de santé. Ils exercent les fonctions d'assistant médical sous la direction et la supervision du médecin et des prestataires de soins de santé employés dans le cabinet. Les étudiants acquièrent également un aperçu du fonctionnement d'un cabinet médical. Les étudiants sont supervisés et évalués à la fois par le superviseur du site et par le membre du corps professoral affecté au programme de stage. Tous les cours prérequis doivent être terminés avec une moyenne pondérée cumulative de 2.0 avant que l'étudiant ne soit autorisé à commencer le stage.

Ce cours familiarise l'étudiant avec les systèmes de codage et de classification utilisés dans la gestion des informations de santé. L'accent est mis sur le codage et la classification des patients hospitalisés à l'aide de la CIM-10-CM/PCS. Le cours se concentre sur les directives officielles de codage et l'utilisation des deux volumes de la CIM-10-CM et de la CIM-10-PCS. Le volet laboratoire du cours met l'accent sur l'utilisation d'un logiciel de codage informatisé (encodeur) pour attribuer des codes diagnostiques et procéduraux en extrayant les informations des dossiers des patients. Les étudiants apprennent à déterminer le DRG pour chaque dossier patient codé. Des classifications supplémentaires sont brièvement étudiées, telles que le DSM-5, la CIM-O et le SNOMED-CT.

Ce cours offre à l'étudiant un aperçu des lignes directrices, des règles et des termes de la classification de codage de la terminologie procédurale actuelle (CPT) et de l'application de ces règles pour coder les services aux patients. L'un des principaux objectifs du cours est de préparer les étudiants à coder correctement à l'aide du manuel CPT. Les étudiants apprendront à reconnaître les symboles CPT, à utiliser l'index CPT, à utiliser les modificateurs et à lire un compte rendu opératoire. Un volet de laboratoire permettra aux étudiants de développer des compétences en codage à l'aide de logiciels informatiques et d'échantillons de dossiers médicaux. Co-requis MDA 101.

Ce cours met l'accent sur les procédures de codage à l'aide du système de classification ICD-10-PCS. Le cours contient également un codage avancé du diagnostic à l'aide de la CIM-10-CM. L'historique, la structure et l'organisation de la CIM-10-PCS sont passés en revue et renforcés par des exercices et des devoirs. Les seize sections de la CIM-10-PCS sont définies ainsi que leur application dans les procédures de codage. Les valeurs de chaque caractère d'un code de chaque section sont appliquées pour créer des codes chirurgicaux. Les tableaux, l'index et la liste des codes sont utilisés pour accéder aux tableaux d'opérations de base et à la construction d'un code chirurgical. L'utilisation des conventions de l'index et des tableaux est décrite et utilisée pour construire des codes de procédure. La section médicale et chirurgicale est mise en valeur dans les cours avec les trente et une valeurs des systèmes corporels et ses opérations de base, parties du corps, approches, dispositifs et qualificatifs. L'organisation et la classification de la section auxiliaire telle que l'imagerie, la médecine nucléaire, la radio-oncologie, la réadaptation physique et l'audiologie diagnostique, la santé mentale Attachment II et le traitement de la toxicomanie sont étudiées et codées. De plus, les étudiants effectuent des analyses de cas mixtes, identifient la gravité des maladies et créent des rapports sur les moniteurs de qualité du codage.

Ce cours est une continuation du cours CPT/HCPCS Coding I, qui fournit à l'étudiant les connaissances et les compétences nécessaires pour coder les procédures et services ambulatoires en appliquant les lignes directrices, les règles et les termes de la classification de codage de la terminologie procédurale actuelle (CPT). Les codes CPT/HCPCS sont utilisés pour signaler les services et les procédures effectués par les médecins et les services ambulatoires des hôpitaux. L'un des principaux objectifs du cours est de préparer les étudiants à coder correctement les études de cas à l'aide du manuel CPT ou de l'encodeur informatisé. Les étudiants démontrent leur capacité à utiliser correctement le manuel CPT ou le logiciel de codage CPT en reconnaissant les symboles CPT, l'utilisation de l'index CPT, l'utilisation des modificateurs et la lecture des rapports opératoires. Annexe III Les étudiants apprennent également à utiliser et à signaler les codes de la section Évaluation et gestion (EandM), de la section Chirurgie, de la section Radiologie et de la section Médecine du manuel CPT. Un volet laboratoire permet aux étudiants de développer leurs compétences en codage à l'aide de logiciels informatiques et d'échantillons de dossiers médicaux.

Le volet physiopathologie de ce cours met l'accent sur le processus pathologique qui affecte l'évolution du corps humain. L'étiologie et la pathogénèse des maladies sont décrites dans le cours avec l'application de procédures de diagnostic et de soins aux patients. La pathologie et les principes sous-jacents des systèmes humains suivants sont présentés dans ce cours : inflammation, maladies de l'immunité, néoplasie, maladies génétiques et du développement, troubles liquidiens et hémodynamiques, pathologie cardiovasculaire, pathologie respiratoire et gastro-intestinale, pathologie rénale et endocrinienne, pathologie squelettique, de la reproduction masculine et féminine, systèmes endocriniens, peau, os et articulations, muscles et système nerveux. Le deuxième volet du cours est l'étude de la pharmacologie et des tests diagnostiques. Les étudiants seront capables de définir les réactions indésirables aux médicaments, les interactions et les contre-indications. Annexe IV La différenciation entre les noms de médicaments, les noms génériques, les noms commerciaux et les noms chimiques est abordée. Les étudiants sont capables d'identifier les médicaments en fonction des systèmes corporels. Les classes de médicaments qui seront abordées dans ce cours sont : les médicaments adrénergiques affectant le système neurologique, les médicaments psychiatriques, les anticonvulsivants et les antiparkinsoniens, les médicaments anesthésiques, les analgésiques et les médicaments antagonistes, les antihistaminiques, les bronchodilatateurs, les médicaments antinéoplasiques, les médicaments cardiovasculaires, les médicaments musculo-squelettiques et anti-inflammatoires, les médicaments antihypertenseurs, les médicaments antidiabétiques, les médicaments antibactériens, les médicaments anti-infectieux et les diurétiques. Le volet laboratoire permet aux étudiants de renforcer le contenu didactique.

Ce cours prépare les étudiants à travailler comme facturateur médical. Les étudiants apprennent les concepts médicaux et éthiques de la facturation ainsi que les compétences informatiques nécessaires pour établir une réclamation claire. Les étudiants voient le continuum de l'ensemble du processus, du codage médical à la facturation médicale, en passant par la soumission des réclamations et le processus d'appel.

Ce cours est une étude approfondie des informations sur la santé et du remboursement. Le volet des informations sur la santé du cours comprend la documentation des dossiers médicaux, le dossier médical électronique, les systèmes de prestation de soins de santé et les technologies et systèmes d'information. Les processus de récupération, de sécurité et d'intégrité des données sont identifiés et évalués. Le deuxième objectif du cours porte sur les concepts et principes de base du remboursement des soins de santé dans les établissements de soins de santé et les soins gérés. Les programmes d'assurance maladie actuels, tant commerciaux que parrainés par le gouvernement, sont décrits dans le contexte du système de prestation de soins de santé des États-Unis. Les étudiants apprennent également la gestion du cycle de revenus. Dans la partie laboratoire du cours, les étudiants acquièrent des connaissances et des compétences dans l'utilisation des dossiers médicaux électroniques. Ce cours exige que les étudiants achètent le logiciel AHIMA Virtual Lab pour effectuer les exercices de laboratoire.

L'expérience de pratique professionnelle (PPE) est une expérience pratique supervisée dans un service de gestion des informations de santé dans un établissement de soins de santé aigus et/ou non aigus. L'objectif de l'PPE est de fournir à l'étudiant une expérience pratique du codage ICD-10CM/PCS et CPT/HCPCS, des systèmes d'information informatisés, de la facturation et du remboursement et du dossier médical électronique. Les étudiants bénéficieront d'une pratique supplémentaire par le biais d'exercices pratiques pour améliorer tous les aspects des domaines de codage.

Le cours d'arabe élémentaire 1 offre aux étudiants une introduction à la langue et à la culture arabes grâce à une approche basée sur les compétences. La prononciation et le vocabulaire sont mis en valeur grâce à une interaction guidée des étudiants entre eux et avec l'instructeur. La sensibilisation culturelle et la grammaire sont intégrées au fur et à mesure que les étudiants progressent dans le cours. * Ce cours n'est pas ouvert ni conçu pour les locuteurs d'origine arabe. Les locuteurs d'origine arabe sont encouragés à s'inscrire au cours MLA 111 Arabic for Heritage Speakers ou à un autre cours de langue moderne tel que l'espagnol, le français ou la langue des signes américaine.

Le cours d'arabe pour locuteurs natifs I est conçu pour les étudiants qui connaissent l'arabe parlé ('Ammiyya) et qui souhaitent développer leur maîtrise de l'arabe standard moderne (Fusha), la variété de la langue apprise à l'école. Le cours est intensif par conception, car il combine en un seul semestre tout le matériel enseigné en deux semestres d'arabe de base. Il met l'accent sur les compétences productives (parler et écrire) en Fusha, tout en exposant simultanément les étudiants à la grammaire et au vocabulaire d'un registre élevé. La réussite de ce cours et de sa suite, l'arabe pour locuteurs natifs II (MLA 112), permettra à un étudiant de s'inscrire en troisième année d'arabe. L'arabe standard moderne est la langue principale d'enseignement.

Le cours d'arabe pour les locuteurs natifs II est un cours complémentaire qui fait suite au cours d'arabe pour les locuteurs natifs I - MLA 111. Ce cours est conçu pour les étudiants d'origine arabe qui connaissent l'arabe parlé ('Ammiyya) afin de développer leur maîtrise de l'arabe standard moderne (Fusha), la variété de la langue qui est apprise à l'école. Le MLA 112 et son prédécesseur, le MLA 111, sont de conception intensive, car ils combinent en deux semestres tout le matériel enseigné en quatre semestres d'arabe de base. Les deux cours se concentrent sur les compétences productives (parler et écrire) en Fusha, tout en exposant simultanément les étudiants à la grammaire et au vocabulaire d'un registre élevé. La réussite des deux cours, c'est-à-dire MLA 111 et 112, permettra à un étudiant de s'inscrire en troisième année d'arabe. L'arabe standard moderne est la langue principale d'enseignement. Annexe IV

L'arabe élémentaire II est un cours axé sur les compétences conçu pour poursuivre le développement des compétences linguistiques nécessaires aux modes de communication académique, personnel et professionnel. Le cours poursuivra le développement des quatre principales compétences linguistiques (écouter, parler, lire et écrire) et exposera l'étudiant à d'autres aspects des cultures arabes au-delà de ceux auxquels les étudiants ont été initiés en arabe élémentaire I, le prérequis de ce cours. L'arabe est la langue principale d'enseignement. Prérequis : MLA 101

Le cours de chinois de base I présente aux étudiants la langue et la culture chinoises (mandarin) grâce à une approche basée sur les compétences. Les étudiants développent leurs compétences en expression orale, en écoute, en grammaire, en écriture et en écoute. La prononciation et le vocabulaire sont mis en valeur grâce à des interactions guidées entre les étudiants et avec l'instructeur. La sensibilisation culturelle et la grammaire sont intégrées au fur et à mesure que les étudiants progressent dans le cours. * Ce cours n'est pas ouvert ni conçu pour les locuteurs d'origine chinoise. Les locuteurs d'origine chinoise sont encouragés à s'inscrire à un autre cours de langue moderne tel que l'espagnol, le coréen, l'arabe, le français ou la langue des signes américaine.

Le cours de français de base 1 offre aux étudiants une introduction à la langue française et aux cultures française et francophone grâce à une approche basée sur les compétences. La prononciation et le vocabulaire sont mis en valeur grâce à une interaction guidée des étudiants entre eux et avec l'instructeur. La sensibilisation culturelle et la grammaire sont intégrées au fur et à mesure que les étudiants progressent dans le cours. *Ce cours n'est pas ouvert ni conçu pour les locuteurs d'origine française. Les locuteurs d'origine française sont encouragés à s'inscrire à un autre cours de langue moderne, comme l'espagnol, l'arabe ou la langue des signes américaine.

Ce cours est une continuation du français de base I. Les compétences linguistiques sont développées davantage grâce à une pratique intensive de l'écoute, de l'expression orale, de la grammaire et de l'écriture.

Le cours de coréen de base II est un cours complémentaire du cours de coréen de base I - MLK 101. Ce cours basé sur les compétences renforce et développe les compétences des étudiants en grammaire, en écriture, en écoute et en vocabulaire. Les étudiants acquièrent également un aperçu du monde coréen, avec une attention particulière portée à la sensibilisation culturelle à mesure qu'ils progressent dans le programme. * Ce cours n'est pas ouvert ni conçu pour les locuteurs d'origine coréenne. Les locuteurs d'origine coréenne sont encouragés à s'inscrire à des cours de coréen de niveau supérieur dès qu'ils sont disponibles, ou à un cours de langue moderne alternatif tel que l'arabe, le français ou la langue des signes américaine.

Le cours de coréen de base I offre aux étudiants une introduction à la langue et à la culture coréennes grâce à une approche basée sur les compétences. La prononciation et le vocabulaire sont mis en valeur grâce à des interactions guidées entre les étudiants et avec l'instructeur. La sensibilisation culturelle et la grammaire sont intégrées au fur et à mesure que les étudiants progressent dans le cours. * Ce cours n'est pas ouvert ni conçu pour les locuteurs d'origine coréenne. Les locuteurs d'origine coréenne sont encouragés à s'inscrire à des cours de coréen de niveau supérieur dès qu'ils sont disponibles, ou à un cours de langue moderne alternatif comme l'arabe, le français ou la langue des signes américaine.

Le cours d'espagnol de base 1 offre aux étudiants une introduction à la langue et à la culture espagnoles grâce à une approche basée sur les compétences. La prononciation et le vocabulaire sont mis en valeur par des interactions guidées entre les étudiants et avec l'instructeur. La sensibilisation culturelle et la grammaire sont intégrées au fur et à mesure que les étudiants progressent dans le cours. * Ce cours n'est pas ouvert ni conçu pour les locuteurs d'origine espagnole. Les locuteurs d'origine espagnole sont encouragés à s'inscrire au cours MLS 111 Spanish for Heritage Speakers ou à un autre cours de langue moderne tel que l'arabe, le français ou la langue des signes américaine.

Ce cours est une continuation du cours d'espagnol de base I. Les étudiants sont encouragés à approfondir leurs compétences acquises en matière d'écoute, d'expression orale, de grammaire, de lecture et d'écriture en espagnol en utilisant des situations réelles en classe. De plus, les étudiants sont initiés aux coutumes et attitudes sociales des hispanophones. REMARQUE : ce cours n'est pas ouvert aux hispanophones.

Ce cours est conçu pour les locuteurs couramment ou presque couramment l'espagnol qui souhaitent développer leurs compétences en lecture et en écriture. Les présentations orales, la lecture et de nombreux travaux écrits mettent l'accent sur les compétences orales et écrites. Une attention particulière est accordée aux problèmes grammaticaux individuels. Le cours est enseigné en espagnol.

Dans ce cours, les étudiants sont initiés à la littérature de l'Amérique latine, de l'époque précolombienne à nos jours. Le cours se déroule de manière chronologique et chaque période littéraire et ses œuvres sont étudiées dans le cadre historique dans lequel elles ont été créées. Tous les travaux de ce cours, des lectures aux devoirs, sont effectués en espagnol.

Ce cours est destiné aux étudiants qui souhaitent poursuivre une carrière dans l'une des professions de la santé ou qui travaillent déjà dans un domaine lié à la santé. Dans ce cours, les étudiants seront exposés à la terminologie nécessaire à la communication de base avec les patients et les collègues en espagnol élémentaire. Aucune connaissance préalable ou étude formelle de la langue espagnole n'est nécessaire.

Ce cours est conçu pour les étudiants qui ont grandi dans un foyer où l'espagnol était la langue dominante et qui n'ont reçu qu'un enseignement limité ou inexistant de la langue d'origine (l'espagnol). Les étudiants prennent conscience des erreurs grammaticales, orthographiques (orthographe) et phonologiques courantes qui sont souvent ignorées ou mal comprises par les apprenants de la langue d'origine. En outre, les étudiants travaillent également sur leurs compétences culturelles et communicatives afin de réussir dans les milieux académiques et professionnels tout en explorant leurs expériences d'apprentissage linguistique bilingue et biculturelle.

Ce cours est destiné aux étudiants dont la langue maternelle est l'espagnol, mais qui n'ont reçu que peu ou pas d'enseignement formel dans cette langue. Ce cours est adapté à ceux qui n'ont pas les compétences nécessaires pour lire et/ou écrire en espagnol au niveau requis pour être considérés comme alphabétisés dans la langue. Si vous parlez espagnol à la maison ou avec vos amis, mais que vous constatez que vous ne pouvez pas communiquer aussi bien en espagnol qu'en anglais, et que vous vous sentez plus à l'aise pour vous exprimer dans ce dernier, ce cours est fait pour vous. Le cours est dispensé en espagnol.

Ce cours est conçu pour développer l'appréciation de la musique des traditions classiques et populaires occidentales jusqu'à des styles sélectionnés d'autres parties du monde. Les étudiants sont également initiés aux fondamentaux de la théorie musicale. REMARQUE : Les étudiants doivent avoir un lecteur CD.

Introduction à la musique du monde est un aperçu des traditions musicales du monde entier. Le cours examine l'interaction de la musique avec des modèles culturels et sociaux plus vastes. MUS 102 comprend une introduction aux fondamentaux du son musical et aux principes de l'ethnomusicologie.

Introduction à la musique latino-américaine explore la riche diversité musicale des cultures latino-américaines à travers l'observation et la discussion de la musique et des éléments sociologiques qui créent et définissent ces genres distincts. Le cours se concentre sur l'interrelation entre la religion, la danse, les traditions culturelles et le contexte socio-historique des Amérindiens, des Africains, des Métis-Criollos et des Ibéro-Européens sur la musique de la région.

Ce cours étudie les formes de musique associées à la communauté afro-américaine du XIXe siècle à nos jours : chants de travail, chants spirituels, gospel, blues, jazz, RandB, soul et hip-hop, entre autres. Le cours examine l'influence des racines africaines de la musique ainsi que le rôle de la race dans l'histoire culturelle américaine.

Ce cours est axé sur les patients en crise nécessitant des soins infirmiers complexes. Le contenu sera organisé en modes physiologique, concept de soi, fonction de rôle et interdépendant. Il comprendra les soins infirmiers en santé infantile. L'accent sera mis sur la gestion des soins infirmiers pour plusieurs patients, la délégation et la prise en charge du rôle de leadership. La pharmacologie sera intégrée tout au long du cours.

Ce séminaire consiste en une analyse des tendances et des enjeux actuels en matière de santé et de leur impact sur la pratique infirmière. L'accent sera mis sur l'exploration des dilemmes éthiques contemporains, des enjeux économiques et sociaux et des concepts liés au leadership infirmier et à la transaction de rôle.

Ce cours s'appuie sur les connaissances et les compétences acquises lors du premier cours de soins infirmiers. L'étudiant prendra soin de patients présentant des troubles de santé aigus et chroniques simples. Le contenu sera organisé en modes physiologique, concept de soi, fonction de rôle et interdépendant. Les soins infirmiers en santé mentale et l'évaluation physique/psychosociale des personnes présentant des troubles de santé seront inclus.

Ce cours continue d'examiner des soins aigus plus complexes et des altérations chroniques de la santé. Le contenu sera organisé en modes physiologique, concept de soi, fonction de rôle et interdépendant. La famille en âge de procréer sera également incluse. La pharmacologie sera intégrée tout au long du cours.

Ce cours d'introduction comprend les concepts et les compétences de base en soins infirmiers. L'accent est mis sur le bien-être. Les domaines d'intérêt comprendront la profession d'infirmière, les valeurs, les communications, le processus de soins infirmiers, l'évaluation physique/psychosociale, la nutrition et la pharmacodynamique.

Ce cours est le premier de trois cours principaux qui sont liés pour fournir une étude approfondie des politiques, des lignes directrices et des procédures de base pour fournir un entraînement de conditionnement physique personnel de haute qualité en mettant l'accent sur la sécurité, la santé, la nutrition et les besoins spéciaux des maladies chroniques, des enfants, des femmes et de la population vieillissante. Les sujets comprennent la justification scientifique de l'entraînement intégré, la science de l'exercice de base, y compris l'anatomie fonctionnelle, la biomécanique et la physiologie de l'exercice. Le système cardiovasculaire est examiné en conjonction avec le métabolisme de l'exercice et la bioénergétique. L'évaluation des risques pour la santé permet aux étudiants de pratiquer les dépistages pré-activité et les compétences de prise de décision en matière de conditionnement physique de l'annexe III. Les étudiants explorent les responsabilités légales de cette profession et leur champ d'exercice. Le développement de styles de communication et de pratiques d'enseignement conduit les étudiants à développer des relations de confiance avec les clients. Les éléments de base du changement de comportement et de la psychologie de la santé encouragent les étudiants à examiner tous les aspects de la motivation pour l'exercice, la condition physique et les changements de santé dans leur propre vie et celle de leurs clients. Le matériel de cours et les activités en classe offrent aux étudiants un moyen de développer un engagement à répondre aux besoins individuels de tous les sexes, de tous les âges et des populations ayant des besoins spéciaux dans le domaine de l'entraînement de conditionnement physique personnel. Grâce à des discussions en classe, des jeux de rôle, des études de cas, des expériences en laboratoire et d’autres techniques d’apprentissage actif, les étudiants acquièrent les connaissances, l’attitude et les compétences nécessaires pour soutenir et promouvoir un programme sûr, sain et réaliste pour les clients qui souhaitent voir un changement positif dans leur forme physique et leur santé.

Ce cours offre aux étudiants une application pratique des procédures de test et des instruments actuels utilisés dans les tests d'effort. Les étudiants exécutent et interprètent des protocoles de mesure de base pour l'endurance cardiorespiratoire, la force et l'endurance musculaires, la souplesse, la composition corporelle et la pression artérielle. Les concepts et les procédures sont introduits par le biais de cours magistraux et appliqués en laboratoire. Les étudiants apprennent les principes liés à la prescription d'exercices et développent les compétences nécessaires pour concevoir et mettre en œuvre des programmes d'entraînement. Les mesures de protection et l'efficacité pour tous les niveaux de condition physique sont abordées. Ce cours intègre les programmes de l'American College of Sports Medicine (ACSM), de la National Academy of Sports Medicine (NASM), de la National Strength and Conditioning Association (NSCA) et de l'American Council on Exercise (ACE).

Le cours de conditionnement physique personnel prépare les étudiants à travailler comme entraîneurs personnels de conditionnement physique auprès de clients de tous âges. Les étudiants conçoivent et pratiquent des éléments de conditionnement physique pour créer un programme de conditionnement physique/d'exercice approprié basé sur une analyse des besoins du client. Chaque séance de cours comprend une théorie essentielle (cours magistral) et une application pratique en laboratoire. Au cours de la séance de laboratoire, les étudiants collectent puis analysent de manière critique les données pour adapter le programme aux besoins, aux objectifs et aux capacités spécifiques du client. Les étudiants ont la possibilité d'intégrer les compétences pratiques et techniques les plus récentes dans leur planification d'évaluation. Ce cours intègre les programmes de l'American College of Sports Medicine (ACSM), de la National Academy of Sports Medicine (NASM), de la National Strength and Conditioning Association (NSCA) et de l'American Council on Exercise (ACE).

Le stage en entraînement personnel de conditionnement physique offre aux étudiants l'opportunité d'apprendre auprès d'entraîneurs personnels, de scientifiques de l'exercice, d'entraîneurs sportifs et de propriétaires/gestionnaires de studios/gymnases de conditionnement physique, ainsi que de professionnels actuels du secteur dans divers types de programmes de conditionnement physique, notamment les établissements de conditionnement physique, de bien-être et de soins de santé en entreprise. Les étudiants acquièrent une expérience pratique et développent des connaissances dans le secteur de la santé et du conditionnement physique. Les étudiants appliquent leurs connaissances préexistantes dans des contextes réels en interagissant avec des clients et des professionnels. Chaque cadre ou stage est unique et individualisé. Les étudiants effectuent un minimum de quatre-vingt-dix (90) heures de stage. Les étudiants reçoivent des révisions didactiques hebdomadaires en préparation aux examens nationaux de certification.

Ce cours est un cours d'introduction qui explore tous les aspects du secteur de la santé et du fitness et les multiples domaines de connaissances dont les entraîneurs et les gestionnaires ont besoin pour gérer une entreprise prospère. L'intégration des principes de santé et de fitness est appliquée aux pratiques commerciales. Les domaines inclus sont : l'entraîneur individuel, l'entreprise privée d'entraînement personnel, le club indépendant ou un groupe de clubs en chaîne/franchise.

Le stage en entraînement personnel de conditionnement physique offre aux étudiants l'opportunité d'observer et d'apprendre auprès de professionnels actuels du secteur dans divers types de programmes de conditionnement physique, notamment dans les établissements de conditionnement physique, de bien-être et de soins de santé en entreprise. Les étudiants acquièrent une expérience pratique et développent leurs connaissances du secteur de la santé et du conditionnement physique. Les étudiants appliquent leurs connaissances préexistantes dans un contexte réel en interagissant avec des clients et des professionnels. Chaque cadre ou stage est unique et individualisé. Chaque étudiant effectuera un minimum de quatre-vingt-dix (90) heures sur le site de stage. Les étudiants reçoivent également des révisions didactiques hebdomadaires en préparation d'un examen national de certification en entraînement personnel.

Ce cours présente aux étudiants la nature, l'histoire, les modèles et les problèmes de la pensée philosophique. De plus, les étudiants sont encouragés à comprendre la philosophie comme un moyen d'apprendre à connaître le monde et la place que nous y occupons.

Ce cours offre une introduction à l’histoire, à la structure et aux doctrines scripturales des principales religions d’Asie, notamment l’islam, le bouddhisme et l’hindouisme.

Ce cours est une enquête sur l'origine, la signification et l'évolution des trois religions monothéistes suivantes : le judaïsme, le christianisme et l'islam. Cet objectif est atteint grâce à une analyse des concepts de base suivants en ce qui concerne : les croyances de ces trois religions concernant le divin ; leurs héritages respectifs et leurs pratiques spirituelles ; et les nombreuses formes que chacune de ces religions prend dans son propre contexte (par exemple, les altérations historiques). En d'autres termes, l'intérêt est d'explorer le mode de vie, la structure, la pratique et la réalité historique de chacune de ces trois grandes religions monothéistes.

Ce cours présente aux étudiants une variété d'approches éthiques des questions morales et des problèmes généraux liés au raisonnement moral. Divers problèmes moraux contemporains controversés liés aux affaires, à la science, au droit, à la médecine et aux relations personnelles sont examinés.

Il s'agit d'un cours d'introduction à la mécanique basée sur le calcul différentiel et intégral. Les sujets abordés comprennent l'algèbre vectorielle, l'équilibre des particules et des corps rigides, ainsi que la cinématique et la dynamique des particules et des systèmes simples de corps rigides. L'accent est mis sur les lois du mouvement de Newton et les principes de conservation impliquant le travail, l'énergie et l'impulsion.

Il s'agit du premier d'une série de deux cours d'introduction à la physique qui traitent de la mécanique. Les sujets abordés comprennent les mesures, les vecteurs, la cinématique simple des corps en accélération uniforme, le travail des projectiles et des mouvements circulaires, l'énergie, la puissance et la dynamique rotationnelle simple.

Ce cours propose une introduction à l'électricité et au magnétisme. Il commence par l'électrostatique et se termine par les équations de Maxwell. Les sujets abordés comprennent les lois de Coulomb, le champ électrique et magnétique, le potentiel électrostatique, la loi de Gauss, la loi de Biot-Savart, la loi d'Ampère et la théorie de base des circuits CC et CA.

Troisième cours d'une série de trois cours sur la physique de l'ingénierie. Les sujets abordés comprennent le mouvement vibratoire et ondulatoire en général, l'interférence des ondes mécaniques et les modèles d'ondes stationnaires associés, la résonance et les phénomènes de battements, le décalage Doppler des ondes sonores, l'optique géométrique et les applications aux systèmes de lentilles et de miroirs, l'interférence de diffraction et la polarisation de la lumière. Sont également abordés la relativité restreinte, l'effet photoélectrique, l'atome de Bohr, les spectres continus et discrets, l'effet Compton, DeBroglie et la dualité onde-particule de la matière, la modification de la mécanique ondulatoire de la mécanique classique et l'atome nucléaire. Des expériences de laboratoire sont réalisées sur le large spectre des sujets abordés en cours.

Couvre les sujets suivants : mouvement harmonique simple, mouvement des ondes, lumière et lentilles, forces électriques et loi de Coulomb, champs électriques et électromagnétisme.

Ce cours est une synthèse complète des principes clés des soins infirmiers pratiques. Conformément au plan directeur NCLEX-PN, les étudiants apprennent la sécurité des patients et le contenu spécifique aux soins infirmiers médicaux/chirurgicaux, maternels/infantiles et psychiatriques. Les simulations cliniques et les études de cas renforcent les concepts et se concentrent sur la priorisation et la délégation à l'aide de plusieurs affectations de patients. Les examens de préparation au NCLEX-PN, la révision et les techniques de passation de tests sont intégrés pour renforcer l'apprentissage des étudiants. Les concepts abordés pendant les cours sont renforcés pendant les heures de laboratoire.

Ce cours portera sur les tendances et les enjeux actuels qui ont un impact sur les pratiques infirmières et la prestation des soins de santé. Les concepts liés à la transition des rôles seront explorés.

Ce cours d'introduction aux soins infirmiers présente les concepts et les compétences de base des soins infirmiers. L'accent est mis sur le bien-être et la prévention des maladies. En utilisant la hiérarchie des besoins de Maslow, les concepts de base des besoins physiques, psychologiques, socioculturels, développementaux et spirituels sont présentés. Les expériences cliniques sont fournies dans divers sites prenant en charge des clients adultes et gériatriques. Ces sites comprennent des hôpitaux et des maisons de retraite.

Ce cours s'appuie sur les connaissances et les compétences acquises dans le cadre du cours PNU 101. Il se concentrera sur les problèmes de santé aigus qui surviennent chez les adultes et qui entraînent des altérations des besoins humains fondamentaux. Les concepts et les altérations de la santé mentale seront également abordés. Des expériences cliniques sont proposées dans des sites variés.

Ce cours de soins infirmiers s'appuie sur les connaissances et les compétences acquises dans les cours PNU 101 et PNU 102. Le cours est axé sur la reproduction, la maternité et l'éducation des enfants dans les familles. Des expériences cliniques sont proposées dans divers sites cliniques.

Ce cours s'appuie sur les connaissances et les compétences acquises dans les trois premiers cours de soins infirmiers. Il se concentrera sur les problèmes de santé chroniques et émergents qui surviennent chez les adultes tout au long de la vie et qui entraînent des altérations des besoins humains fondamentaux. Des expériences cliniques sont proposées dans des sites variés.

Ce cours propose une introduction aux théories et méthodes politiques en tant que science. Il comprend l'analyse des structures et des processus qui caractérisent le comportement politique et les institutions politiques.

Examine la structure et le fonctionnement du système politique américain, les principes philosophiques et les théories sur lesquels il repose, ainsi que les forces et pressions sociales qui s’exercent sur lui.

Ce cours est une introduction aux structures et aux fonctions des gouvernements étatiques et locaux aux États-Unis. L'étudiant est exposé aux institutions, processus et politiques étatiques et locales, y compris leurs pouvoirs, leurs organisations, leurs fonctions et leur développement, ainsi qu'aux interrelations entre les juridictions politiques fédérales, étatiques et locales.

Ce cours présente aux étudiants le développement et l'état actuel des relations internationales et de la politique mondiale. Il examine l'émergence du système moderne des États-nations, les théories et stratégies concurrentes dans la prise de décision en matière de politique étrangère, les rivalités entre les États entre grandes puissances, y compris leurs causes, leurs conséquences et leurs implications pour l'avenir. D'autres sujets incluent le statut de la politique de puissance au 21e siècle, le terrorisme, les acteurs non étatiques dans le système politique mondial, l'émergence d'une économie politique mondiale et le Sud global dans un monde d'États-nations riches.

Ce cours passe en revue les théories psychanalytiques, socioculturelles, des traits, de l'apprentissage, sociobiologiques et existentielles-humanistes de la personnalité. Les caractéristiques de la personnalité sont mises en avant et les hypothèses de base qui sous-tendent les approches théoriques sélectives sont examinées. Les résultats de recherches empiriques utilisés pour soutenir divers paradigmes théoriques sont évalués de manière critique et des applications concrètes sont explorées.

Ce cours est conçu pour présenter un aperçu de la psychologie. En guise d'introduction au domaine, les étudiants apprennent les perspectives actuelles et les méthodes utilisées en psychologie aujourd'hui. Ils se familiarisent avec les problèmes et les conclusions générales des processus de sensation, de perception, d'apprentissage et de mémoire, et examinent les questions liées au langage, à la pensée et à l'intelligence. Ils se concentrent également sur la compréhension des liens entre les émotions, le stress et la santé, et examinent les théories actuelles en psychologie du développement, de la personnalité et des troubles. Les étudiants sont encouragés à appliquer les principes psychologiques aux préoccupations personnelles et sociales.

Ce cours est conçu pour étudier le développement humain de la période prénatale à l'adolescence en utilisant une approche axée sur la durée de vie. Le cours se concentrera sur l'interaction des facteurs biologiques, sociaux, émotionnels et cognitifs qui affectent le développement de l'enfant. Les théories contemporaines du développement et les questions de recherche seront abordées et l'accent sera mis sur les applications de la théorie à la parentalité, à l'éducation et à la thérapie.

Ce cours offre aux étudiants spécialisés dans le domaine ou à ceux intéressés par des études plus approfondies en psychologie l'occasion de se familiariser avec les théories dans des domaines sélectionnés de la psychologie scientifique (relations interpersonnelles et sociales, sensation, perception, émotions, motivation, intelligence, évaluation de la personnalité, troubles psychologiques et thérapies).

Le cours Développement de la vie étudie les théories actuelles liées aux changements qui se produisent de la période prénatale jusqu'à la vieillesse. L'accent est mis sur la compréhension des interactions complexes des facteurs biologiques, cognitifs, sociaux et émotionnels qui façonnent le parcours de vie. Les étudiants devront appliquer les théories du développement à leurs propres expériences de vie.

Ce cours s'adresse principalement aux étudiants en éducation ou intéressés par le processus d'apprentissage. Les théories psychologiques liées au développement, à l'apprentissage, à la cognition et à la motivation seront examinées et appliquées à la compréhension des caractéristiques et des différences des étudiants, à l'importance de l'environnement de la classe et aux différents moyens d'évaluation. L'accent sera mis sur les implications pratiques de la théorie psychologique, une approche constructiviste de l'apprentissage et l'importance de l'enseignement réflexif.

Ce cours examine les points de vue historiques sur les comportements anormaux et se concentre sur les causes, les classifications et les traitements contemporains. Les principaux troubles sont abordés sous l'angle psychodynamique, cognitif, humaniste, biologique et socioculturel.

Le contenu est conçu pour donner un aperçu des principes généraux des soins aux patients, de l'éthique et des normes médico-légales. Les principes des formules mathématiques, des facteurs premiers et de l'énergie électromagnétique sont introduits. Le fonctionnement de l'équipement présente l'utilisation des grilles, des écrans, de la chambre noire et du traitement d'images numériques, ainsi que tous les composants impliqués dans la production d'images. Les fondements de la radioprotection et des normes de sécurité en imagerie radiographique sont mis en avant. L'histoire de la radiographie, les opportunités de carrière et la diversité humaine et sa relation dans le système de santé sont abordées. L'apprentissage des bases de la terminologie médicale à utiliser dans l'environnement des soins de santé est donné.

Dans ce premier cours, la terminologie de l'anatomie et du positionnement ainsi que les protocoles de procédure pour le thorax, l'abdomen et les membres supérieurs sont présentés. La démonstration des facteurs applicables et des méthodes de radioprotection est apprise afin d'obtenir des radiographies de qualité tout en prodiguant des soins aux patients avec compassion et optimaux. L'expérience en laboratoire clinique complètera l'enseignement didactique. Prérequis/co-requis : RAD 101

Ce cours s'appuie sur les bases de la production d'images en identifiant les principaux composants de la qualité de l'image radiographique et son contrôle. Le traitement d'image pour l'écran-film par rapport à l'imagerie numérique ainsi que les accessoires radiographiques pour la radiographie diagnostique de routine sont analysés. La radioprotection et la biologie discutent de l'interaction des rayonnements avec les atomes et les structures cellulaires. Les méthodologies de soins aux patients se poursuivent en mettant l'accent sur les techniques d'imagerie pour les patients mobiles, en salle d'opération et en traumatologie, y compris les routines spécifiques à l'âge. La gestion de la qualité comprendra la théorie et l'application des tests de contrôle de qualité de base des équipements radiographiques. Pré/co-requis : RAD 101 ; RAD 104 ; 105

Dans ce deuxième cours de la série d'imagerie, l'anatomie et la terminologie de positionnement ainsi que leurs protocoles de procédure pour les membres inférieurs, les ceintures scapulaire et pelvienne, les côtes et le sternum ainsi que les méthodologies pédiatriques et gériatriques sont apprises. L'accent est toujours mis sur les protocoles de soins aux patients. L'expérience en laboratoire clinique complétera l'enseignement didactique. Prérequis/co-requis : RAD 101 ; 102 ; 104

Les aspects biologiques des radiations, la protection du personnel et la minimisation de l'exposition des patients sont étudiés en profondeur. Le cours Soins aux patients présente la relation entre la pharmacologie et les études de contraste, ainsi que l'apprentissage de la technique de ponction veineuse et des compétences d'évaluation des patients. Des modalités avancées et des études spéciales prépareront les étudiants aux rotations cliniques de dernière année. Prérequis/co-requis : RAD 101 ; 102 ; 104 ; 105 ; 106

Dans ce troisième cours de la série d'imagerie, la terminologie de l'anatomie et du positionnement ainsi que les protocoles de procédure pour l'ensemble de la colonne vertébrale sont présentés. Les protocoles de soins aux patients sont toujours mis en avant. L'expérience en laboratoire clinique complètera l'enseignement didactique. Prérequis/co-requis : RAD 101 ; 102 ; 103

Ce cours est une continuation des cours RAD-101, -102 et -103. La discussion porte sur les principes avancés de la radiographie numérique ainsi que sur une introduction à l'équipement périphérique numérique. Les sujets de cours comprennent l'utilisation de l'équipement numérique pour l'imagerie fluoroscopique de routine, la gestion de la qualité, y compris l'amélioration continue de la qualité, et l'assurance qualité. La pathologie radiographique introduit les concepts de maladies et d'étiologie liés à l'imagerie radiographique. Les étudiants créent une présentation orale démontrant leur compréhension de la production d'images, de l'équipement, de l'évaluation et de la pathologie. Prérequis/co-requis : RAD 101 ; 102 ; 103 ; 104 ; 105 ; 106 ; 207

Dans ce dernier cours de la série d'imagerie, la terminologie de l'anatomie et du positionnement ainsi que leurs protocoles de procédure pour les études de contraste, le crâne et les études avancées telles que la myélographie, l'arthrographie et la CPRE sont appris. Les protocoles de soins aux patients sont toujours mis en avant. L'expérience en laboratoire clinique complétera l'expérience didactique. Pré/co-requis : RAD 101 ; 102 ; 103 ; 104 ; 105 ; 106 ; 204

Ce cours est une révision du contenu couvert dans RAD-101, -102, -103, -104, -105, -106, -204 et -207. Ce cours couvre en détail le contenu couvert dans les cours précédents tels que la radiographie numérique, la construction de tubes de circuit, la comparaison des interactions atomiques et l'effet sur l'exposition lorsque le niveau est aussi bas que raisonnablement possible et les principes d'exposition incorporant les conversions de facteurs techniques pour le panneau de contrôle. Les étudiants acquièrent une compréhension de la relation entre l'habitus corporel du patient et la dose du patient. Le cours passe également en revue le contenu précédemment couvert dans les cours d'imagerie radiographique. Les étudiants commencent à étudier pour leurs examens de certification via les programmes de révision en ligne de l'American Registry of Radiologic Technologists (ARRT). Pré : RAD 101 ; 102 ; 103 ; 104 ; 106 ; 204 ; 207

Un examen général complet de tout le matériel appris prépare l'étudiant au prochain examen national du registre ARRT. Les spécifications du contenu, la préparation aux tests et les possibilités de formation continue seront abordées. Les étudiants devront réussir des examens simulés du registre et des tests complets avec la note requise de 80 % afin de réussir ce cours final et d'obtenir leur diplôme.

Ce cours propose une application pratique des compétences en lecture. En travaillant avec une variété de textes écrits, les étudiants apprennent à utiliser des documents de référence pour trouver des informations, localiser des idées centrales et des détails complémentaires, et développer leur vocabulaire grâce à l'utilisation d'indices contextuels et de parties de mots. Les étudiants apprennent également à appliquer des compétences en matière d'annotation, de prise de notes et de résumé.

Ce cours est conçu pour les étudiants qui doivent développer leurs compétences en lecture avant de suivre des cours de niveau universitaire. Les étudiants sont encouragés à devenir des lecteurs, des auditeurs et des penseurs actifs à travers une variété d'expériences de lecture et d'étude. Une assistance est fournie pour comprendre, résumer, analyser et évaluer les lectures assignées, y compris les œuvres complètes de fiction ou de non-fiction.

Ce cours est conçu pour les étudiants qui ont besoin d'améliorer leurs compétences en lecture avant de se lancer dans un programme complet de niveau universitaire. Les étudiants développent leurs compétences en matière de compréhension, de résumé, d'analyse et d'évaluation des lectures assignées, y compris des œuvres complètes de fiction ou de non-fiction.

Ce cours est conçu pour les étudiants qui ont besoin d'un travail préparatoire en lecture avant de tenter un programme complet de niveau universitaire. Les étudiants affinent leurs compétences en matière d'examens et d'étude et développent leur compréhension en lisant des essais de niveau universitaire, des manuels scolaires et des romans et/ou des livres de non-fiction.

Ce cours est conçu pour les étudiants qui ont besoin d'une formation préparatoire avant d'entrer dans les cours ENG/RDG 071 et RDG 075. Il propose une application pratique des compétences d'étude en utilisant une variété de documents écrits. Les étudiants apprendront à identifier les idées centrales, les détails à l'appui et à déduire le sens du texte. De plus, ils appliqueront leurs compétences d'annotation, de prise de notes et de résumé dans divers documents de contenu. Le développement du vocabulaire sera un élément important de l'enseignement dans ce cours.

L'accent est mis sur les compétences de lecture analytique. Les élèves apprennent à identifier les schémas logiques de pensée dans le langage écrit et parlé formel. Des exercices sont proposés pour lire des cartes et des graphiques, analyser et résoudre des problèmes écrits, comprendre des analogies, faire des inférences et tirer des conclusions.

Ce cours présente aux étudiants des problèmes du monde réel et leurs solutions par le biais du processus de recherche scientifique. Les étudiants explorent la relation entre la science et la vie quotidienne. L'instructeur fournit la question de recherche et les étudiants sont responsables de la conception, de la collecte des données, de l'analyse, de l'interprétation et du compte rendu de leurs recherches. Pour renforcer les concepts abordés en cours magistral, les cours de laboratoire comprennent des recherches pratiques en laboratoire basées sur la recherche. Prérequis : Exit Basic Mathematics. Co-requis : ENG-101.

Ce cours s'adresse aux élèves n'ayant pas suivi de cours de physique au secondaire et à ceux qui souhaitent réviser la matière. Il couvre la mécanique, l'électricité et le magnétisme, les éléments de chaleur, le travail et les ondes. Le laboratoire associé complète et illustre les principes abordés en classe.

L'introduction à l'astronomie, l'une des premières sciences, est destinée aux étudiants non scientifiques. Les étudiants apprennent un large éventail de contenus scientifiques, notamment le ciel, les phases de la Lune et les éclipses, le système solaire, la nature de la lumière et des ondes, ainsi que le Soleil et les galaxies. Tout au long du parcours chronologique des découvertes scientifiques et des développements technologiques, les étudiants découvrent ce domaine étonnant et comprennent comment les scientifiques à travers les siècles ont contribué au développement de l'astronomie moderne. Les activités de laboratoire et les démonstrations associées complètent et illustrent les principes abordés pendant le cours.

Ce cours définit le concept de chaîne d'approvisionnement et tous ses composants, depuis les matières premières extraites de la terre jusqu'aux produits de détail prêts à être achetés par les consommateurs. Les principes appris dans ce cours fournissent les bases nécessaires pour comprendre pleinement les pistes de certification suivantes. Les principes de gestion de la chaîne d'approvisionnement garantissent la réussite dans les autres pistes de certification SCM et sont recommandés comme prérequis pour d'autres pistes de certification. La certification Principes de gestion de la chaîne d'approvisionnement constitue également un aperçu de haut niveau de la gestion de la chaîne d'approvisionnement.

Le département des opérations de transport explique en détail les différents types de modes de transport (air, eau, rail et pipeline) utilisés tout au long de la chaîne d'approvisionnement et les raisons du choix des modes. Le département des opérations de transport examine les facteurs de coût tels que les dimensions, le poids et la vitesse, ainsi que les exigences de livraison et autres exigences particulières, comme éléments d'information pour les décisions clés en matière de transport.

Le cours Entreposage et distribution présente aux étudiants les processus, les logiciels et la terminologie utilisés dans les opérations de distribution modernes. Ce cours forme les étudiants aux bases de l'entreposage afin qu'ils puissent s'acclimater rapidement et contribuer efficacement aux opérations d'entreposage et de distribution. La discussion porte sur le rôle de l'entreposage en ce qui concerne la configuration des installations, les techniques de stockage et de manutention, les mesures de performance, les considérations relatives au service client et les problèmes de sécurité dans divers types d'installations de distribution.

Ce cours porte sur les origines, les fondements théoriques et philosophiques et les questions pratiques associés aux services d'éducation et d'intervention pour les enfants de la naissance à huit ans. Ce groupe unique peut être handicapé, avoir un retard de développement ou être à risque de problèmes d'apprentissage. Les sujets abordés comprennent les questions liées aux lois publiques, l'efficacité de l'intervention précoce, les influences biologiques et environnementales sur le développement, les définitions des populations « à risque » et « handicapées » et l'évaluation. Les étudiants acquerront des connaissances en matière de conception de programmes et de stratégies d'enseignement aux jeunes enfants ayant des besoins spéciaux en collaboration avec leurs familles. Les étudiants acquerront une expérience pratique grâce à des missions sur le terrain. Ils doivent effectuer des observations de jeunes enfants ayant des besoins spéciaux dans divers contextes, ainsi que mettre en œuvre une étude de cas approfondie.

Une introduction au domaine de l'éducation spécialisée, à l'étiologie, aux attitudes sociétales, aux lois fédérales et étatiques et à la responsabilité des éducateurs sera explorée. L'accent sera mis sur l'enfant exceptionnel en tant qu'apprenant en développant une compréhension des conditions de handicap et en appliquant des modifications aux pratiques et environnements éducatifs. Les programmes et services actuels pour l'éducation des enfants exceptionnels dans l'État du New Jersey seront abordés.

Ce cours se concentre sur les interactions entre l'environnement naturel, les organisations sociales et le comportement social, avec des études sur les facteurs sociaux qui causent les problèmes environnementaux, les impacts sociétaux de ces problèmes et les efforts sociétaux pour résoudre ces problèmes. Le cours explore les questions de science et de technologie, de culture populaire, d'économie, d'urbanisation, de relations raciales et de genre, ainsi que de mouvements sociaux. Ce cours développe une compréhension globale de la société et des problèmes environnementaux.

Ce cours propose une introduction à la discipline de la sociologie, à ses principaux concepts, théories et méthodes de recherche, ainsi qu'aux principales découvertes dans le domaine. En utilisant des principes scientifiques et théoriques, les étudiants découvrent la relation entre l'organisation sociale, la dynamique de groupe et le comportement humain, ainsi que les fonctions d'institutions telles que la religion, la famille, l'économie, le gouvernement, l'éducation, les médias et la médecine. Les sous-thèmes comprennent la culture et le développement de l'identité ; la formation et la dynamique des groupes ; la vie urbaine et le changement social ; les causes et les conséquences des inégalités sociales dans les domaines de la race, de l'ethnicité, du genre, de la sexualité et de la classe sociale.

Ce cours étudie le processus de vieillissement et les problèmes des personnes âgées. Les dimensions biologiques, psychologiques et sociologiques du vieillissement sont explorées. Les implications pour la politique sociale seront abordées.

Ce cours examine la famille en tant qu'institution sociale et explore ses fonctions, sa structure, sa structure et son évolution. La famille dans un environnement multiculturel est examinée et une approche comparative est appliquée. Les défis des temps modernes sont abordés.

Ce cours étudie les dysfonctionnements et les contradictions des institutions, des structures et des processus sociaux. Le rôle du pouvoir dans les problèmes sociaux et individuels est mis en avant.

Le cours examine la diversité des religions du monde, leur structure et leurs fonctions d'un point de vue sociologique. Le rôle de la religion dans les sociétés pluralistes sera exploré. Les tendances conflictuelles du fondamentalisme et de la sécularisation seront également abordées.

Ce cours aborde les approches historiques et contemporaines, ainsi que philosophiques et scientifiques, de la compréhension du comportement criminel. Les dimensions médicales, psychologiques, politiques, économiques et sociologiques seront explorées. Les statistiques criminelles sont également examinées.

Ce cours examine la structure, les fonctions et les conflits associés aux relations raciales et ethniques, ainsi que l'interaction entre les groupes minoritaires et majoritaires. L'accent est mis sur l'intersection de la race, de l'ethnicité, du genre, de la classe et de la religion et son impact sur les identités raciales/ethniques. Les expériences historiques et contemporaines de divers groupes raciaux/ethniques seront explorées et diverses perspectives sociologiques seront appliquées. Les relations raciales et ethniques seront explorées à la fois dans une perspective nationale (États-Unis) et mondiale.

Ce cours propose une introduction aux principaux concepts et méthodes de la recherche sociale. Il est conçu pour développer une compréhension des méthodes d'enquête scientifiques. Les méthodes quantitatives et qualitatives sont abordées. Les étudiants acquièrent une expertise dans la rédaction de rapports. Les compétences de pensée créative et critique sont également mises en avant.

Acting II est un cours de théâtre de niveau intermédiaire qui approfondit le travail sur scène et s'appuie sur les compétences de base acquises dans l'introduction au théâtre. Le programme se concentre principalement sur les fondements de la méthode Stanislavski, mais met également l'accent sur deux ramifications de ses concepts - les styles de jeu distinctifs de Stella Adler et de Sanford Meisner. En se concentrant sur les objectifs, les circonstances données, le travail sensoriel, les souvenirs affectifs, la caractérisation et le travail au jour le jour, les étudiants acquerront la discipline et le cadre nécessaires pour créer une performance théâtrale.

Le cours de théâtre contemporain se concentre sur les pièces de théâtre de la fin du XXe et du XXIe siècle et sur l'analyse de leurs structures théâtrales du point de vue des artistes du théâtre - dramaturges, acteurs, metteurs en scène et concepteurs. L'accent est mis sur le développement de la capacité de l'étudiant à apprécier le travail intellectuel et intuitif nécessaire pour créer une expérience théâtrale à partir d'un texte écrit dans le théâtre d'aujourd'hui.

L'introduction à l'écriture dramatique est conçue pour créer un environnement favorable et stimulant pour les étudiants dramaturges afin de développer les outils essentiels nécessaires à la création de pièces de théâtre. L'art de l'écriture dramatique est exploré à travers un travail analytique et créatif, notamment l'utilisation d'invites d'écriture, d'analyses de pièces, d'exercices de réécriture et de lectures de pièces. L'étude et la pratique de ces techniques fondamentales d'écriture dramatique aboutissent à l'écriture d'une pièce de 10 minutes.

Ce cours est conçu pour les étudiants ayant peu ou pas d'expérience dans les arts du spectacle et pour les artistes expérimentés qui souhaitent parfaire leurs compétences. Le contenu du cours comprend la technique de base, la théorie et la méthodologie nécessaires pour saisir le concept de jeu d'acteur. La pratique du jeu d'acteur est explorée à travers des exercices faisant appel à l'imagination, à la concentration, à la relaxation, à l'intention, à l'improvisation, à la spontanéité et à la réalité de l'action (dans la mesure où chacun s'applique au métier d'acteur).

Introduction au théâtre explore les fondamentaux du théâtre en mettant en avant le travail des praticiens du théâtre - dramaturges, acteurs, metteurs en scène et concepteurs - qui travaillent dans le monde du théâtre d'aujourd'hui. Le cours examinera également les forces sociales, politiques et artistiques qui façonnent une pièce en relation avec la culture et l'histoire.

Le cours Acting for the Camera présente les concepts de base du jeu d'acteur pour le cinéma et la télévision ainsi que les outils spécifiques utilisés dans ce domaine. S'appuyant sur les compétences de base acquises dans le cours Introduction au jeu d'acteur, le programme s'adresse aux étudiants acteurs qui souhaitent développer des compétences qui amélioreront leur performance devant la caméra.

Ce cours présente aux étudiants une grande variété de formes dramatiques à travers l'étude de pièces allant de la Grèce antique à l'époque moderne. Les étudiants apprendront à lire, à discuter et à écrire sur des pièces illustrant une variété d'approches du théâtre.